小学生家访记录（一）：
学名
冯XX
家访时间
。。。X.3。7
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家访表
访谈
学生学校表：
孩子在校表现良好，自我提高意识强，学习成绩优异，能在课堂上积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中表现良好。但这孩子很粗心。
家访材料：（在家学习和生活的学生：）
学生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做力所能及的事，适当地做些家务。他学习很积极，主动完成所有科目的家庭作业。劳逸结合，积极进取，参加体育锻炼和适当的实践活动。做完作业后，他最大的兴趣是看课外书。如果他的父母强迫他做一些运动，他会很不情愿的。
（家长对学校和教师的意见和建议：）
家长对孩子在学校的健康成长非常满意。他们认为孩子们在学校的各个方面都得到了锻炼。他们希望学校将来能组织更多的活动，让孩子们从活动中得到锻炼，培养孩子健康的人格。
小学生家访记录（二）：
家访对象：四（二）马少杰
家访参与者：3
家访具体时间：7月23日
家访目的：我不想与老师进行深度沟通。我一句话也不说，只要我批评他，我就会哭。因此，为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，这构成了一种不良的学习习惯，我决定进行一次家访。
家访流程：
1。孩子的成长离不开父母的作用。鉴于儿童的现状，我认为有必要与他们的父母会面和交谈。所以我决定晚上去儿童之家。
2. 我检查了学生们的暑期作业。
3. 我与孩子的母亲进行了沟通，了解了家庭的总体情况：家里的经济条件很差。
4. 学生的校园场景：尊敬老师，遵守纪律，团结学生，努力学习，开拓进取，参加各种活动，节俭，简单，乐于助人。
5. 了解学生的家庭情况：家庭住房面积很小，经济拮据。
6. 讲解学校助学金的申请方法
体会：在这次家访中，我深深体会到，作为教师，我们应该在指导家长的同时多沟通。家长与教师相互学习、相互信任、相互合作，形成家庭-学校教育联盟。这样我们的教育就会更成功。
小学生家访记录（三）：
学生姓名
。。。X
家访时间
。。。X.2。12
家访表
访谈
学生在校表现：
孩子在学校表现出色，自我提高意识强，学习成绩优异，在课堂上回答问题方面能够取得进步。然而，这孩子很粗心。如果他被打了一点，他会哭，他的心是脆弱的。
家访材料：（在家学习和生活的学生：）
学生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做力所能及的事，适当地做些家务。他学习很积极，主动完成所有科目的家庭作业。我花更多的时间和妈妈在家里，不经常和周围的孩子玩耍。我内心的脆弱可能与此有关。
（家长对学校和教师的意见和建议：）
家长对孩子在学校的健康成长非常满意。他们认为孩子们在学校的各个方面都得到了锻炼。他们希望学校将来能组织更多的活动，让孩子们从活动中得到锻炼，培养孩子健康的人格。
小学生家访记录（四）：
家访目的：
交换生学习状况
家访流程：
1。与家长见面，互相了解
2。询问学生在家中的表现
3。向家长解释儿童在学校的学习状况
4.老师和家长共同努力教育好孩子。
家长的建议和要求：
1在新学期，我建议老师们改变教学方法，合理安排玩耍和学习的时间。
2.希望老师在课堂上给予孩子更多的指导，让他们举手
老师给家长的建议：
1激发学习兴趣可以提高学习成绩
2与孩子建立和谐的亲子关系
3家长是最重要的家庭教育的管理者和实施者
小学生家访记录（五）：
家访目的：
这名学生的学业成绩自从进入学校以来就从来不是梦想。虽然他进行了许多贫困学生的辅导和教育，但效果仍然不明显。因此，该班的整体表现落后于同级别的其他班。学生性格内向，不愿意与老师交流，沉默，在课堂上从不说话。问原因，不想和老师做深入的沟通，什么也不说，只要你批评她，你就会哭。因此，为了找出问题的症结，避免她成绩下降，这是一种不良的学习习惯，我决定进行一次家访。
家访情景：
当我来到学生家时，我父亲是唯一在家的人，父母冷淡地回答：我很早就知道孩子有这个问题，但我无法开始。即使我们继续谈话，我们也无能为力。但幸运的是，在耐心沟通和解释了家访的目的后，我的父母终于放下了思想负担，与我交谈。从父母的角度来看，可能有几个原因。孩子们性格内向。虽然她们是女孩，但她们也很有趣，有必要的惯性。当孩子回家时，他沉浸在电视中，喜欢谈论故事情节，但他基本上没有提到学习。也许这也是孩子行为异常的原因之一。还有一些她不太乐意学习的科目，比如数学。这很难学，她可能害怕困难。此外，父母忙于工作，没有时间指导孩子的学习。他们刚上学时没有养成良好的学习习惯。最后，我的父母向我承诺，他们会积极进取，与我们的老师合作，为他们的孩子进行心理咨询，主动与他们的孩子多交流，让他们的孩子尽快融入正常的学习和生活环境。
家访体验：
随着激烈的社会竞争和学习压力的增加，许多孩子不可避免地存在一些身体和心理问题，这种社会状况在短期内无法改变。
作为一名教师，我们不能只批评和指责孩子们的问题，就让他们走。相反，我们应该用理论知识和实践经验来解决这些问题。总之，我们应该用爱心关心学生，仔细观察学生，耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽可能帮助他们解决问题。我们不能放弃，但要在各个方面给她更多的鼓励和爱。让她意识到我的好意，把我当作一个可以心心相印的朋友，愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光。
小学生家访记录（六）：
家访目的：
交换生学习状况
家访：程
1。与家长见面，互相了解
2。询问学生在家中的表现
3。向家长解释儿童在学校的学习状况
4.老师和家长共同努力教育好孩子。
家长的建议和要求
1在您的刻苦教育和指导下，虽然孩子的表现不好，但希望老师不要放弃，为她不懈努力。
2.希望老师尽可能地表扬她
老师对家长的推荐
1。对他们进行思想教育，了解学习与其他生活方式的联系、学习的重要性以及学习落后的后果。
2. 鼓励他们克服困难，努力学习。
小学生家访记录（七）：
家访目的：
这名学生入学后的学习成绩从来都不是梦想。虽然他进行了许多贫困学生的辅导和教育，但效果仍然不明显。作为结果