四年级班主任工作计划（一）：
新学期开始了。本学期根据学校统一要求和班级实际情况，制定如下班主任工作计划。
一、指导思想
以学校总体工作部署为指导，以深化素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主线，以培养学生的行为习惯为主要数据，注重培养和提高学生的基本道德。搞好每一堂课的教学，规范班级的日常管理，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。四年级有6名学生，包括4名男生和2名女生。所有的学生都很活跃。
II。具体情景分析
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1道德方面
本班学生热爱学校、热爱班级、团结进步、思想端正、遵纪守法、尊师重道、热爱劳动。能够按照《小学生守则》规范自己的言行。然而，由于种种原因，一些学生仍然以自我为中心，纪律意识淡薄，这可以通过团体教育来改变。
2.班干部状况
经过一年的培训和锻炼，班上大部分干部都能起到表率和带头作用，工作积极进取，乐于为群体和学生服务，责任心强，但仍缺乏技能培训和培训，他们不够活跃，需要接受培训。
3.班级作文情景
班上的学生来自农村地区。父母是农民。家长可以支持教师的工作，但不重视家庭教育。他们可以期望与教师合作，共同教育孩子。
三、班级工作重点和目标
1班级教育重点
加强行为规范养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续开展爱课团结学生教育，做好心理健康教育。
具体工作：
（1）继续重视四年级学生的日常养成教育，养成良好的行为习惯。
（2）做好班级卫生工作的管理和学生日常行为的培养，努力打造健康礼貌纪律的模范班级。
（3）做好每个学生的自我保护教育，增强安全意识，形成必要的技能。
（4）做好每个学生的心理健康教育，使他们身心健康发展。
（5）使学生热爱科学，学习科学，积极探索新知识。
2.学生目标
（1）形成健康向上的良好课堂氛围，增强群体凝聚力。
（2）努力成为学校的“优秀班集体”。
（3）发展个人优势，促进身心健康。
具体工作：
（1）鼓励和支持学生参与学校和班级的各种活动，争取优异成绩，锻炼技能，培养集体荣誉感。
（2）注重美化教育环境，充分发挥教育功能。建立各种生动活泼的评价栏，每个花园力求美观大方，突出特色，让学生在不知不觉中接受教育。
（3）开展丰富多彩的主题班小组会议，增强班集体活动的凝聚力，形成良好的班风。
四、日常管理措施
1在学习方面
为使学生在学习上迎头赶上，根据四年级学生的年龄特点，制定以下措施：
2建立健全评价体系，并在课堂上建立一个综合定量评价栏，名为“ldquo；“我是最好的”，在某一方面表现出色的学生可以随时获得加分。每次他们得到20分，他们就可以改变月亮。随着明星数量的增加，证明学生在各个方面都有了显著的提高。这样，学生在一个学期内的整体表现一目了然。此外，班级将定期挑选“优秀小组”，评估每个小组的学习、纪律和健康状况，鼓励学生团结合作，培养荣誉感。
3.建立一个&ldquo；学习小组&rdquo；在这门课上，前后四名学生组成一个小组，选出小组组长&学习小组中的四名学生应该互相帮助，团结协作，共同努力，取得好的成绩。这种方法不仅培养了学生团结协作的精神，而且是改造后进生的有效途径。四人团队的领导者不是终身制，而是职位竞争。谁有更多的奖牌谁将担任这一职务。如果你在下一次评估中超过了领先者，你可以替换它，这也培养了学生的竞争意识。
4.礼貌行为
为进一步规范学生行为，让学生的日常行为也参与评价，具体做法如下：
（1）对在校、上课、课间休息、两次锻炼、上课等表现良好的学生发放奖励卡，表现不好的将适当减少，由各小组组长记录。
（2）定期对学生进行“十大道德行为”教育。
（3）通过对“优秀群体”的评价，要求群体中的每个成员规范自己的行为，共同努力成为“优秀群体”。
5.健康
经过四年的锻炼，学生们可以打扫卫生，但他们不够小心。为此，我将采取以下措施：
（1）进一步培训卫生团队负责人，指导他们如何分工负责，责任到人，增强团队意识，发挥模范带头作用。
（2）健康委员会和环境卫士每天都有明确的分工，清理教室内外的检查，警告有不良卫生习惯的学生并做好记录。及时向老师汇报重大问题。
v.德育措施
德育工作应与各地学校教育部门保持一致。为此，我制定了以下措施：
1做好班级教育环境，在班级张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风口号。把课程表、学生座位表、环境警卫值班表和工作与休息表挂在墙上。利用墙报栏目展示学生个性，美化环境，利用评价栏目鼓励学生提高。
2.培养班干部和学生的责任感，号召他们开拓进取，帮助后进生。班主任本着“两头抓，中间取”的原则，不忽视中学生，让他们也受到老师的关注，有上进的动力，成为优秀学生。
VI.学生心理健康教育
1班主任应在学习心理健康知识方面取得进展，以便做好学生心理健康教育，正确进行教育。
2、对少数有心理问题的学生，应及时与家长联系，实施有计划的教育。与这些孩子进行更多的沟通，找到问题的关键并及时解决。同时，还要对学生的心理变化进行记录，找出规律，减少学生心理问题的发生。
3、搞好心理辅导课，培养学生健康的心理素质。
4.加强家庭与学校的关系。家长和老师应该经常反映学生最近在家里和学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。
VII。学生安全教育
学生通常被教导要安静缓慢地行走，不要在走廊里追逐和打架。告诉学生上下楼梯的正确位置。不要拥挤。
VIII。家访和探访的发展
由于五年级的班级数量较少，我计划本学期对全班进行家访，并利用我的业余时间。在家访过程中，向家长汇报学生的学校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子的缺点，并给出合理的建议。我将热烈欢迎家长的来访。
九、问题学生的转变
这个班的几个学生都是非常活泼机智的孩子