九年级历史教案（一）：
I.教学目标
阅读历史是明智的。历史教学注重培养学生分析和解决问题的能力，加深对世界的了解。这学期主要学习世界历史，这使它更难学。过去，学生对历史不重视，基础差，学习不扎实，学生对记忆有较强的惰性。因此，本学年教师应更加有条不紊、耐心耐心，生动形象地形象化枯燥的历史知识，辅以丰富的教学手段，牢牢把握学生的好奇心，激发学生的求知欲，促使学生学好历史知识。由于是毕业班，为了使高考总复习提前，赢得越来越多宝贵的复习时间，教学进度将大大加快。根据学生的年龄特点和学生的实际情况，计划本学期完成《世界史（一）》的学习，并酌情完成第二卷的学习。
II。教材分析
本教材分为四个单元和25门课程。结合多年来高中入学考试的要求，重点介绍了后现代史教材。每堂课都有很多材料和知识点，容易混淆，还有很多图形需要记忆。因此，我们应该在记忆的基础上教会学生理解，以达到良好的教学效果。
三、提高教学质量的措施：
1。一是高质量备课，真正做好备课中的教材、学生、教学方法和学习方法。课堂教学要面向全体学生,尊重学生平等受教育的权利,坚持因材施教,分类指导,努力发挥每个学生的优势和潜力,坚持基本的科学原则,，准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。
2. 课堂教学是教学工作的中心。只有有效提高课堂教学的质量和效率，才能大幅度提高教学质量。课堂教学注重培养学生能力，优化课堂教学，提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循学生身心发展规律，培养学生自主学习能力和进取参与意识，加强学习方法的指导，使学生在积极探索中获得知识，提高自主学习能力。
3. 课堂教学坚持整体性原则，在教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观融为一体，使学生全面发展，从实际出发，积极探索与实践。寻求具有自身特色的教学模式。
4. 教学语言规范，精神振奋，上课准时开始和结束，关心学生，注重对学生学习方法的指导，力求知识趣味性，培养学生各方面能力，使学生学会学习，乐于学习。使学生逐步掌握历史和理解历史的一些基本技能和方法，如计算历史年龄、阅读历史教材和相关历史书籍、识别和使用与教学有关的历史地图、图片和图表、收集和整理与历史学习有关的资料等，描述重要历史事实，解释重要历史概念，分析和评论重要历史问题等
5。在教学中研究学生的年龄和心理特点，从有利于学生学习的角度出发，调动和激发学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生参与教学活动，激发学生对历史的理解，避免死记硬背，减轻学生的负担。
6. 有效的家庭作业是学生复习和巩固知识、教师发现教学问题的有效途径之一。及时纠正和反馈。检查并弥补缺陷。
7. 及时发现并及时了解学生的学习情况。
四、辅导：
辅导的重点是优秀学生和学习暂时落后的学生，即注重培养学生的创新精神和能力，注重知识的缺乏和学习方法的指导，注重对学生学习目标的教育，激发学习兴趣，培养学习意志、习惯、方法等非智力因素。
在咨询工作中贯彻因材施教的原则，帮助那些有余力的优秀学生发展个性，创造性学习，培养创新能力。对于学习困难学生，要多方面关心他们，帮助他们掌握历史基础知识，增强学习信心，全面提高教学质量。
九年级历史教案（二）：
i.指导思想
历史是义务教育阶段的必修课。通过历史课程的学习，学生掌握了历史的基本知识和技能，初步了解了人类社会历史发展的基本过程，逐步学会了从唯物史观的角度分析和解决问题，增强了爱国主义，继承和发扬中华民族优秀文化传统，树立民族自尊和自信，初步形成正确的国际意识，理解和尊重其他国家和民族创造的礼貌成果，学习和传承人类传统美德，从人类社会历史发展的曲折过程中认识生命的价值和意义，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
II。教科书分析
九年级历史教科书第一册收录了世界古代史和世界现代史的资料。世界古代历史始于三四百万年前人类的出现，结束于15世纪。它分为两个时期：古代和中世纪。它经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。在礼貌出现之前，人类经历了一个漫长的史前时期。随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所取代。从5000年或6000年前开始，辉煌的古代礼仪在亚洲和非洲、希腊和罗马的大流域以及欧洲诞生，国家出现并进入奴隶社会。在奴隶制衰亡的过程中，封建制度得以发展和确立，社会经济和文化发展缓慢。在古代历史时期，各个地区和民族所创造的古代礼貌为现代礼貌的产生和发展奠定了基础。佛教、基督教和伊斯兰教的组合对世界历史的发展产生了深远的影响。从人类礼貌的出现到15世纪，亚非欧之间的交流逐渐加强，而美洲和大洋洲基本上与亚非欧隔绝。
现代世界史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、出现和发展的历史。从14世纪上半叶开始，手工业作坊、文艺复兴、地理大发现和地中海沿岸早期殖民扩张催生了资本主义社会形态的基本要素，使世界成为走向一体化的关键一步。17世纪上半叶至19世纪中叶，经过革命和改革，资产阶级先后取代了欧美主要国家和亚洲日本的封建势力，获得了政治统治。这些国家先后开始或完成了第一次工业革命，生产力迅速发展，初步形成了西进东落的世界格局。由于资本家的残酷剥削和外国列强的疯狂殖民扩张，阶级和民族矛盾空前激化。工人运动、社会主义运动和民族解放运动蓬勃发展，马克思主义诞生。国际共产主义运动进入了一个新的历史时期。19世纪下半叶至20世纪初，欧美主要国家先后发生了以电代汽的第二次工业革命。生产力有了突飞猛进的发展。科学技术对人类社会发展的推动作用日益明显，文学艺术空前繁荣。与此同时，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义过渡。帝国主义国家争夺海外领土的斗争