高二班主任工作计划（一）：
I.学习情况分析：
高二（5） 该班为混合班，共有48名学生和8名当地常住居民，包括35名男生、13名女生、45所学校住宿和3天阅读。新加入该班的一名学生。学生思想简单，课堂体育活动积极性高，但学习懒惰，学习差能力差，缺乏主动性和吃苦耐劳精神，大部分学生学习能力一般，学习方法不灵活，成绩大多在150分以后。
II。本学期工作安排：
在学校德育部和高二小组的具体指导下，本学期的工作重点是文明课堂的建设和学习成绩的提高。爱是第一个字，严格要求。自始至终对学生进行爱国主义和集体主义教育，塑造学生进取的思想品德、顽强的意志、良好的学习习惯和健康习惯，使学生成为道德素质、文化素质等方面的高素质人才。
本学期的班级目标是培养一支有进取心、有能力的班级干部队伍，使全体学生明确学习目标，形成良好的学习氛围，培养学生良好的行为习惯，逐步形成遵纪守法、进取勤奋的班级氛围。
三、主要对策和措施：
1重视养成教育：
学生养成良好的学习习惯和生活习惯非常必要。良好的行为习惯有利于一个人的终身发展。
因此，在课堂上进行良好道德修养教育是非常必要的。本学期将根据学生思想实际情况，密切配合学校德育工作，从不同方面、不同角度对学生进行定期培训。
重点落实《中学生行为准则》，使学生逐步形成良好的道德素质、行为习惯、学习习惯和进取的学习态度，不让学生掉队。
2.加强对后进生的管理：
对全体学生，分类授课，加强对后进生的引导，从关爱学生的角度理解和关爱学生。及时了解学生的心理变化，掌握学生成长道路上的发展情景。
3.及时了解学习情况：
准确掌握学生的知识掌握情况，因材施教，努力攻克重点难点，促进全班成绩稳步扎实提高。
4.家教结合：
始终坚持与学生家长的联系，将学校教育与家庭教育有机结合。我们要下大力气做好后进生的转化工作,两手抓,中间提拔,使全班形成一盘棋,真正成为团结向上的班级群体。
5、培训班干部：
及时召开班干部会议，针对班干部工作中存在的问题，向班干部传授工作方法，明确班干部职责，指出班干部的优缺点和今后努力的方向。同时,也要注意班干部与成员的合作,共同努力,扭成一条绳,努力在学生中树立威信,创造机会,锻炼和培养能力。
6.注重关爱教育：
关心学生生活，及时联系家长，体谅家长疾苦，了解家长心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的好朋友，让班主任的工作做得更好。
7.重视文化体育工作：
教育学生学习各学校开设的好课程，积极参加体育锻炼，积极参加学校组织的文化娱乐活动，注意积极参加各种比赛，培养学生的参与意识。
高二班主任工作计划（二）：
本学期，学生将进入高中二年级，这是关键一年。本学年学生的学习对高三的学习有重要影响，包括学习习惯、学习心理、学习信心和动机、学习质量等。因此，要高度重视和做好本学年班主任的工作，做到目标明确、计划严密、落实有效、成果显著。
本学期初步计划从以下几个方面入手：
一、指导思想：
“一切为了学生的终身发展”；培养学生成为具有社会责任感和良好素质的现代公民。
II。工作理念：
总体目标：教育学生学会做人，学会学习，学会自我管理。
第一，学会做一个有三要素的人：守时、礼貌和得体
第二，学会学习：在学习方法上注重自我意识、思考、理解、归纳和演绎，在学习计划上注重自主、合作、探索和分享，在学习计划上注重学习，三是学习自我管理：通过班长负责制，培养学生的管理技能，增强学生的荣誉感和主人翁意识，使学生在竞争氛围中成长，形成团结、进步、争先的团队作风。
三、确定目标、建立规范、统一思想、激发动力
1。开学之初，在班级培训和班级风格的基础上，结合学生实际和本学期学习特点，确定本学期班级的总体目标和阶段目标。然后，学生可以确定自己的个人目标和实施计划，统一思想，激励学生努力实现目标。
2. 建立学习、生活、纪律、健康等方面的规范，在班干部会上进行评审和完善，并通过班干部会组织学生进行讨论和进一步完善，使各项规范更符合学生学习和生活的实际。同时，组织学生认真学习各种规范性要求，深刻理解这些要求，为今后紧张、有序的学习和生活打下基础。
选拔和进一步培养班干部队伍，重视班干部队伍建设，增强学生自主权。
1. 一周后，全班将选举新的班委会，成立新的团支部，调整原有的班委会和团支部，让一些热心班级服务的学生加入班委会和团支部，使更多的学生有机会在班干部队伍中接受培训。
2. 定期召开班委会和团支部会议，总结和改进工作，提高工作效率。
3. 抓住机遇，及时与班干部谈话，鼓励先进，调整方向，纠正不足。
4. 为班干部创造锻炼的机会。
四、营造学习氛围，提高学习成绩
引导学生找到自己的精神支柱。所谓精神支柱是学习动力的源泉，是学习的方向盘。学习应该有远大的目标。这样，我们就可以实现“我想学”，消除“我想学”的不良心理。我们要时刻关注学生心理，多与学生交谈，树立学生的自信心，对未来充满期待，努力进取。
坚持&ldquo；面向中上层，以高带低，全面提升&rdquo；指导班级教学管理，关注学生学业和专业成绩。克服两种不良思想倾向：一是高三刻苦学习，高一、高二随随便便及格，二是上高中就上大学。
高中学习不同于初中学习。知识材料要丰富,知识体系要紧凑。因此，如果不从零开始打下坚实的基础，很难在三年级学习。没有努力和勤奋是不可能进入大学的。
1. 注意每一件事，为全班获得第一手信息。例如，在课堂上，观察学生的注意力集中、情绪表现、正确和错误的答案和角度，以及作业的质量和速度。只有不断有目的地观察学生的相同和不同方面，我们才能理解ess