下学期大班教育笔记（一）：
不要让孩子在抱怨中成长
在生活中，父母喜欢从自己的角度衡量孩子，然后用对孩子不恰当的抱怨代替他们。在孩子的耳朵周围经常会有这样一句话：&ldquo；这个孩子不能&“每个人都有自尊和自豪感，包括孩子们。孩子们经常在被批评后失去信心，对自己感到失望。有些孩子甚至通过攻击他人意识到自己很强大，从而平息他们的失望，摆脱“我不能”的想法。
我们班的李新航就是一个例子。他们的父母习惯于在别人面前责骂他。随着时间的推移，他的自信心在父母的批评下丧失了，所以他做事时常常害怕这样或那样。当他看到其他孩子取得成功时，他会温和地说：“我的孩子，我的孩子。”；这种事情真的很无聊&我经常觉得他在情感上还不成熟，我经常看到他和自卑的孩子们混在一起，指责别人。他们有一种更强烈的愿望，希望有彼此同情的伴侣。
相反，我们班上最喜欢的孩子不会责怪别人，但他们更沮丧。他们自责心很强，自卑感很强。在别人眼里，他们总是觉得自己很穷。
当父母抱怨他们的孩子时，他们实际上是在告诉他们的孩子：&ldquo；你应该继续失败&可以看出，在中国鼓励教育刻不容缓。当孩子失败时，父母应该及时给予鼓励，而不是给孩子泼冷水。儿童的幼小心灵只有在父母和幼儿教师的精心呵护下才能健康成长！鼓励就像一缕清泉，甜蜜而甜蜜，就像一剂良药，抚慰着孩子的精神创伤，就像一缕春风吹过孩子的心，温暖着孩子的童真！
下学期大班教育笔记（二）：
大班第二学期已经过去了半个月。我们在了解儿童的基础上，根据儿童的兴趣、需求、习惯、学习技能等可能遇到的困难，采取相应的措施，注重对所有儿童和个体的教育，使儿童在愉快的环境中学习和成长。
本学期一个新学生加入了我们班。金佳丽发现自己是一个胆小的孩子，不善于与老师和孩子交流，也不善于在课堂上讲话。在开学的时候，当我们来到公园回家的时候，我们不会主动向老师说早上好和再见。因此，每当我们的老师刚进入这个大家庭，看到各种各样的场景时，我们也很着急。我们通常早上梳头聊天&正午&正午&正午&正午&正午&正午&正午&正午。每次我们见到她，我们只能单独和她讲道理。经过思考，这是行不通的，所以她被鼓励上下幼儿园，在参加活动之前主动向老师和家长问好。并及时与家长沟通自己在幼儿园的情况，得到家长的配合和教育。我发现她还是有点笨拙，但她比开学时好多了。让我高兴的是，她主动向老师打了一次招呼。她迈出了第一步。这是她的第一个倡议。我相信她会好起来的。在课堂上，她还主动举手表达自己的想法。我们对孩子的进步感到非常高兴，我们也希望她能更全面地表达自己的想法。
对孩子说：来吧！老师和家人会越来越好！我希望她能继续努力与我们家的沟通与合作！
关于大班下学期教育的说明（三）：
儿童的对与错
俗话说，&ldquo；一千人有一千种脾气，一万人看起来像一万人rdquo；作为一名幼儿园教师，他每天都要面对几十个面目全非的孩子，穿梭于几十个不同性格的孩子之间。
柴益生是班上一个害羞内向的孩子。当你看到这个孩子时，你会认为他是一个安静而聪明的孩子，但你会发现事实并非如此。也许是因为他的孤独，极端的行为总是会发生。当一个孩子集中精力上厕所时，他会在别人不注意的时候打孩子的头或拍拍孩子的背。此时，一个孩子会起诉他：；老师，柴益生打了我&“调查原因，一个神圣的教堂天真地说：”老师，我没有打任何人&“事实上，老师明白这可能是益生对孩子友好的一种方式，但这只是粗鲁，但这种行为毕竟是错误的。教师必须教育和引导他们。让他学会与孩子们和睦相处，体验与孩子们玩游戏的乐趣。
说到游戏，易胜面临着巨大的危险。当一起玩玩具时，他会咬人，因为他要竞争玩具。作为一名教师，我们必须确保孩子们在公园里的安全。当我们发现孩子们的行为时，我们必须及时教育他们。在回答老师的问题时，易生并不害怕。他会向老师坦白，然后慢慢地对老师说：“你知道吗？”；老师，他抢了我的玩具&Rdquo
事实上，老师知道在易生的心里，他不认为自己有什么问题。他喜欢这个孩子，所以他会拍拍他来表达他的情绪。他抢了我的玩具，所以我咬了他以维护我的利益。
在儿童与儿童的交集中，没有明显的对与错。面对个性各异的孩子，教师最需要做的是确保每个孩子的心不受伤害，妥善解决孩子的极端行为，保护孩子的幼小心灵。
大班下学期教育笔记（四）：
给孩子们留空间创造
春天来了，我要和孩子们一起开展艺术创作活动&mdash&mdash；美丽的花园。我精心准备了活动材料，在制作计划中，我想出了如何激励孩子们用不同的方式装扮一个美丽的花园。
突然，我想到了一个主意。为什么我总是希望我的孩子按照我的想法和要求去做？为什么不充分发挥儿童创作的主动性和创造性呢？为什么不让他们自己思考和做呢？所以我决定做一次。
在组织活动时，我让孩子们自由选择材料和小组。在我的鼓励和支持下，孩子们都很有进取心。在将近25分钟的制作过程中，孩子们始终坚持着浓厚的兴趣。完成后，孩子们将与孩子们一起欣赏和介绍自我装扮的作品。
下学期大班教育笔记（五）：
谁先吃饭
吃饭曾经是教育孩子们的一项常规：吃饭时，他们不应该说话，眼睛应该看着自己的菜，不要离开饭桌&hellip&hellip的一系列“规则”每天都在他们嘴边，他们没完没了地谈论，但效果不是很明显。不管食物是否剩下，都是时候说了。有时一顿饭要花半个多小时。今天，情况突然好转。
今天晚饭前，我谈到了“饮食的主要规则”。刚要吃东西，强强大声说：“我要吃了。”；老师，让我们比赛看谁先吃饱&好孩子们都很兴奋。我抓住这个机会说：“我想；OK就是OK。我们不仅要竞争谁先吃饱，还要看谁的桌面和碗最干净，吃饭时不说话；好的&“大家齐声说，于是一场避免陌生人的游戏开始了。比赛结束后，大家一致认为红红孩子获得了第一名。
一整天，孩子们都在想着这个游戏。我明白简单的说教不能解决问题。我们应该适应孩子的兴趣，发现他们的兴奋，了解他们的身心发展。偶尔举行一些小比赛，比一般的说教更能达到预期的教育效果。
下学期大班教育笔记（六）：
下班后，见
下班后，在门口等了很长时间的家长，当保安人员开门时，老师从家长那里领取接送卡，孩子们安全地让家长接送。日复一日，年复一年，在这种情况下，我结束了紧张忙碌的一天
一天没见到孩子的父母总是觉得他们有话要对孩子说，总是想告诉亲爱的小宝宝他们一天积累的想法，你看，他们一见面，就亲吻拥抱，孩子们像快乐的小鸟一样欢笑，有些孩子仍然对父母撒娇，要求这样那样。我发现有些孩子拖着父母去买口香糖和果冻之类的小食品，甚至让他们的祖父母去买玩具和蹦床。
每一位家长并不意味着满足孩子的要求，在这种情况下，孩子的自私、任性等不良性格慢慢形成。
有些家长不这么认为。为了回应孩子们的各种不同