小学一年级美术教学计划（一）：
I.教学情景分析：
一年级儿童第一次接触到标准化美术班是新奇的，对一年级学生来说，这很有趣。新生入学前接受的教育不同，心理因素也不同。在绘画和工艺制作中，学生必须有自己的创造性思维、想象力和技能，但这些都会导致不一致的学习习惯不统一，给美术课带来不必要的麻烦。
II。教学目标与要求：
1初步了解形状、颜色、纹理等艺术语言，学会使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看、画、做来表达所见、所听、所感、所想，激发丰富的想象力和创作欲望。
2.学习比较与和谐、对称与平衡的结合原则，了解一些简单的创意与手工制作方法，进行简单的设计与装饰，感受设计与制作等艺术活动的差异。
3.欣赏自然和各种艺术作品的形状、颜色和纹理，能够用口头或书面语言描述欣赏对象，说出其特点，表达其感受。
4.通过造型游戏，结合语文、音乐等课程材料，进行艺术创作、表演和展示，表达创作意图。
三要点：
（一）要点：
1。了解常见的颜色和形状，用英语表达各种颜色，体验不同媒体工具的使用效果。通过撕裂、切割、粘贴和绘画来表达你的想法。
2. 探索对泥泞的感知，总结几种基本的泥泞演奏方法，并口头表达你的经验。
3. 欣赏和感受剪纸、撕纸和折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸和折纸的造型表达方法。
4. 探索各种物体在线条图中的表现形式。
5. 引导学生感知和发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对艺术课堂的兴趣。
（II）困难：
1。学生用简单的英语口语表达的感觉对象的出版。
2. 引导学生体验不同笔触和绘画材料对画面的不同影响，引导学生表达所见所闻。
3. 培养学生的创新精神，发展个性，充分发挥学生对卡通形象的感受，在学习活动中举一反三。
4. 了解自然事物与艺术作品的区别，让孩子学会观察艺术作品，描述作品的形状、色彩和情节，表达自己的感受。
5. 如何更好地发挥双语教学在美术课堂中的作用。
四、措施：
1。教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的特点，明确对学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2. 充分利用课堂教学，充分发挥教师的直观示范作用，规范行为，为学生树立榜样，学习正确的作画方法，充分调动学习氛围。
3. 选择充满儿童兴趣的教材，采用生动的游戏教学形式，渗透英语艺术术语，在学生无意识的游戏中激发和培养学生学习艺术的兴趣。
4. 关注学生的情绪。语言要友好，气氛要简单，有进取心，鼓励学生动脑筋，大胆添加绘画，培养想象力和创造力。
v整册的课程安排：
第1周：让我们一起画
第2周：彩色糖纸
第3周：在
周围画画第4周：有趣的摩擦
第5周：我的太阳
第6周：美妙的纸撕和画
第7周：拼音卡片
第8周：鸟找到了家
第9周：鸟唱歌，花闻
第10周：小动物盖房子
第11周：数字变化
第12周：飞行娃娃
第13周：猜猜我是谁
第14周：变脸
第15周：穿花衣的热带鱼
第16周：寻找美
第17周：明亮的眼睛
第18周：美丽的铅笔头
小学一年级美术教学计划（二）：
一、教学情景分析
一年级的孩子第一次接触到标准化的美术课是新奇的，对一年级学生来说，这很有趣。新生入学前接受的教育不同，心理因素也不同。在绘画和工艺制作中，学生必须有自己的创造性思维、想象力和技能，但这些都会导致不一致的学习习惯不统一，给美术课带来不必要的麻烦。
II。教学目标与要求：
1初步了解形状、颜色、纹理等艺术语言，学会使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看、画、做来表达所见、所听、所感、所想，激发丰富的想象力和创作欲望。
2.学习比较与和谐、对称与平衡的结合原则，了解一些简单的创意与手工制作方法，进行简单的设计与装饰，感受设计与制作等艺术活动的差异。
3.欣赏自然和各种艺术作品的形状、颜色和纹理，能够用口头或书面语言描述欣赏对象，说出其特点，表达其感受。
4.通过造型游戏，结合语文、音乐等课程材料，进行艺术创作、表演和展示，表达创作意图。
三、全书重点难点：
（一）重点：
1。了解常见的颜色和形状，用英语表达各种颜色，体验不同媒体工具的使用效果。通过撕裂、切割、粘贴和绘画来表达你的想法。
2. 探索对泥泞的感知，总结几种基本的泥泞演奏方法，并口头表达你的经验。
3. 欣赏和感受剪纸、撕纸和折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸和折纸的造型表达方法。
4. 探索各种物体在线条图中的表现形式。
5. 引导学生感知和发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对艺术课堂的兴趣。
（II）困难：
1。学生发表的感觉对象用简单的英语口语表达。
2. 引导学生体验不同笔触和不同绘画材料对画面的不同效果，引导学生表达所见所闻。
3. 培养学生的创新精神，发展个性，充分发挥学生对卡通形象的感受，在学习活动中举一反三。
4. 了解自然事物与艺术作品的区别，让孩子学会观察艺术作品，描述作品的形状、色彩和情节，表达自己的感受。
5. 如何更好地发挥双语教学在美术课堂中的作用。
四、措施：
1。教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的特点，明确对学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2. 充分利用课堂教学，充分发挥教师的直观示范作用，规范行为，为学生树立榜样，学习正确的作画方法，充分调动学习氛围。
3. 选择充满儿童兴趣的教材，采用生动的游戏教学形式，渗透英语艺术术语，在学生无意识的游戏中激发和培养学生学习艺术的兴趣。
4. 关注学生的情绪。语言要友好，气氛要简单，有进取心，鼓励学生动脑筋，大胆添加绘画，培养想象力和创造力。
小学一年级美术教案（三）：
一、教材分析
本学期一年级采用新课程标准下湖南版九年义务教育美术实验教材。根据新课程标准的精神，教科书安排了四个新的学习领域。
建模与性能
设计与应用（指围绕必要的目的和用途，使用必要的材料和手段设计和制造、传递和交流信息、梅花生活和环境，培养设计意识和实践技能的学习领域，