课前互动游戏（I）：
I.我是谁？
活动目标：
1）帮助学生在自己和他人眼中了解我。
2）增进学生之间的相互熟悉，增强团队凝聚力。
活动程序：
1。老师给每个学生一张A4复印纸。
2. 学生分为两组，一组为a组，一组为B组（最好找不熟悉的学生作为搭档）
1）a首先向B介绍“我是什么样的人”，B将a提到的特征记录在A4纸上5分钟。
2）老师宣布活动规定“自我介绍者说缺陷后，他们必须说优势”。
3）5分钟后，甲乙双方主角交流，乙方向甲方自我介绍5分钟，甲方进行记录。
4）五分钟后，要求甲、乙双方收回对方的录音纸，并在背面右上角签名。然后彼此分享做这项活动的经验或感受，并讨论“哪一个更难介绍你的优点和缺点？为什么？你用什么策略来度过这五分钟？”。
其中一人必须负责整合讨论结果。
II。顶面介绍
游戏规则：
将每个人安排成两个同心圆。随着同心圆的旋转，歌曲一停，头顶上的两个人就应该互相介绍自己。
注意事项：
1）形成两个相对的同心圆，边唱边转。内圈和外圈的旋转方向相反。
2）唱完后，停止转动，互相握手，互相介绍自己。当歌声再次响起时，游戏继续。
III.命名字符串游戏
游戏方法：
团队成员围成一个圈，随机提名一名学生介绍他们的单位和名称。第二个学生依次介绍自己，但有必要说：我在***后面，第三个学生说：我在***后面，继续&hellip&hellip
。最后一个被介绍的学生应该重复前面所有学生的名字和单位。
分析：活跃气氛，打破僵局，加快学生之间的理解
3。三到四个小组组成一个大的小组，每组有六到八个人。
1）两人小组中负责整合的人员向其他人报告小组讨论的结果。
2）分享后，老师要求每个学生将自己签名的A4纸（空白面朝上）递给右边的学生。根据对该学生的观察和理解，得到签名纸的学生在纸上写了“我感谢你&hellip，因为&hellip”。写完后，按顺序右转，直到签名纸还给我。
3）每个人在看到他人对其他团队成员的反馈后，都会分享自己的感受和收获。
4. 全班回到原来的座位上
1）老师请志愿者或邀请一些学生分享他们对这项活动的感受和成就。
2）解释理解真实自我和接受真实自我的重要性。（所以这个游戏非常适合交流主题的过程）
IV.猜测变化
猜测安排顺序是否发生了变化
方法：
1）十到十五名队员都排成一行坐在椅子上，两位被选中的观察员花了一分钟的时间写下安排顺序。
2）观察员走出房间，待在室内的团队成员借此机会交换立场。
3）观察者进来后，说出谁与谁换了位置。先猜的人获胜。
5. 猜我是谁
目标：让预备队成员再次相互认识
道具：不透明的窗帘
规则：
1）参与者分成两部分
2）按顺序说出每个人的名字或你希望其他人如何称呼自己
3）培训师和助手培训师握住窗帘，将两边的成员分开，并分组蹲下
4）在第一阶段，两边的每个成员派一名代表到窗帘前，面对面蹲下。培训师喊一、二、三，然后落幕，如果两名成员先说出对方成员的姓名或昵称，他们将获胜。获胜者可以捕获该组的对方成员。
5）在第二阶段，双方成员派一名代表到幕布前，背靠背蹲下。培训师喊一、二、三，然后放下窗帘，两名成员依靠小组成员的提示（不要说出他们的名字或昵称）。获胜者首先说出对方成员的姓名或昵称。获胜者可以捕获该组的对方成员。
6）当一组人数少于三人时，可以停止活动。
引导讨论：
1）如果你继续比赛，谁会赢？那么谁会输呢？
2）我们设计的游戏是nolosernowiner
3）这意味着什么，也就是双赢的概念（小编认为这个游戏非常适合相亲链接~~）
注意事项：
1）选择的屏幕必须不透明，以避免事先看到合作伙伴而失去公平性和兴趣。
2）会员蹲在屏幕前，操作屏幕时避免踩到屏幕，以免摔倒。
3）培训师应停止站立或向侧面窥视。
4）团队成员不应离培训师太近，以免在操作窗帘时受到冲击。
5）团队成员点名的时间间隔很短，培训师必须注意公平。
6）本活动不适用于不熟悉的团队。
更改：
1）可以增加幕布前的代表人数
2）团队成员可以背靠幕布，另一组可以根据他们的轮廓猜出他们的名字或昵称。
3）它可以在排球场上进行。当向对方投掷沙滩球时，必须喊出其他队友的名字或昵称，在所有人都被喊到之前，不能重复这些名字或昵称。
VII。树木和松鼠适宜数量
：10人以上
材料和场地：无
适用对象：全体学生
时间：5-10分钟
操作规程
1）提前分组，形成三人一组。两个人假装是大树，互相处理，伸出手组成一个圆圈，一个人假装是松鼠，站在圆圈中间。培训师或其他未配对的受训人员充当临时人员。
2）如果培训师叫“松鼠”，而树没有移动，玩“松鼠”的人必须离开原来的树，选择另一棵树。培训师或临时人员将临时玩松鼠并将其插入树中。单人应执行该程序。
3）当培训师呼叫“大树”而松鼠不动时，玩“大树”的人必须离开原来的搭档，重新组合成一对大树并包围松鼠。培训师或临时人员应临时玩大树，单人执行该程序。
4）当培训师称之为“地震”时，所有玩树和松鼠的人都会分裂和重组。玩树的人也可以玩松鼠，松鼠也可以玩树。培训师或其他未配对的人也会加入到团队中，由单身人士表演节日。（感觉很像五十美分的游戏。有没有~）
8。代码纸牌
此游戏旨在训练个体的反应和记忆，并尽快确定其位置。
方法：
1）如果人数少于10人，最适合
2）参与者围成一圈，首先选择一个人做鬼魂。
3）参与者根据鬼魂的位置，从鬼魂计算出的数字是自我代码。每个鬼都是第一名，鬼右边的第一个是第二名，然后是第三名&hellip&hellip
4）游戏从鬼开始。如果鬼魂开始说“1，2”，它的意思就从第一人称传到第二人称。
5）收到密码后，第2号应立即传递给任何参与者。例如，“ldquo2，5”，2是当时的自我代码，5是想要表达自己的人的代码。这个号码可以自由选择。
6）情况总是这样。
7）如果调用了self代码但没有应答，他将是一个幽灵。
8）鬼的代码从1开始，所以当鬼改变人时，每个人的代码都会再次改变。
关键点：游戏是否有趣取决于参与者的反应速度，因此