幼儿园班主任工作计划（一）：
转眼间，在我带来的学前学期，学生们开始向小学生活迈进。在这学期大约五个月的时间里，我的幼儿园班主任将做好学生的德育工作，努力提高学生的思想道德水平。这是我的幼儿园老师的工作计划
i.班级情况
这个班有30名学龄前儿童，11名男生和19名女生。有23名学龄前儿童，其中6名未满5岁。在这个班的学生中，有三名寄宿生来自黄北村、横岭景山组和商城组。四个人在学校吃早餐和中餐，其余的学生在学校吃中餐。
II。思考
党和党的教育方针，以学校德育工作计划和少先队工作计划为指导，关闭学校工作，抓好班级管理，从学校的工作和学生的思想出发，努力培养学生的道德素质，努力建设班级作风和学风。
三、班主任工作要点
1安排课堂活动。学校德育工作安排，儿童实践活动。活动前，要做好活动计划和活动要求，设计活动，扎实组织实施，力求主题教育效果最大化。就本学期活动的主题与学生合作，组织学生灵活、多样、有趣的课内外活动，如主题班团队活动、学校文化活动、社会实践活动等
2.创建一个健康向上的班级。根据学生的年龄特点，努力创建一个平等、封闭、进取的班级。
1）制定班级惯例和风格。
（2）安排适合学龄前儿童特点的课堂环境。
（3）让学生管理课堂，培养学生的组织能力和责任感，让每个学生都有机会和成就感。培养学生意识，展示学生才华，潜移默化地逐步照顾学生的自主能力，体现学生的主体地位，探索创新精神。
三是培养小干部。班干部是班主任的左右手。要选拔小干部,精心培养。，帮助小干部树立威信,鼓励他们大胆工作,指出他们的工作方法,要求他们提高知识和能力,在纪律上做表率,努力为全班做表率,培养干部团结协作的精神,能够领导干部小组,树立良好的舆论,，推动全班集体批评和自我批评，提高组织纪律性和主动性。
4.教育特殊学生的多种方式和方法。
观察、与学生交谈，听取各方意见，建立信息网络，随时掌握特殊学生的心理健康状况和思想动态。努力满足老师和家长对学生的要求，并不时与他们交换意见。我们应该动员家长的性观念和共识，在学校里教育好孩子。
四、工作措施
1。教师应制定适合幼儿园班级的班级工作计划，并组织实施
2。准备学生情况名册，填写并充实
3。关注学龄前学生的日常生活和家庭生活，教育学生养成学习习惯、生活习惯和卫生习惯
4。经常是学生的家庭，把社会和家庭的“三个”教育关闭到学校
5。重视在校学生和儿童的文化教育，密切各学科教师之间的关系，建立新的教育体系。
幼儿园班主任工作计划（二）：
幼儿园班主任工作计划
一：班级情况分析
本班有29位活泼可爱的小天使，平均年龄在5岁以上。大部分儿童来自XX省机关幼儿园和武警幼儿园。总的来说，孩子们聪明，有进取心，语言能力强。他们也能与孩子们相处融洽，听老师的安排。要把幼儿联系好,就要全面培养孩子的习惯,全面提高孩子的知识和技能。
开学前，根据课堂主题教学创建彩色背景墙。教室布局根据三个原则实施。1.安全原则2。美学原则3。参与的原则为儿童创造了一个舒适的学习环境。在开学之初，教师需要与每个孩子进行最亲切的沟通和交流。孩子们的心需要安慰和照顾。在情感上，让他们喜欢他的学校，喜欢他的朋友，信任她的老师。
二：常规习惯养成教育
学前生活常规对儿童日常生活活动的数据、时间和程序有明确规定，使儿童的日常生活能够在必要的节奏、秩序和规律中进行，这有利于培养幼儿良好的生活习惯和基本的自理技能，同时，日常生活教学也是幼儿班的教学目标之一。
因此，针对这么多的孩子，我们必须制定一套班级规则，以便于有序管理，纠正孩子的一些不良行为和习惯。
1.开学了，每天按时上学，不哭，主动向老师
2汇报。上课认真听讲，勤于动脑，勇于参与课堂活动，勇于进取，举手畅所欲言。
不要在课堂上讲话，不要离开座位或上厕所。先举手。
3.不要说话、慢慢咀嚼和吞咽，集中精力吃自己的食物，尽量不要挑食，不要留下食物。饭后，你可以把餐具放在指定的地方，整齐地摆放。
4.在学校多喝水，自己喝水，排队维持秩序，相互谦逊，不要推拉。
5、注意卫生，保护环境，注意桌面和地板的清洁，注意衣服的清洁，不在教室内外乱扔垃圾，不在墙上、桌椅上乱涂乱画。
6.爱护公共物品和个人物品。
7.进入卧室，安静地上床睡觉。
8.课外活动遵守游戏规则，不跑不跳，注意自我保护。
9、提倡柔声文化，排队、安静行走，学校无噪音。
上述公约以尊重儿童的主导地位为基础，并以发展儿童为目的。教育将根据儿童的实际情况进行。加强对孩子日常生活习惯和学习习惯的培养，帮助孩子健康成长。
三、班级特色文化建设
班级特色文化具有无形的教育力量。幼儿教育涉及具有独特个性的儿童。从儿童成长的角度看，班级是突出个性、实现发展的重要基地。孩子们渴望丰富多彩的生活，不同的孩子有不同的兴趣和爱好。丰富多彩的班级特色文化避免了塑造孩子个性的倾向，让每个孩子都能在活动中找到自己的兴趣，健康成长。在参与班级特殊活动的过程中，孩子获得了丰富的情感体验，使身心和谐发展。
1.我们班开展主题体验式教学活动
，“美舍DIY餐厅”主题活动。全班开展消防、餐饮、交通、科技馆、建筑馆、超市体验式教学等六大主题教学活动。孩子们深入到活动中并亲身体验，从而实现身心和谐发展。
活动期间的教师。仔细观察每个孩子的行为变化，做分析记录，进行有针对性的教育和指导。
2.营造健康、活泼、进取的课堂风格。孩子们互相帮助，团结友爱，懂得分享、珍惜、合作，为班级赢得荣誉，有集体荣誉感。让孩子们在平等、温暖、愉快的环境中相互追赶，勇往直前，共同成长。
3.培养班干部
班干部是教师的左右手。班级干部的设置和精心培养，让孩子参与班级管理，培养孩子的管理和组织技能，同时锻炼孩子的社交技能。这也增加了孩子的数量