学前教育经历（一）：
学前教育是指对儿童从出生到六七岁的教育，包括学前社会教育和家庭教育。它的教育任务和要求是：注重儿童的身体健康、个性发展和良好习惯的形成，注重学龄前儿童的智力发展和进入小学的准备。幼儿期是智力发展极为迅速的时期。在这个时期，孩子们精力充沛，好奇，充满幻想，喜欢问问题。适当和正确的学前教育对儿童的智力及其未来的发展起着巨大的作用。天才儿童的出生都与正确的学前教育有关，尤其是学前智力教育。当然，学前教育也是一个多方面的培训过程。它不仅注重智力教育，更注重儿童的心理健康。这一年龄组的儿童在智力发展方面极不成熟，需要家长和学前教师的积极指导。目前，很多孩子都是独生子女，自我意识强，缺乏对他人的关爱，不知道如何分享。因此，作为家长和幼儿教师，他们应该进步，引导孩子学会关心他人，学会分享，愿意分享。
在过去的两年中，通过对专业基础课程的认真学习，我学到了很多知识，取得了很好的成绩，积累了更多的经验。概括如下：
首先，树立正确的教育观念，形成进取的现代儿童观，按教材教学。
苏联教育家乌辛斯基有一句名言：“我不知道。”；良好习惯是储存在某个神经系统中的道德资本，它的价值不断增加，“这句话表明了良好习惯对人们的重要性。在中国，许多教育工作者还指出，“儿童教育就是培养良好习惯”学前教育不仅要关注儿童的智力发展，还要引导儿童形成正确的价值观，培养良好的生活习惯，学会与人相处。幼儿期易受外界影响，可塑性强。这就要求教师树立正确的教育观念，形成进取的现代儿童观，因材施教。每个孩子都有不同的个性和天赋，所以他不能以一种方式接受教育。例如：&ldquo；孩子很淘气。他每天上课不认真，经常打孩子。对于这样的孩子，让他有成就感。让他做一个班长，管理班上的其他孩子，这样他就能更好地约束自己。”；因此，应针对不同的儿童采用不同的方法，以充分发挥各自的优势，因材施教。幼儿教师应该真正以平等的态度对待每一个孩子，以欣赏和发展的眼光对待每一个孩子，从而形成一种进取、乐观的“儿童观”。
只有认真学习教育理论，树立正确的现代儿童观，我们不仅要重视儿童文化知识的传授，更要重视儿童的思想道德教育，即，我们不仅要“教”，更要“教”，把二者辩证地结合起来，让孩子们有一个完美的“乐园”，快乐健康地成长。
II。制定学习计划，合理安排时间，实现自我突破。
一切事物都是预先建立起来的，没有事先就被抛弃了。没有一个好的学习计划，再多的努力也不会事半功倍。你对一个计划所做的事情很容易取得好的结果，否则就不是了。是否有学习计划对你的学习效果有着深远的影响。我们应该好好利用每一天、每一小时、每一刻的学习时间。平时要学会养成这样的习惯，每天早上要把一天的学习安排好：什么时候学习，什么时候复习做作业，什么时候读课外书等等，并按时一本一本地完成。总的来说，早晨空气清新，环境安静而充满活力。这是最好的学习时间。下午更累了，我们应该集中复习旧课的练习。晚上，几乎没有外部干扰，很容易集中注意力。这时，你应该抓紧时间做作业。如果我们坚持这样做，我们就会养成科学利用时间的好习惯。
俗话说得好，&ldquo；一寸时间就是一寸黄金，一寸黄金买不到一寸时间；零星时间似乎很少，也没有什么价值，但收集零星时间是一段宝贵的时间。学会利用浪费在等待上的时间。等公共汽车和其他车辆的时间实际上相当长。仅仅因为他们单独呆了很短时间，他们很容易被忽视。事实上，五分钟也可以做很多事情，比如复习笔记和阅读关于学前教育的课外书籍。如果我们能够充分利用这些资源；剩菜；时间，经过必要的量的积累，就会有质的飞跃，我们必须收到意想不到的效果，实现自我突破。
第三，培养进取的学习态度，养成良好的学习习惯，提高学习效率。
孔子说：；知道的人比善良的人好，善良的人比快乐的人好&Rdquo意味着去做一件事，理解它，理解它更好地去爱它，爱它更好地去享受它&Rdquo；“好”和“快乐”都愿意学习并且喜欢学习。这是兴趣。兴趣是最好的老师。只有当你感兴趣时，你才能有一种进取的学习态度。你应该练习并享受它。只有当你感兴趣时，你才能形成学习的主动性和进取心。因此，兴趣是学习的不竭动力。只要我喜欢当老师，喜欢教孩子，我就会端正我的学习态度，愿意学习，喜欢学习，养成良好的学习习惯，使它们相辅相成。
学习态度是内因，学习习惯是外因。只有正确的学习态度才能形成良好的学习习惯。学习习惯是在学习过程中经过反复实践形成和发展起来的，并成为个体需要的一种自动学习行为。良好的学习习惯有利于激发学习的进取心和主动性，形成学习策略，提高学习效率，培养自主学习能力，培养创新精神和创新能力，终身受益。学习态度是内因，学习习惯是外因。只有正确的学习态度才能形成良好的学习习惯。
四、多做笔记，理论联系实际，学会自我反思和自我总结。
俗话说，好的记忆力胜过坏的钢笔。在学习过程中，我们应该养成记笔记的习惯，并在考前复习时充分利用这一资源。记笔记的过程就是把书本知识系统化的过程。材料应少而精确，且组织良好。阅读后很容易记住。这比用厚厚的课本复习要简单得多，也不会造成很大的心理压力。在期末复习中，笔记是一个自建的知识体系。把知识点串在一起很容易。多做笔记有助于提高学习效率，增强记忆力，检查和填补知识点的空白。
学前教育不仅要作为知识学习，还要理论联系实际，将所学的教育理论运用到教学中，在教学中学习和探索新的教育理论。这就要求我们在学习中学会自我反思和自我总结。所谓“复古知新”，就是要及时反思和总结我们平时的学习成果和经验。只有冷静下来，我们才能及时发现和纠正学习过程中遇到的一些问题。古人说:"；在你成为天才之前想想你的错误。反思是必须的。只有在反思的过程中，我们才能理解自己的弱点、关键和不足。正确,完美,不断改进,锐意进取,成功指日可待。人只有在不断的反思和修正中才能成长。我每天养成一个好习惯。首先，打开电脑，完成一天的学习任务。开始自我反思并记下反思日记。自我总结出现的问题，解决可以总结和解决的问题，防止自我懒惰。如果无法解决的问题被发布到网络平台上，让我的家人、朋友和同学督促我改正。这样，在不断的总结中，我的专业水平迅速提高。
经过两年的学习，我学到了很多关于幼儿教育的理论知识。在整个实践教学过程中，我收获了很多，成长了很多！这些理论知识将为今后的工作打下坚实的基础。但我明白我不能放松。活到老学到老。我还需要保持恒定