教研计划（一）：
I.指导思想：
以学校和教育部的工作计划为指导，以学生为本，以质量为本，以课堂教学为中心，以课题研究和校本培训为载体，结合教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔而有趣的语文学习空间。课堂教学以集中教学、互动和效率为指导，教研工作以学校为基础。努力提高语文教学质量，培养学生人文素质。进一步加强课堂教学改革，规范教学日常管理，强化语文教学的研究、服务和指导功能，全面提高语文课堂教学水平和专业技能，扎实提高教学质量。
II。工作要求和措施
（一）深化教学研究，开展校本教研，提高教学效果。
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1. 组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方法，促进师生发展。每周二上午的第四节是语文教研组的活动，学习和理解相关的教育教学理念，让我们共同受益和提高。教材内容包括：
（1）树立以学生为本的理念，建立民主平等的师生关系，营造进取向上、和谐宽松有趣的教学氛围，给予学生人文关怀，让学生在简单愉悦的氛围中吸收知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文应用和实践技能的同时，注重人文因素对学生思想感情的影响。
（3）开拓进取，倡导自主、合作、探究的学习方式，弱化繁琐的讲解和分析，给学生足够的时间和空间在教师的指导下独立提问、分析和解决问题，在积极实践的过程中积累和理解。
（4）突出学生的主体地位，将教学过程视为教师、学生和文本之间平等对话的过程。珍惜学生独特的情感、经历和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
（5）树立大语文教学理念，沟通教材内外、课堂内外、学习内外的联系，拓宽语文学习和应用渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
（6）强调训练手段的多样性，提高练习的有效性，尝试阶梯式课外作业，让不同的学生都能学习并拥有现代的作业纠错理念，包括建立学生的错误问题记录（鼓励
教师练习）。努力学习，大胆实践
（二）。努力提高课堂教学质量。
1. 在课堂教学中坚持“讲精、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，树立以活动促发展的意识。在举办不同层次的课堂教学展示和讨论活动后，更多的评论和讨论，更多的交流和碰撞，发现、研究和解决活动中遇到的问题。我们应该有效地改变学生的学习方式，将充分的自主学习、有效的合作学习和适当的探究学习紧密结合起来，注意激发兴趣、激活独特体验和朗读的作用。
2. 加强课题研究。本学期，我们将继续开展“新课程引入活力”的小项目研究活动。在总课题的指导下，本课题组教师应积极开展个人课题的研究，争取更多的成果。呼吁教师从一开始就收集和准备材料，争取更多的成果。不要在没有教案的情况下进入教室，注意为学生备课，要灵活。家庭作业练习应基本、全面、实用、积极。本学期教研组将配合教学部门及时调查、指导和服务上述要求。
3. 加强对教师教学过程的管理。该小组教师应积极探讨教学方法，积极开设好实践和研究课程，开展课堂评价和交流，及时反思、提炼和总结经验。同时,要努力把教研组建设成为学习型组织,注重组内组间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,，促进教研组整体业务水平的提高，努力打造学校先进的教研组。
三、精心指导，优化服务，规范语文教学日常管理。
1. 加强备课，注重合作，实现资源共享，注重教学效果，提高整体教学质量。
2.教师应坚持参与市政教研活动。外出上课的教师应在教学和科研活动中及时反馈和交流新信息。每位教师不仅要明确本年级的教学目标和教学任务，而且要对其他年份的教学目标和要求有清晰的认识，做到上下渗透，自然衔接。
3. 开展师生共同读写作文活动，加强小学语文阅读习惯的培养和研究。鼓励教师多读书，多交流，学习商业，追求卓越。
4. 提高校本课程和配对子校的教学质量。
四、课后辅导：坚持面向全体、因材施教、大幅度提高的宗旨。
1.教师应根据学生平时表现和考试成绩，找出学生学习困难的原因
。制定帮教计划，成立帮教小组，发挥帮教小组组长的作用，让学习困难的学生在同学的帮助下得到改善。教师应对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生的学习积极性，优先询问学习困难学生，优先批改学习困难学生的家庭作业。始终关注学生动态，经常与家长保持联系，继续建立“学习困难学生档案”，通过数据和文本分析，努力寻找科学有效的方法，帮助他们在原有基础上提高。
2.加强课堂教学研究：
开学伊始，校行政及教研组长立即采取不定期的方式听取教师的后续课堂。每堂课结束后，教师应主动提交备课教案，用于评估课堂教学情况。每位教师根据学校的要求，参加各级各类教学竞赛，展示自己的教学特色。教研组充分发挥群体智慧，齐心协力，体现学校的教学科研成果。
3.加强对教学质量的检测和分析。坚持章控，跟踪问题，落实教学监控流程到位。科学合理地做好各单元的测试数据，通过测试解决教学中存在的问题，采取相应的对策，不断改进教学方法。坚持周末锻炼制度，注重基础锻炼。教师应认真阅读和评议论文，真正落实《周青》的基本知识。及时做好质量分析、反思总结和反馈，及时调整教学策略，提出分层教学和补优补劣措施，并做好相应记录。
4.本学期将举办诗歌朗诵比赛和作文比赛，为学生创造一个展示自我的舞台。学科竞赛和展示活动力求新颖、有特色。
五、不断加强教研组和备课组的建设
1教研组的活动