一年级体育教案（一）：
I.学生情况分析
小学一年级新生刚刚开始上学。他们仍然不理解上学的一般意义以及它对他们意味着什么，但这些并不是我们想要解释清楚的。小学生会理解他们成长缓慢的具体含义。今年秋天，体育教学对学生来说并不难。此外，学生们喜欢体育活动。我相信他们一定能学好体育。这意味着我们应该高质量地完成体育教学。现在我们制定本学期体育教学计划如下：
教学目的：大纲中明确规定了小学体育的目的：；通过体育，对学生进行体育健康教育，增进学生健康，增强体质，促进德、智、体全面发展，为提高国民素质打下基础。1002（1000）一年级学生年轻，喜欢了解新知识，但时间短。男人和女人在生活中都很活跃，组织和纪律意识较弱，但对表现有强烈的欲望。同时，他们有很强的模仿能力，但对基本体育活动的动作概念和方法知之甚少。因此，基础活动的教学主要是为了让学生运动，学习一些简单的动作和方法，培养正确的体态，为今后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必要的基础。同时，注重趣味游戏的教学，开展组织纪律教育。
II。教学目标
培养学生坚持正确的身体姿势，使他们对体育活动产生初步兴趣，养成良好的体育锻炼和健康习惯，发展身体素质，提高基本体育活动技能，促进身心健康，使学生了解日常生活中的体育、健康和保健常识，学习并初步掌握体育保健的基本知识和技能，为全面发展体育保健事业打好基础，开展学生群体和爱国主义教育；培养遵纪守法、团结互助、活泼勇敢、进取向上的优良品质。
三、教材分析
小学体育（与健康）包括理论和实践两部分。理论部分包括体育与健康知识，实践部分包括：① 走路和跑步② 跳跃的③ 投掷④ 攀爬、悬挂、支撑、滚动和平衡⑤ 小球⑥ 排队，徒手练习⑦ 民族民间地方体育。游戏教材和身体素质发展教材没有单独分类。它们包含在各种教材中。有节奏的活动和舞蹈没有单独分类，包括排队和徒手练习。具体教材见教学进度表：
四、教学要点
：本学期重点进行广播体操教学，让每个学生都能学会做广播体操。
难度：每个动作都要到位，并与节奏保持一致。
v.教学措施
1。从实际出发，根据年龄、原始知识和能力基础、学生体质发育水平，以及学校的场地、设备、环境和气候条件等实际情况，实事求是，注重实效，改革创新，确定教学目标，安排教材，选择课程的组织形式和教学方法，安排运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好课程。
2. 激发学生的学习兴趣，首先要让学生明确学习目标，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验体育乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学生的创新精神，通过启发、诱导等多种手段激发学生兴趣，充分调动学生锻炼的主动性，同时组织各种体育竞赛，提高体育技术水平。
3. 在教学过程中，运用多种直观的教学手段，采用生动的语言、正确的演示、直观的图片等教学手段，使学生能够感知动作，理解动作要领，掌握练习方法，形成完整正确的动作概念，培养学生的观察和判断能力，激发学生的创新思维，提高教学水平。
4. 自制体育器材，密切关注场馆设备建设，对现有设备、场地进行保管和保护。同时，发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。
5. 针对学生体质健康标准，对学生进行系统的体育锻炼，同时进行考核改革，做好考核工作。
一级体育教学计划（二）：
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻江河县教育方针，更新教育观念，培养学生高尚的道德情操，弘扬奥林匹克体育精神。
II。班级概况分析：（1002）
在1年级，由于他们年龄小，基础差，体育知识和技术技能差，自我控制能力差，并且不能保持组织纪律，所以学生很少了解体育课的常规。一个学期后，学生们更加礼貌，能够主动向老师问好。有些学生有排队的感觉，还可以用简短的普通话与老师和同学交流。我很高兴参加体育活动和体育课。本学期应根据学生的心理特点因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，在本学期的体育教学中逐步成熟学生的运动技能和技能。
第三学期教学目标：
1。了解体育教育和体育锻炼的好处，了解一些保护健康的简单常识和方法。
2. 初步学习一些基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈方法，培养身体素质和基本的活动技能。
3. 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学合作。
四、本册教材分析
本学期一年级体育教材包括步行、跑步、跳跃、体操和游戏。以游戏为主要材料，其他材料穿插其中，使学生在娱乐中不仅锻炼身体，增强体质，而且教会学生一些简单的体育知识。
五、本册教学重点与难点：
教材的重点是游戏教材，游戏教材应突出课堂教学方法，遵守游戏规则。难度：这是队列的基本动作，使学生从小就能够建立正确的动作概念和方法，但对于一年级来说很难。视觉教学可以通过互助和课外活动来突破这一难题。
六、提高教学质量的主要措施：
1。动员全体学生积极参加体育锻炼活动，按时上课。逐渐养成自觉锻炼的习惯。
2. 遵守体育常规，认真听讲，积极学习。体育课要求学生穿轻薄整洁的衣服。上课时应穿着轻便运动鞋，不得携带硬物、刀具等，并根据老师要求提前在指定地点等候上课。排队时，要快速、安静、整洁。
3. 采用直观的教学方法，多讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”的研究。
4. 教师处处以身作则，以身作则，准确地进行多方面的示范。
5. 注重智力因素与非智力因素的协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展，尊重学生个体差异，及时引导优胜劣汰。
加强教学研究，定期参加讲座、课堂评价活动和研讨会。
VII。教研项目
农村体育发展
VIII教学计划表：
（略）
一级体育教学