幼儿园德育工作计划（一）：
一、指导思想：
幼儿期不仅是智力发展的时期，也是培养良好道德和行为习惯的重要时期。对幼儿进行初步的道德理解和道德情感教育训练，一直是幼儿教育中一项非常重要的工作。为此，我们根据儿童的年龄特点和《纲要》的要求，结合五个领域的教学活动和日常生活，制定了将德育渗透到儿童中的方案，全面提高班内幼儿的思想素质，促进其健康和谐发展。
II。情景分析
1。经过两年的幼儿园生活和学习，这个班的孩子已经能够适应幼儿园的生活，也养成了良好的生活习惯和道德素质，但有些孩子还不具备良好的道德素质。
2. 缺乏对他人的认识，无法同情、理解、帮助和关心他人。
3. 不珍惜劳动成果，不吃米饭，不随意撕书，不让自来水流动，不尊重成年人的劳动。
4. 意志素质不强,工作不认真,没有克服困难的精神。
5. 缺乏礼貌行为习惯，不礼貌，不谦虚，喜欢打架和骂人。
三、措施和材料
针对上述问题，我们应该进行纠正和改进，以促进儿童良好道德的形成和发展。为此，我们设计了以下方案：
1。课堂每天进行晨谈，并根据周计划和日计划实事求是地进行，充分发挥晨谈的教育作用。
2. 关注季节和时事，丰富儿童知识，引导儿童了解基础德育知识。
3. 开展一系列活动，介绍先进人物，引导孩子学好，做一个有纪律、行为良好的孩子。
4. 定期开展丰富多彩的教育活动，让孩子在学习中吸收自己的道德和行为。充分发挥德育氛围的主渠道作用。
四、具体工作安排：
三月：
回忆起新年的热闹气氛，感受大一岁的喜悦。体验你母亲的辛勤劳动，以各种形式表达你对母亲的爱。关心友好的同伴，乐于帮助他人。
1. 鼓励孩子们在一天活动的各个环节中友好、互相关心，并以榜样的作用推动孩子们学会与同龄人和谐相处。
2. 妇女节假期教育。
3. 中国传统节日教育。
四月
体验大自然的完美，增强自我保护意识。说话自然大方。学会倾听他人，不要随意打断他人。
1. 通过各种学习活动，鼓励孩子们自然大方地说话。
2. 解释和演示，使孩子们能够理解他们不能随意打断别人的讲话。
3. 角落游戏&ldquo；说出来吧&rdquo；培养孩子说话和倾听他人的能力。
4. 关于春天的主题教育。
5. 安全教育。
五月
体验工人的辛勤劳动，尊重长辈，关心父母，珍惜成年劳动的果实。
1. 五一假期教育、参观、观察、实践，了解成年人劳动，珍惜劳动成果。
2. 通过故事、儿歌、情景表演、对话和其他方式，孩子们可以知道如何尊重长辈、关心和爱父母。
六月
体验祖国和社会对自己的爱。感受热闹的庆祝气氛。学会正确评价自己和他人。
1. 通过教师对各种活动的评价，自觉教给孩子评价的标准。
2. 通过儿童对各种活动的评价，儿童能够初步正确地评价自己和他人。
3. 61节日教育
4。体验上小学的乐趣。
幼儿园德育工作计划（二）：
根据儿童的年龄特点，我们的德育坚持以人为本的教育原则，着力培养儿童成为家中的好孩子、公园里的好学生、社区里的好公民。力求贴近现实、贴近生活、贴近儿童，从而实现德育的针对性更加突出、德育的特色更加明显、德育的实效性更加突出。具体方案如下：
一、加强师德师风建设，形成良好的园林风格
1。不断完善德育体系，加强团队作风建设。不断完善各部门人员的岗位职责、目标管理和考核制度，不断完善和落实幼儿一日活动的常规和流程，使师生心中有目标，行为规范。领导班子成员以“抓学习、抓诚信、抓团结、抓考核、抓示范”为教育活动素材，带头学习，牢固树立“质量高于一切、事业高于生活”的意识，廉洁自律，无私奉献，不以权谋私，努力成为教职员工的榜样。
2. 加强学习，提高政治理论水平。认真组织教师开展政治学习。通过学习宣传，把广大教师的思想统一到教育方针中，自觉贯彻落实。
3. 加强教师职业道德建设，努力构建和谐学校。通过组织全体教师学习《教师法》、《教育法》和新《义务教育法》，开展知识竞赛、写作体验等活动，帮助教师树立尊重岗位、热爱职业、乐于奉献的精神，促进教师职业道德建设，为构建和谐学校创造良好条件。
4. 紧紧围绕"预防事故,确保安全,确保畅通"的中心任务,认真组织教职员工学习幼儿园的法律法规,学习道路交通管理的重大决策,方针政策,增强每一位教职员工的交通安全意识,，自觉遵守法律法规，形成&ldquo；关爱生命，营造安全出行的浓厚氛围。
II。注重养成教育，坚持从多方面、多角度培养儿童良好的道德行为
1。教育引导儿童牢固树立爱国主义、集体主义和社会主义教育的主旋律。遵循“务实、小、贴近、活”的教育原则，精心设计教育方法，选择教材，从社会现实和儿童生活现实出发。同时，每个班级的老师都应该把爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育纳入孩子们的一天活动中。
2. 充分利用各种重大节日、重要事件和重要人物纪念日，开展各种主题教育活动。
3. 把行为规范和礼仪教育与弘扬和培育民族精神、法制教育有机结合起来，教育孩子以做合格的小公民为目标，在家做父母的“小帮手”，在社会上做他人和自己的“小榜样”，在花园里做同伴的“小伙伴”，在公共场所做环保的“小卫士”，独处时做“小主人”的“五小”活动。
4. 加强儿童劳动和综合社会实践教育。根据儿童的年龄特点，精心组织儿童参加劳动和综合实践活动，提高他们的动手能力和独立能力，培养他们的劳动意识和社会服务意识，增强道德教育的针对性和有效性，突出园区德育特色。
5. 重视生命教育。通过主题活动，提高儿童的安全意识和自我保护技能，帮助儿童树立正确的人生观，培养儿童珍惜和尊重自己和他人生命的态度，增强他们的爱心和责任感，让儿童明白生命只有一次，生命是脆弱的，教育孩子不要伤害自己、他人和他人。
三、注重家庭、社会、学校三结合教育，实现共同教育的目的
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