小班健康教案（一）：
我会洗手
◆ 活动目标：
1。引导孩子学习正确的洗手方法。
2. 培养孩子勤洗手的好习惯，让孩子明白洗手的重要性。
活动准备：
1.1小手玩偶。
2. 分发洗手液。
3. 保温桶、洗手盆、毛巾和肥皂。
活动流程：
1。展示“小手娃娃”，引出主题
1。老师问：孩子们，老师今天邀请了一位小客人。猜猜是谁？
2. 显示&ldquo；小手娃娃&rdquo；引导孩子们礼貌地打招呼。
3.引导孩子了解手的基本特征。
II。讲述一个不洗手的婴儿的故事
1妞妞为什么胃痛？妞妞不洗手干什么？
2.你打算告诉妞妞什么？
3.你什么时候要洗手？（饭后、大便后……）
三、引导孩子学习正确的洗手方法
1。让孩子根据自己的经验讲述洗手的方法和步骤。
2. 教师总结：洗手的方法和步骤。
卷起袖子&mdash&mdash；弄湿你的手&mdash&mdash；制作肥皂；冲洗&mdash&mdash；摇动&mdash&mdash；擦拭
3。教师展示洗手分布图，以解释和演示洗手过程。
4. 让1&mdash2儿童演示洗手。
IV.根据图片创作童谣
v.教师引导孩子在浴室洗手
小班健康教学计划（二）：
i.活动目标：
1。识别有趣的语言活动中的正确和错误行为。
2. 看完视频后，让孩子平时注意培养良好的健康习惯。
3. 理解故事材料，认真听讲，有良好的听的习惯。
4. 大胆地表达你对这个故事的理解。
II。活动准备：
狗和老鼠吃香蕉的幻灯片。制作儿童吃糖、擦嘴和在花园里吃饭的视频。
三、活动流程
一、展示两只小动物，激发孩子们的兴趣。
1. 今天，老师邀请了小黄狗和小老鼠。你喜欢谁？为什么？
II。看图片，学习童谣。
1. 看了两个小动物的表演后，我们来谈谈你更喜欢谁？让我们先看看那只小黄狗。它在干什么？
2. 狗把香蕉皮扔到哪里去了？
我们编了一首关于小黄狗吃香蕉的儿歌。
小黄狗，吃香蕉。把果皮扔进垃圾箱。
3、 （见图2）让我们看看小老鼠是如何吃香蕉的？
你认为小老鼠的行为正确吗？为什么？
学会移动&ldquo；失去。
让我们也编一首童谣：
小老鼠，吃香蕉。把果皮扔在地上。
小结：你现在更喜欢谁？为什么？
我们应该学会做一只好的黄色小狗，做一个好孩子。
第三，除了吃香蕉，我们还吃了很多美味的食物。和我们旁边的孩子谈谈你是如何做零食的？
IV.观看两段视频。（1002）
让我们看一下2班的两个孩子。他们在做什么？他们是怎么做到的？
视频1：他在吃糖果。猜猜他会把糖果纸扔到哪里？
让我们给他一个机会。这是一张糖纸。他会怎么做？
视频2：擦完嘴后，我应该把餐巾扔到哪里？（表扬）
视频3：我们的宝宝吃饭时表现如何？
v.活动扩展：努力做一名小卫生官员。
附童谣：
吃香蕉
小黄狗，吃香蕉。把果皮扔进垃圾箱。
小老鼠，吃香蕉。把果皮扔在地上。
设计理念：
每次我走进一个小班，我都能感受到孩子们的进步。他们在幼儿园学习礼貌并养成良好的习惯。很多时候，很多环节，老师都会对他们进行健康教育。在此基础上，健康教学活动的设计必须增强儿童的健康意识。所以我想设计今天的活动。
手段的使用：在活动中，我通过视频教学观察孩子周围的人和他们周围发生的事情，以便识别他人行为的对与错。这种环的设计效果是明显的。它避免了说教的枯燥，充分调动了儿童的积极性。他们不仅能说出观察到的对象和行为，还能区分是非行为。
方法介绍：我以前用过一点童谣。在那里，我使用了一种比较的方法，首先让孩子们谈论他们喜欢谁以及为什么喜欢？它还显示了他们吃香蕉的行为，让孩子们再次谈论他们喜欢谁？你为什么喜欢它？从孩子们的回答来看，很明显，孩子们有必要的辨别是非的能力。
精彩时刻：在中间，视频中丢失糖果纸的孩子被要求纠正自己的错误行为。当孩子受到老师的表扬、孩子的鼓掌鼓励后，不仅极大地促进了孩子的成长，也使孩子懂得了真理，改正了错误。
遗憾：让孩子互动：你还吃了什么零食？那之后你做了什么？但是孩子们不能很好地沟通。此链接的设计可以省略。孩子们迫不及待地想告诉老师他们自己的经历。
当孩子们表达他们为什么喜欢它（小狗）时，他们的语言表达相对不足。
小班健康教学计划（三）：
活动目标：
1。培养孩子最初的自我服务能力。
2. 初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
活动准备：
娃娃之家：给宝宝洗脸、刷牙、梳头。手工区：用纸板、海绵纸等材料设计各种日用品，也可以画画。
阅读区内各种生活课程的图画书。
活动流程：
i.会话导入。
孩子是一个卫生的孩子吗（是的）你通常如何谈论卫生（请告诉一些孩子你通常如何谈论卫生）
刚才孩子们说他们会刷牙、洗脸，早上会说很多话。今天，我的老师将来看我们在区域活动中的表现。
III.介绍每个区域。
1. 玩具屋。
家里有很多玩偶。今天我们要问我们的孩子们如何用我们的洋娃娃洗脸、刷牙和梳头。
2. 图书区。
今天，老师在书区准备了各种生活画册。之后，孩子们可以看书，和他们的朋友聊天。读完后，他们可以和好朋友聊天。
3. 动手区域。
在手工艺品领域，老师们准备了纸板、海绵纸等材料，设计了各种生活用品，还可以画画。
IV.组织儿童进入该区域。
1. 提出区域规则。
进入该区域时，首先要考虑您想进入哪个角落。然而，当我们进入该区域时，我们必须先拿入境卡。只有拿到入场证的孩子才能去拐角处。如果你去的拐角处满是牌，你就不能再进入该区域。您只能在插入卡的区域内移动。当老师播放音乐时，孩子们会迅速地整理该区域的玩具并放回原处。不要在该区域制造噪音，并安静地玩耍。
2. 教师巡回指导儿童参加区域活动。
IV.收拾好材料，结束游戏。
总结该区域儿童观看情况，表扬有序进入该区域的儿童，对不善于自娱自乐的儿童提出要求，并指出不足之处。
小班卫生教学计划（四）：
讲卫生不生病
活动目标：
1。让孩子们知道春天天气越来越热，很多传染病都会发生。教育孩子养成经常洗手、洗生水果和瓜类、不喝生水的好习惯。
2. 了解苍蝇和蚊子的外观特征，了解其危害。
活动准备：相关图片和视频
活动流程：1。让孩子猜谜语，开展活动
分别讲苍蝇和蚊子的谜语，让孩子猜
2。了解苍蝇和蚊子及其危害
（1）让孩子们观看苍蝇和蚊子的图片（主要外观特征），让孩子们从它们的外观特征中了解它们。
（2）观看视频：let childr