政治教研组工作总结（一）：
秋季九月是一个繁忙的季节，也是一个收获的季节。在这秋九月里，政治教研组始终保持着热情、进取的精神！
9月14日。在教研会上，王金正先生向我们展示了“思维导图在高中政治课中的应用”这一主题。他摘录的材料是高中政治的第一课——“神奇货币”。他的思想清晰，知识点连贯一致。他赢得了老师们的一致好评，并对存在的问题提出了宝贵意见。他希望王先生在比赛中取得好成绩。随后，针对高中政治教材的巨大变化，分析了新教材的变化，探讨了模块化教学的重点和难点。
年轻教师是学校的新鲜血液。为了帮助新教师快速成长，学校组织了新教师报告课活动。9月20日，第八节课，我们组的一位老师顾喜梅在高一三班举办了“影响价格的因素”演示课。顾老师的教学思路清晰，语言简洁，教学态度大方，整个课堂气氛活跃，取得了良好的效果。
9月28日，政治团体的所有教师对顾先生的报告课进行了评估。每位教师在课堂教学设计、课堂各环节的处理、学生课堂主动性的调动等方面都充分表达了自己的观点。同时，他也向顾老师指出了课堂上存在的问题和不足，并提出了宝贵的改进建议。
通过合作、沟通和交流，教研组的活动不断增强了我们政治团体的凝聚力。
政治教研组工作总结（二）：
在学校的领导下，经过全体教师的共同努力，教研组圆满完成了任务，并在以下几个方面取得了应有的成绩。
（一）重视政治学习，加强师德修养，提高教师政治素质。
为适应教学改革和政治教师素质教育的新要求，本集团定期开展政治学习，自觉加强政治理论和教育理论学习，加强时政学习，了解党的路线，不断提高思想政治素质。本学期，我们小组充分利用教研时间，认真学习一些新课改文章，更新教学理念。同时，组织“师德大讨论”，不断提高思想道德水平。
（二）积极开展教学研究，提高教师专业素质
1。明确的目标、适当的计划和实施到位。
根据学校的要求，本学期初，我们小组及时制定计划，实施并总结。如本学期组织全体教师认真学习本学科教学的先进经验和先进教学模式的文章，开展专题研讨会，设立中心发言人，学习全面推进素质教育和新课程改革的文章，开展研究性学习，注重培养学生创新思维能力。
2. 强化备课小组功能，强化小组备课
我们的备课小组在充分发挥教师个人优势的基础上，取长补短，实现课堂教学&ldquo；“大同”是指教学进度相同，教师认可的教学方法和手段相同，教学效果大致相同；细微差别&rdquo；强调教师的教学风格和特点。这两个方面相辅相成，相互促进，共同提高。同时，备课组要严格控制命题质量，认真筛选试题，把握命题方向，加强考试能力和心理训练。
3. 注重基本教学技能的培养，提高教育教学能力
鼓励教师在撰写教育教学论文方面开拓进取。本学期本组相当数量的教师发表论文，鼓励教师积极参加各种竞赛。老师组织学生参加晋江市中学生政治作文比赛，取得了良好的成绩。
4. 我们精心组织了公开课。本学期，我们组组织开展了两次公开课，分别是陈宜宾老师和我开的效率与公平课，以及张怡玲开的我的父母课。教学效果良好，起到了教学示范作用。
5. 加强了对青年教师的培训。我们的教师李俊伟和张怡玲开展了“一对一”的教师配对活动，在教学中取长补短，提高教研组的整体素质。
6. 进取号参加了学校第六届科技文化艺术节，认真开展了我校高、初中院系的政治作文比赛，成绩良好。
（三）积极开展第二课堂和活动课
教师利用课外时间帮助师生，转化后进生。但工作中也存在一些问题和不足，如工作实施有待改进，教研资料有待更新，教学方法有待加强，辅助工作停留在形式上，缺乏必要的实践效果，配对工作有待加强等，在今后的工作中会有所改进。
政治教研组工作总结（三）：
教研组是学校的基层教研组织，不仅承担学校的教育教学任务，还承担学校的教学科研工作。回顾过去的一年,我们政治组九名成员齐心协力,团结协作,圆满完成了今年的教育教学和科研工作,取得了必要的成绩。
首先，我们要认真学习教育教学理论，转变教育教学观念
首先，我们的政治教研组要认真学习新课程理论和新课程标准，了解教师观、学生观、学生观、学生观、学生观、学生观、学生观等理论，教学方法、学习方法、课程管理、课程评价、课程资源等在新课程背景下，以学习理论为基础，结合自身实践，我们小组每个成员认真撰写读书笔记或教学反思。通过理论学习，丰富了我们的理论知识，提高了我们的理论水平，转变了我们的教学观念，端正了我们的教学态度，使我们能够用新课程理念指导我们平时的教育教学，教学效果明显。
二是转变备课形式，强化小组备课观念，形成教育合力。
开学之初，我们的政治教研组认真学习了小组备课理论，掌握了新课程背景下小组备课的基本要求，学习兄弟学校和其他名校名师的有益做法。在此基础上，结合我校的实际情况，开展小组备课。小组备课在年级分组进行，时间、地点和发言人由中心决定。各小组备课由中心发言人主导，各章节备课思路、重点、难点、教学方法、学习方法由其他成员补充。如遇疑难问题，由备课小组成员共同讨论决定。有时，对于一个有争议的问题，我们的备课小组会进行热烈的讨论。小组备课只是解决各章节的重要教学问题，没有统一的教学计划。我们还需要根据每个班级和学生的实际情况灵活采用相应的教学方法。我认为，我们的政治团体之所以能够取得理想的成绩，特别是保持多年的高考成绩，与我们所有成员的团结合作和加强团体备课有很大关系。[1002