小学课堂游戏（一）：
找朋友
适用范围：复习单词的偏侧、结构、正反义同义词以及首字母和元音的拼写。
游戏准备：新单词金卡、花卡
操作流程：
（1）介绍：孩子们，想找好朋友吗？让我们玩个游戏找朋友吧。
（2）例如，第1卷识字4，在学习完新单词后，让学生找到与好朋友相同的单词。拿一张卡片&ldquo；点击&rdquo；然后说：“我不知道；看，看，看，谁是我的好朋友&那些“退出”和“射门”的学生可以站出来说：“我的好朋友是谁？”；我是你的好朋友,“每个人都说，“是的，是的，”“拉”是“打”的好朋友。最后，让我们读两个好朋友手中的单词，并讨论这两个单词的侧面。另一个例子是，老师可以获得几枚金牌。金牌上有新单词“跑”和“跳”肌萎缩侧索硬化症。每个人都拍了拍手，说：“这是一个；找到，找到，找到，找到，找到一个好朋友&Rdquo；悬挂金牌的学生看了看并读了新单词。他们成为好朋友手牵手与孩子谁挂相同的边字符。当你发现它是正确的时，每个人都会说，&ldquo；是的，是的，你是一对好朋友&当你找到了错误的朋友时，每个人都会说：“是的，你是一对好朋友。”；错，请快速重新查找&rdquo
（3） 老师也可以准备一些首字母或元音相同的生词，以金牌的形式挂在每个人的胸前，先读，然后让孩子们选择发音相同的单词，手拉手交朋友。教师也可以准备两个相同字体结构的生词，也可以组成单词，准备一些首字母和元音，让学生在阅读后手拉手交朋友。
（4）这可以激发学生的学习兴趣，巩固他们在游戏中的知识。
小学课堂游戏（二）：
驾驶火车
适用范围：用于复习和巩固拼音字母、音节、生词、单词等。本游戏应用范围广，制作简单。这个游戏非常适合课堂操作，可以激发所有学生的兴趣。但它更适合于审查和合并阶段。
游戏准备：相关字母首辅音卡
操作流程：
（1）玩此游戏可根据不同数据采用不同形式。列车可水平、垂直、双轨运行。
（2）导言：孩子们，让我们一起开一辆小火车，看看哪趟火车会先到达我们的首都北京。在驾驶列车时，其他孩子学习在列车启动时点亮“呜&mdash&mdash点击，点击”的声音，这有利于营造氛围，激发学生的学习兴趣。
（3）例如，在复习所学生词时，老师可以先用卡片展示一个生词，然后让一组学生依次阅读生词的发音和构成。老师：“请开双轨列车，先读发音，然后找朋友听。”rdquo；如果有人错了，火车就会停下来。老师：“哪个修理工会帮忙修理？”rdquo；从另一组中选择维修人员进行维修（重读单词、声音和字母），维修后继续打开。
小学课堂游戏（三）：
考你
适用范围：本游戏适用于每节课的复习、阶段复习、期中复习和期末复习。适用材料主要是识别和阅读，可以是拼音字母、音节、汉字笔画、汉字、汉字、生词和hellip&hellip。在游戏中，学生可以拿着自己写的单词卡在教室里自由移动。无论遇到谁，都要测试单词卡上的单词，同时，把单词卡上的单词读给其他学生看。老师可以先指定一半的学生作为候选人，等待另一半的小学老师参加考试，然后互相交换主角&游戏“考你”操作简单，所有学生都可以参与，识字效率高，并将听写生词的数据有效整合到游戏中。
游戏准备：每个学生制作几张卡片。
游戏操作流程：老师：小老师，昨天我们学习了第八课阳光。现在请把你所学的生词和你想测试别人的生词写在卡片上。写完后，你可以拿着你的新单词卡片，找一个小伙伴参加考试。
小学课堂游戏（四）：
七彩花
适用范围：本游戏适用于阶段性复习、期中复习和期末复习。可对适用材料进行分类和审查，并可通过口头表达进行测试。例如，对声母、韵母和整体识别音节进行分类，并从本书所学的生词中找出前后鼻音、扁平和弯曲舌音、同侧和相同结构的单词。你也可以扩展单词，用单词说一个句子。该游戏便于学生分类和积累知识。这场比赛竞争激烈，学生们都很感兴趣。
游戏准备：老师们用吹塑纸制作花芯。花芯上的数据可以立即更改，花芯可以重复使用。每个学生用彩纸或吹塑纸准备几个花瓣，也可以重复使用。
游戏操作流程：老师：在花园里，百花齐放。看看哪一个最漂亮。这个游戏可以在全班或大组中进行。
① 对于学生的答案，教师需要掌握评价材料，这些材料可以由全班进行，比如说一个单词。老师把带单词的花心贴在黑板上，让学生们造句。每组使用不同颜色的花瓣。如果学生是对的，在花心旁边贴一片代表自我群体颜色的花瓣。如果他错了，摘下一片相同颜色的花瓣。在比赛结束时，花瓣最多的一组是获胜的一组。
② 对于学生可以确定答案是否正确的信息，他们可以分组玩。例如，区分前部和后部鼻音以及扁平和向上翻转的舌音。老师将带有“前鼻音”和“后鼻音”的花心交给了队长。这位队员说，如果一片花瓣是对的，就贴上；如果一片花瓣是错的，就把它取下来。最后，比较哪一组花开得最大最美。
小学课堂游戏（五）：
采摘水果
适用范围：本游戏适用于每节课的复习、阶段复习、期中复习和期末复习。适用的材料主要是识别和阅读，可以是拼音字母、音节、汉字笔画、部首、生词、各种形式的单词和hellip&hellip游戏，可根据材料选择：① 识别的材料放在水果的正面，学生可以随意挑选水果阅读材料。把它读对，带大家再读一遍，把摘下来的水果作为奖品送给他。如果你看错了，从你自己的水果里拿一个，贴在树上。② 你读到的信息在水果的正面。老师读了一篇材料，让学生们按名字来挑选。他选对了，带大家再读一遍，并把摘下的水果作为奖品送给他。如果他摘错了，他会从自己的水果里拿一个，贴在树上。③ 你读的东西在水果的另一面。老师点名，学生们在舞台上随意拿起。取下后，他们识别并阅读背面的信息。把它读对，带大家再读一遍，把摘下来的水果作为奖品送给他。如果你看错了，从你自己的水果中拿一个贴在树上&这个游戏“采摘水果”操作简单，应用范围广，学生兴趣高。
游戏准备：老师和学生分别准备几套彩色纸或吹塑纸制成的水果（苹果、桔子和梨）。水果上的数据可以立即更改，水果可以作为小奖品重复使用。作为一棵果树，教师不仅可以做一棵永久的树，还可以在黑板上临时画一些简单的笔画。
游戏操作流程：以第二个游戏表单为例。老师：秋天到了，水果就熟了。谁会采摘一个大水果&Mdash&Mdash温暖，温暖。盛琦：我去摘一个大水果。老师：XX（老师点名，学生上台摘水果。）学生：取下水果并阅读“阅读”；温暖，温暖&rdquo；，全班同学都读到了&ldquo；温暖，温暖；。
小学课堂游戏（6）：
金眼
适用范围：音节的声调，例外是复杂元音的声调UI和IU，ü两个点的省略号规则，以及一些类似的字符。
游戏准备：孙悟空和相关卡片的图片。
操作流程：教师在sta中显示错误的音节