教育性阅读体验（一）：
今天如何成为一名教师
阅读体验
今天如何成为一名教师王晓春老师写的书中有100个教育案例，都来自中小学，但这关系到我们所有教育领域的教师对教师专业的理解。
今天，我们应该如何成为教师？一句话，只有良好的师德是不够的，更不能燃烧活力。我们还需要科学的思维方式和真正的专业水平。教师是一种光荣的职业，它使人和自我变得更加完美。教师用自己的创造性劳动来实现自己的生命价值，享受过程本身给自己带来的活力的喜悦。在教师献身事业的过程中，他们的生活和才能不断更新和发展。在为孩子们工作的过程中，老师们也享受着教育的喜悦和幸福。
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爱、奉献和无私奉献
我们始终相信，没有爱、奉献和无私奉献的精神，我们就不能成为一名好教师，也不能为人民的教育做出成绩和贡献。我选择教师这个职业是因为我们崇拜蜡烛精神——他燃烧自己却照亮别人。同时，我们坚信自己的选择，没有遗憾。我认为只有在我们的职业生涯中注入深刻的情感，我们才能在教育过程中获得巨大的内心充实和满足。我们甚至可以以苦为乐，以苦为乐，达到“孔颜之乐”的境界。做一名教师不仅是我们对人生和事业的追求，也是我们自身生命价值的体现。要体现自我价值，就要爱岗敬业，无私奉献，事业成就。
我们班有些学生正在寄宿。对于寄宿学生来说，学校是他们的家。在担任临时班主任的日子里，我白天给他们上课，有时晚上呆在学校陪他们。我的孩子可以托付给我的祖父母。当气温骤降时，提醒学生身体不适，提醒学生按时服药，打球时出汗。提醒学生“迅速擦拭和清洗，并更换湿衣服”，直到他们反复告诉他们饭前洗手。为了工作和学生的成长，我增加了体重，在工作与休息、工作与家务的平衡中致力于前者，这是我的追求。作为一名教师，我只能用我的无私奉献给学生一份快乐，给学校一份荣誉，给社会一份热情。教育是事业，意义在于奉献，教育是科学，科学的价值在于求真，教育是艺术，艺术的生命在于创新&Rdquo&mdash&mdash&mdash奉献、勤奋探索、勇于创新是新世纪优秀教师必备的素质。
II。热爱学生，孜孜不倦地教学
我喜欢歌曲中唱的内容：“我爱你，我爱你。”；爱是人类最美丽的语言，爱是公正无私的奉献,“我一直想知道，是否就像鸡妈妈爱鸡一样，爱学说话的功能已经成为我们老师的本能，正是这种爱让我们每天都能热情地迎接他们，无怨无悔地教育他们。凭借20年的教学经验，我们不遗余力地创造了一个充满热情的课堂教育环境，以和蔼可亲的教学态度组织教学，关注热情的语言和温柔友好的眼神。从只问到多关心，从盲目指责到千方百计让学生尝到成功的滋味。在教育教学中，我们应该把我们的信任和期望放在每一个高职学生身上，把我们的爱奉献给整个教学过程。用爱赢得每个学生的信任。爱包含了教师工作的所有内涵&金凤凰是可爱的，“丑小鸭”需要更多的阳光。给予职校学生更多的爱、表扬和微笑，努力发现自己的优势，发自内心的表扬和鼓励，为他们提供更多的体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。我相信“丑小鸭”一定会变成一只美丽的“白天鹅”。
三、以身作则做一名教师教师教师是人类灵魂的工程师。他们不仅应该教书，而且应该教育人们。教育人们的人必须首先表现出他们的行为，并成为一名教师。教师的言行潜移默化地影响着语言学习功能的思想、行为和质量。教师的言行是学生的楷模。榜样教学比言语教学更重要。孔子说:"；如果他是正直的，他将不受命令地行动，如果他站起来，他将不服从命令；教师住在学生中间。他们的言行对大多数学生都是看得见的，所以我可以严格要求自己，处处做人。只有这样，才能有效地说服学生，感染学生，陶冶学生，收到良好的教育效果。
要成为一名好老师，我们应该有科学的思维方式。在工作中，多问问题&ldquo；为什么&rdquo；并学会理性思考以进行分析。老师们，让我们简单地去战斗，用智慧去教书，用新思维去培养不同的人才，快乐地生活和工作，做一个享受教育的阳光教师！
今天，作为教师，我们奉献和无私。
今天，我们是教师，因为我们热爱学生，不知疲倦地教学。
今天，作为教师，我们为他人树立了榜样。
教学是最崇高的职业。我希望所有被称为“人类灵魂工程师”的教育工作者，以无私奉献的精神感染人们，以渊博的知识培养人们，以真挚的爱温暖人们，以高尚的师德影响人们，以优异的成绩激励人们，塑造充满个性的人们。辛勤的工作和默默的奉献，使完美的生活在教育的火热旗帜下熠熠生辉。
教育阅读体验（二）：
寒假期间，我认真学习了《新教育观》和《给老师的100条建议》两本书。从这两本书中，我认为普通教师可以读懂生活的真谛、教育的智慧，教育管理者可以读懂管理理念和办学方向，思想家可以读懂心灵的共鸣和回声。作为一名普通教师，这本书感动了我，让我深思。
i.用知识武装自己
通过自学，我意识到，作为一个个体，人们必须进行终身学习；作为一名教师，教育必须被视为贯穿整个人生和人类发展各个阶段的持续过程。这就要求我们不断学习新思想,丰富思想,不断更新思想,与时俱进。在知识经济时代，学习将贯穿人的一生。“活到老学到老”。学习不再仅仅是学生的专利，教育也不再仅仅是教师的特权。真正的终身教育和终身学习时代也伴随着知识经济时代而来。教育必须面向现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习和学习社会化。因此，作为教师，最重要的是教育观念和教育观念的创新。教师必须树立正确的教育理念，学习和理解先进的教育理念，并将这些教育理念内化为自己的理念。只有这样，我们才能用先进的教育教学理念，通过理念的内化来指导实践。随着观念的更新，我们可以创造新的教育方法，满足学习时代的要求。
2. 欣赏孩子们
过去有个故事，一个年轻人来到绿洲，遇到了一位老人。年轻人问道：“你知道吗？”；那里怎么样；老人问道：“我不知道；你的家乡怎么样；年轻人回答说：“是的；可怕的我讨厌它&“然后老人说：“去吧，它和你的家乡一样糟糕&”然后另一个年轻人问了同样的问题，老人也问了同样的问题。年轻人回答说：“我不知道；我的家乡很好。我想念家乡的人、花和东西&hellip&hellip&rdquo；老人说：“我不知道；“那里也很好&”观众很惊讶，问老人为什么他的陈述前后不一致。老人说，“你会找到你想要找到的东西”&Rdquo
事实上，这个故事告诉我们，当你以欣赏的态度看待一件事情时，你会看到许多优点，而当你以批判的态度看待它时，你会看到无数的缺点。相比之下，我们的传统教育大多是针对分数的教育，从教师自身开始，而不是真正教育孩子的主体，教师的抱怨是“自然的”。新课程的最高目标和核心理念是为每个孩子的发展尽一切努力。我们的教育目标是培养儿童的全面发展（由于个体差异，实际上不可能实现绝对意义上的全面发展。我的理解是，儿童的发展是可以控制的