小学英语教学计划（一）：
在新学期，我制定了以下教学计划：
一、学生基本情况分析
三年级学生已经接触英语半年了。他们中的大多数人对学习英语有浓厚的兴趣，对学习英语有很强的自信。然而，一些学生英语基础较差，这增加了教学的难度。同时，少数学生个性和学习习惯较差，在今后的教学中要面向全体学生，培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣，充分调动学生的主动性和进取精神，发挥团队精神，创造一个互助和共同学习英语的环境。
II。教材分析
教材充分研究了学生个体学习技能和学习习惯的差异，设计了适合各种学习模式的实践活动，如讲故事、听游戏等，适合听说能力较强的学生。本书配有彩色卡通插图，设计新颖、生动有趣。每个单元分为三个部分，共12页。教师可以根据学生的实际情况，有选择地、灵活地安排教材，设计课堂教学活动，确保教学实施的恰当、合理。主导角色扮演和TPR活动适合活跃和热爱学习的学生。喜欢交流的学生将对教材中设计的各种配对活动、小组活动、问卷调查和访谈活动感兴趣。〔1002〕〔1000〕教学目的：〔1002〕〔1000〕使学生能够激发他们对英语学习的浓厚兴趣，培养他们在英语学习中的进取态度，使他们建立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，为发音和语调打下良好的基础。并帮助他们初步具备用英语交流的能力。同时，让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义和世界意识，为以后的英语学习打下良好的基础。
四、教学目标和要求：
1。深入钻研教材，挖掘教材内部关系，精心备课，精心设计个性化备课，认真反思教学。
2. 更新教育观念，明确教师的主导作用，树立以人为本的学生主体观，树立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在简单的氛围中学习知识。
3. 改进教学方法，提高教学效率，改变以往课堂填空的方式，使课堂充满活力。在课堂上，有说、练、练、动、静，让学生说、动。
4. 实施开放式教学，使每位学生在参与交流的同时提高英语交流水平，提高学习兴趣和合作能力。
5. 培养和提高学生理解一些日常生活对话和简单的英语交流。
6. 做好课外辅导工作，注意分层教学。课后针对不同层次的学生提供相应的指导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，加强对后进生的指导。对于后进生，我们应该通过各种方式激发他们的求知欲和自我完善，让他们认识到学习是充满乐趣的。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教他们学习方法，提高他们的技能。认真细致地做好查漏补缺工作。
小学英语教学计划（二）：
一、指导思想：
教学工作紧紧围绕学校教学工作计划，结合本学期工作重点，以新课程标准为指导，全面落实教师的“准备、教学、审批、协助、考核”。为全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展实践教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提高学生综合素质，特制定本学期教学计划。
II。主要任务
1。仔细研究&ldquo；新课程理念&rdquo；，了解新的教育教学资源，查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学记录和教学理论讲座视频，学习有效的教师、有效的研究和我教的英语课程标准，撰写自学笔记，具备必要的素质，整个学期8次。在本学期末提交一份高质量的教学论文、案例或教学反思。
2. 端正态度，提高认识，了解新课程理念，适应新课程理念下教学工作的需要，虚心学习，相互学习，相互促进，共同提高。本学期按学校要求听课18节以上，材料真实，必须有质量评语。本学期积极参加每两周一次的计算机远程培训，记录、记自学笔记并按时完成。
3. 认真理解并掌握“基本要求”；准备、教学、批准、协助和考试。
4. 认真制定学校“三五”工程和“基础”队伍建设实施细则，做好“基础”教师的初评工作。
三、英语教学
我是本学期四年级的英语教师。小学低年级英语教学面向全体学生，以学生发展为目的，始终把激发学生学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握好学习方法，培养学生良好的学习习惯。在本学期的英语教学中，我从以下几个方面入手：
（I）教学目标和任务
1。能够按照第四、三节的要求掌握所学单词。
2. 能够根据四节课的要求掌握所学句型。
3. 能够使用日常交际语言，灵活运用四种会议句型，进行简单的交际，大胆发言，发音正确。
4. 能够借助非语言提示，如图片、手势和情景，理解清晰的文字和录音。
5. 进一步培养良好的写作习惯。
6. 进一步养成良好的英语听、读、说习惯。
7. 能够运用相关的语言知识和技能完成任务。
8. 能唱学过的英文歌曲和歌曲。
（二）教材重点难点
1。能够按照第四、三节的要求掌握所学单词。
2. 能够根据四节课的要求掌握所学句型。
3. 能够使用日常交际语言，灵活运用四种会议句型，进行简单的交际，大胆发言，发音正确。
4. 能够借助非语言提示，如图片、手势和情景，理解清晰的文字和录音。
（三）主要措施
1。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动供学生在音乐、中学和学习中使用，确保学生英语学习的可持续发展。
2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，我们进行了大量的语言实践和练习。
3. 培养学生拼音能力，保证学生自主学习的质量。
4. 设计全面高效的课外作业，培养学生良好的写作习惯，书写整齐、规范、正确。
5. 根据“准备、教学、审批、协助、考试”的基本要求，每堂课后进行测试，以提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学应全面开展，并在新课结束后制定详细的复习计划，以提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质
利用商务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断向名师反映和学习，切实提高自身素质。
v教学计划
2月13日&mdash&mdash；3月1日UNIT6〔1002〕〔1000〕3月2日＆MADAS＆MMASH；3月15日第七单元〔1002〕〔1000〕m