小学健康教育计划（一）：
一、工作目标
小学生健康教育的直接目标是提高全体学生的身体素质，最终目标是促进学生的全面发展。根据教育部和省市教育部门关于健康教育的相关精神，具体工作目标如下：
1。了解学生，开展有针对性的教育。
目前普遍存在以学业成绩作为评价学生的标准，导致很多学生健康意识差，锻炼意识不足，严重阻碍了学生的素质成长。针对这一现象，教师应引导学生找出自身的优缺点，帮助学生树立健康意识。
2. 养成良好的卫生习惯。
目前，由于社会和家庭环境的影响，许多学生产生了以自我为中心的随意垃圾现象。因此，教师应引导和培养学生良好的卫生习惯。
3. 促进身体的全面发展。
当前的教育强调学生智力因素的培养，往往忽视非智力因素的培养和学生身体素质的综合培养，这将严重影响学生素质的提高。健康教育应注重对学生身体素质的全面培养，促进学生各方面的和谐发展，使每个学生都有强烈的健康意识。
4. 认真渗透健康教育学科，自觉渗透各学科健康教育知识，确保学生健康教育100%。认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。
5. 积极组织健康教育教师认真学习教材，制定教学计划，坚持小组备课，开展教研活动，及时总结和交流教学经验，努力提高课堂教学质量。
II。开展多种形式的健康教育活动。
1. 充分利用广播宣传健康教育基本知识，利用板报开设健康教育专栏。
2. 利用学校广播电台开展健康专题讲座，宣传健康和健康知识。
3. 开展健康知识竞赛和健康实践操作能力竞赛。
4. 利用主题班团队会议对学生进行心理健康和健康行为习惯教育。3、 做好学生体质健康监测和疾病预防工作。
1. 本学期取得进步，配合上级做好学生体质监测工作。
2. 按照“六病”要求，采取有效措施，有效预防和纠正近视、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲等常见病和麻疹、腮腺炎等传染病。
3. 在传染病流行季节，密切关注学生，认真落实信息通报制度。
4. 继续做好健康教育备案工作。
健康教育是学校工作的重点。学校应高度重视，及时收集、整理、归档健康教育中的文件、资料和照片，确保健康教育档案的完整性和准确性。
小学健康教育计划（二）：
一年级
1。通过课堂内外教育，传授学生健康科学知识，培养学生自理能力和个人清洁习惯，使他们从小养成良好的卫生道德，热爱清洁和维护环境。
2. 培养学生有规律的作息制度，养成早睡早起、定时定量进食的习惯。他们不偏食，不挑食，也不节制饮食。了解环境污染对人体的危害，自觉保护环境，了解疫苗接种的好处，自觉了解疫苗接种。
二级
1。让学生观察身高、体重的变化，了解儿童的正常生长发育，注意生长发育过程中的注意事项。了解保护眼睛、牙齿、耳朵和鼻子的重要性。
2. 认识到阳光、空气、水和健康之间的关系。
3. 了解均衡饮食对身体发育的益处，培养良好的饮食习惯。
三级
1。培养学生独立生活的能力，学会做自己的事情，理解和掌握保护视力和预防近视的方法。
2. 教育学生交通安全以避免事故。
3. 了解自我发展和锻炼对身体的好处，教学生安全用电，了解触电急救方法和轻微创伤的治疗方法。
四级
1。使学生记住急救、火警和防盗警察的电话号码，并知道如何在紧急情况下呼叫病人、车祸、火警和其他急救和事故。
2. 培养学生独立思考能力，了解人体所需营养，了解常见传染病及其预防。
3. 了解运动与健康的一般知识：运动前后的预防措施。过量饮用水还会毒害游戏和心理健康。学会调节你的情绪。
五级和六级
1。使学生了解健康的概念，培养健康意识和行为，了解预防食物中毒的方法。
2. 让学生知道及时、得体的服装有利于健康，引导学生培养简单、大方、及时的服装风格。
3. 让学生意识到滥用药物的危害，教育青少年不要出于好奇而尝试滥用药物。
4. 让学生了解心理健康的概念和标准，使他们逐渐具有良好的社会适应能力。正确看待自身身心变化，培养独立思考能力，善于倾听他人意见，控制情绪，参与集体活动，培养良好兴趣，懂得保护自己。
5. 了解环境卫生的重要作用，了解如何照顾环境卫生。
6. 让学生了解学校健康促进材料，支持并参与学校健康促进活动。
优先事项
（一）加强健康教育。
1. 认真对待健康教育课程，有计划、有师资、有教材、有学时、有教学计划。
2. 为学生提供心理、生理健康知识教育服务。心理健康讲座分年级举办，旨在培养孩子提高情绪调节能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和坚持心理健康的能力，具有和谐的人际关系和良好的合作精神。
3. 重视学生身心健康教育，开展高中生青少年健康讲座，配合视频、挂图，使讲座材料丰富多彩，通俗易懂。
4、提高疾病预防的意识和技能，通过各种形式的健康教育和宣传活动，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流感、病毒性肝炎、细菌性痢疾的传播途径和预防措施，等
5。坚持每周“大扫除”制度，努力培养学生健康习惯，勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、不喝原水、不随地吐痰，确保学生健康行为构成率达到80%以上。
（II）关注环境和个人卫生。
1. 硬件方面，校舍、采光、卫生间、桌椅等配置符合国家标准。软件方面,政策落实,制度到位,应急防灾预案到位,卫生服务优良,档案齐全,依法管理。
2. 通过宣传教育，让全体师生了解环境对自身健康的影响，避免在不利于自身健康的环境中进行体育活动（如雾、灰尘、噪音等）。
3. 学生个人卫生应保证头发干净、无异味，指甲经常修剪，耳朵、脖子干净，衣服、鞋帽干净、无异味。教育