幼儿园大班安全教育教学计划（一）：
道路不是游乐场（交通）
[活动目标]
1。让孩子们明白道路上的空地不能用作游乐场。
2. 培养孩子的安全意识和良好的礼仪习惯。
[活动准备]
选择三名儿童和教师排练情景喜剧，展示在路上玩耍的场景。
[activityprocess]
1。导入活动：
（1）老师：“今天，让我们看一个由孩子们表演的小情景喜剧。请观看并思考表演中所说的话：“三个孩子与老师排练了一个简单的场景。演示在路上玩的危险片段。
2. 关键步骤：
（1）问题：
（2）你认为孩子们做错了什么，他们应该在哪里玩
（3）如果孩子们让你在路上玩，你会在示范后做什么
3，与儿童小组讨论：
（1）我们在哪里可以选择最安全的地方玩
（2）如果球等玩具滚到路上，你应该怎么做：
活动扩展：
1。请重新改编这部情景喜剧，并将它展示给小组中的每个人。
2. 问：玩追逐游戏时应该注意什么（取决于周围环境是否安全）
3。活动反思。
幼儿园大班安全教育教学计划（二）：
发生火灾有办法
教学理论基础和实施策略：
省级教材的最初目标是：；引导儿童了解地震、火灾和雷电等危险情况下自救的常识。在分析了教材和大班儿童的认知特点后，我从《危险情境》中选取了《火》。火灾是儿童生命中最常见的危险，也是最频繁发生的事故，因此了解火灾中正确的自救方法是非常必要和有价值的。“发生火灾时该怎么办”活动旨在帮助孩子们整理现有经验，总结和改进防火和自救方法。本次活动主要采用以下教学策略：
1。熟练运用视频为孩子们创造更真实的活动场景。
通过视频，孩子们可以直观地感受到火灾的严重后果和消防员在火灾现场救人的勇敢精神，并有真实的感受。
2. 讲故事能让孩子们明白他们在遇到危险时不会慌乱，开拓进取，并用他们的大脑找到方法。
在活动中讲了一个小故事后，孩子们在故事的背景下学会了掌握火灾自救知识的重要性，明白了在发生火灾时他们不应该惊慌失措，要勇敢，保持清醒，并用他们的大脑找到自救的方法。
3. 现场演练，巩固儿童逃生和疏散的现有经验。
在活动中，引导儿童在现场寻找安全出口标志，鼓励儿童养成阅读标志的良好习惯，提高安全意识。组织儿童在现场进行模拟火灾疏散演练，可以更好地提高儿童在发生火灾时的自救能力。
4. 情感呈现有助于儿童形成积极的社会情感体验。
通过情感渲染的方式，让孩子们通过照片回顾、体验和交流，体验爱火者的爱，萌生对消防队员的感激之情，体验人与人之间的爱。
活动目标：
1。学习火灾中正确的自我保护方法，知道发生火灾时如何疏散、躲避、求助等自救方法。（活动要点）
2。能够正确拨打火灾报警号码119，处理火灾不慌乱，奋发进取，想方设法加强自我保护。（活动难度）
3。感谢消防队员的辛勤工作，体验人与人之间的爱。
活动准备：
1。知识准备：让孩子们做&ldquo；发生火灾时应采取的措施&rdquo；活动前张贴安全海报。
2、 材料准备：视频（光明家园火灾报告、消防员灭火、火灾求生方法）、课件&ldquo；发生火灾时应采取的措施&rdquo；，快乐成长宣传片，相等数量的湿毛巾和儿童，以及几个安全出口标志。
活动流程：
1。谈论“光明家园火灾”事件，引导孩子感受火灾对他们生命的危害。
（1）播放梁亮房子着火的视频。问：梁亮的房子怎么了？你感觉怎么样？
（2）播放消防员叔叔的灭火视频。问：消防员的叔叔表现如何？你想对他们说什么？
（3）结合火灾后家庭变化的照片，让孩子们感受到火灾的严重后果。
2. 讨论和交流火灾的各种原因，并引导孩子了解如何避免火灾。
（1）问：为什么会有这么多火灾？怎样才能避免火灾？
（2）演示课件，引导孩子们看标志，说出他们在生活中不能做的事情。
3. 通过各种形式，学会使用疏散、避让和救援方法来拯救自己和保护自己，并知道如何冷静、冷静和积极地应对火灾。
（1）通过沟通，引导孩子了解发生火灾时如何疏散。
1. 孩子们互相交流海报，说出他们理解的自助方法。
2. 老师带领孩子们练习拨打火警电话的方法，并要求孩子们明确地点和人员。
3、 确定图片（电梯、楼梯、窗户和安全通道）是为了让孩子们知道在发生火灾时从紧急出口撤离是最安全的，并引导孩子们在现场寻找紧急出口标志。
4. 孩子们观看“火灾自救法”视频，进一步了解捂住口鼻和弯腰的重要性。
（2）通过现场演练，巩固了儿童逃生和疏散的现有经验。
1. 用湿毛巾捂住口鼻，引导儿童撤离安全通道。
2. 引导儿童使用各种方法快速撤离。
（3）创造一个情境，引导孩子们理解如何在无法撤离时正确避免。
1. 问题：当火灾太大而无法疏散时，我该怎么办？可以使用哪些方法来避免？
2. 演示课件，引导孩子们确定应该避免的地方。
4. 讲故事，引导孩子们明白，在发生火灾时，他们应该冷静、进取，想方设法。
（1）老师讲了一个关于“婷婷在火灾现场自救”的小故事。
（2）问：婷婷在处理危险情况时是如何自救的？她还能用什么方法来拯救自己？
（3）用儿歌全面总结火灾中的自救方法。
5. 观看公益片《我们快乐成长》，体验人与人之间的爱。
（1）请看公益片，谈谈：如果你是一个受灾儿童，你现在的心情会是什么样的？引导孩子在火中感受到无情和深情的完美情感。
（2）引导孩子张贴安全海报，让更多人了解火灾中的自救和自我保护方法。
幼儿园大班安全教育教学计划（三）：
不要在危险场所玩耍
[活动目标]
1。了解哪些地方是危险的，不能玩。
2. 能够辨别在不容易玩的地方存在哪些潜在安全隐患。
3. 增强安全意识，克制自我好奇心，不要在危险场所玩耍。
[活动准备]
1。教学挂图和儿童读物。
2. 一张大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。
[activityprocess]
1。活动导入：会话活动。
（1）老师：在假期里，孩子们可以去很多地方玩。然而，生活中有许多危险的地方，孩子们不能玩耍。你知道哪里有危险，不能玩
（2）孩子们自由地说话和讨论。老师把大家同意的要点以图文的形式记录在黑板上的大白纸上。
（3）老师总结了孩子们所讲的材料。老师：刚才孩子们说有很多地方不适合玩。还有什么地方不能玩？让我们看看。
2. 活动开展：观看教学挂图。
（1）老师展示教学挂图，引导孩子理解