小班优秀教学计划（I）：
我理解课堂安全（社会行为准则）
教学目标：
1。了解课堂内外的安全注意事项。
2. 培养课堂内外活动的安全意识。
教学准备1。教学挂图2。儿童读物。
3. 课件。
教学过程：
1教师通过与儿童对话引导活动主题。
（1）老师：教室是我们学习、玩耍和吃饭的地方，但是如果我们不注意，教室内外可能会有很多危险！让我们想想教室内外的危险
（2）孩子们根据自己的生活经历思考和回答。
2. 孩子们阅读书籍，引导他们了解教室内外需要注意的地方。
（1）老师：请打开书，看看教室内外需要注意的安全事项
（2）孩子们看了儿童读物后回答。
（3）老师：谁能告诉我书中画的是什么以及它们的意思
（4）老师引导孩子们读书，引导他们辨别是非。
（5）请用你的笔检查正确的行为，并在儿童手册中划掉错误的行为。
3.教师主导儿童情境表现：我理解教师安全。
（1）老师：现在让我们做一个情景表演。我来提问，你来表演。请记住，您必须执行安全行为！
（2）老师邀请孩子们分批表演，如孩子们包装玩具时应该做什么，在走廊里自由活动时应该做什么，上厕所时应该做什么等
（3）表演结束后，老师总结并表扬表现好的孩子。
4.教孩子安全标志。
（1）老师：老师做了很多安全标志，用来提醒孩子们注意教室内外的安全。谁知道这些标记是什么意思
（2）孩子们根据图片猜出答案。
小班化优秀教学计划（二）：
[设计意图]
身体呼噜是小班化健康活动。《幼儿园教育指导纲要》在健康领域，明确强调培养儿童对体育活动的兴趣是幼儿园体育的一个重要目标。游戏不仅是儿童的基本活动，也是儿童身心健康发展的需要。使用游戏可以让孩子学习技能，发展孩子身体动作的协调性，让孩子健康成长。
[活动目标]
1。探索身体可以旋转的部位，并能在做动作时说童谣。
2. 体验身体滚动的乐趣。
3. 学会侧身。
[活动准备]
1。爬行垫。
2. 神秘的礼物。
3. 小手小脚音乐。
4. 安排比赛场地。
[活动流程]
I.简介：
听音乐，听儿歌，进入活动现场。（孩子们，和老师一起做。拍你们的手，拍你们的手，我举起你们的手，拍你们的手，我握住你们的手，拍你们的手，我转动你们的手，拍你们的手，我藏你们的手。漂亮的小手。现在我们变成了小脚，小脚，小脚，我踮起脚尖，小脚，小脚，我踢我的脚站起来，小脚，小脚，我转我的小脚，小脚，小脚，我跳我的小脚，孩子们的小手和小脚都很棒。现在换另一个，跟着老师，移动你的头和脚，小手和脚，打招呼，扭你的屁股和腰，小脚高兴地跑。再来一个，拍你的手，拍你的屁股，然后坐下。）
II。展示神秘的礼物以引起孩子们的兴趣。老师：孩子们，这是什么？让我们先猜猜里面有什么？让孩子先摸一下，看看里面是什么？
蹒跚学步的孩子：里面有汽油。
老师：再找一个孩子。蹒跚学步的孩子：是个大气球。
老师：因为一个婴儿刚刚说它是一个大气球，现在老师和孩子们会看看它是不是一个大气球。让我们一起谈谈大气球吧。快出来。（当老师和孩子们说完这句话时，老师打开了书包）看，这是一个球。这是一个大球。嘘，大球在跟我们说话。让我们先听听它说什么。哦，我明白了。我告诉孩子们，那个大球对老师说：“孩子们，我不知道，我不知道。”；它的名字叫咕噜rdquo Gollum想向孩子们问好&ldquo好朋友&rdquo
孩子们：你好！（这时，老师引导孩子们说“你好，咕噜”
老师：今天咕噜来到我们二班，想找一个能像它一样转身的孩子。首先，让我们看看咕噜在找谁。（这是老师把球推给孩子们）
III.用咕噜找好朋友，引导孩子们旋转身体的各个部位。老师：孩子们，咕噜刚才是来和你们玩的。你知道为什么叫咕噜吗？
蹒跚学步的孩子：因为它会滚动。
老师：我刚才说我想找一些会咕哝的孩子。让我们看看我身体里有什么东西可以咕噜？
孩子们：当他们吃饱的时候，他们的胃会隆隆作响。（孩子做完后，老师会让孩子做一个示范）
老师：咕噜说，你是他找到的第一个好朋友，他要你抱着他。还有谁知道我们的身体能在哪里？
幼儿：在地上滚动时。（仍然要求孩子们做一个示范）
老师：我还想请另一个孩子给我展示一下这些孩子不同的呼噜方法。
孩子们：他们躺下时会咕噜，（孩子们做示范）
老师：太好了！这是古鲁鲁找到的另一个好朋友。古鲁鲁想吻你。（孩子们亲吻球）现在老师要说另一个。孩子们看着老师（此时，老师转动他们的小脚），并与老师谈论小脚gululu和小脚gululu。还有哪里？（老师此时转动眼睛）
孩子们：还有眼睛。老师：我们找到了我们的胃、脚、臀部和眼睛。我们还能在哪里咕哝？看我们的小手也会咕噜咕噜（老师和孩子边转手边说话）今天，古鲁鲁找到了很多好朋友。他很高兴。他想邀请孩子们一起跳舞。（音乐开始时，老师和孩子随着音乐一起移动）
IV.老师和孩子一起学习小刺猬。
老师：古鲁鲁这个孩子看起来像一只小刺猬。小刺猬也有一种特殊的能力。它会像孩子一样转动，全身布满荆棘。它在携带水果时也会发出咕噜声。孩子想向小刺猬学习吗？
儿童：是的。老师：我们去操场学小刺猬吧！（操场是爬行垫）。看，当草长到的时候，孩子们一个接一个地站在右边的队伍里，看老师是怎么做的。（老师示范）头在这里，脚在那里躺下，双手放在上面，开始翻身。（老师示范后，让孩子们逐一学习刺猬，并告诉他们注意安全）
老师：孩子们今天做得真不错！让我们一起放松吧！听音乐，放松。
[反思活动]
在我们园区的老师们举办了这次公开课之后，我感觉自己比以前好多了。《幼儿园指导纲要》指出，幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在首位。培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。作为目前年轻的幼儿教师，我们应该为每一节课做好准备。只有这样，孩子们才会乐于展示自己。在这项活动中，儿童的主动性非常高。唯一的例外是，他们猜到袋子里装的是什么，最终学会了小刺猬。孩子们表现出极大的兴趣！
小班优秀教案（三）：
小班优秀教案孤独小熊
活动目标
1。体验小熊孤独快乐的心情，了解微笑在沟通中的重要性。
2. 愿意表达你对这个故事的理解。
活动准备
1。教具和背景音乐。
2、 毛绒玩具熊（用红领结系着）
3。拍照，收集微笑的照片或照片。
活动流程
1。介绍回忆各种表情的活动，激发孩子的兴趣。
孩子们，今天老师正在和你们玩一个变脸游戏。当他们听到老师说的话时，孩子们会表演这个表情，看谁反应快，表现好。关上门！
2. 激发兴趣，促进发展