高中数学教学计划（一）：
新学期已经开始。在学校工作总体思路的指导下，对数学团队本学期的工作进行规划和设想，使本学期的工作扎实有效，为学校的发展做出新的贡献。
一、指导思想
以学校工作总体思路为指导，深入学习贯彻新课程理念，以教育教学为中心，优化教学过程，提高课堂教学质量。结合数学组的实际工作，认真开展教育教学和科研活动，促进教师专业发展，提高学生素质，提高数学组的教学科研水平。
II。工作目标
1。加强常规教学，优化教学过程，有效提高课堂教学质量。
2. 加强校本教研，精心开展教研活动，鼓励教师根据教学实践开展教研，通过撰写教学反思文章促进教师专业发展。
3. 掌握现代教育技术，认真开展网络教学和研究，拓展教学和研究的深度和广度。
4. 组织学生数学实践活动，调动学生学习意愿，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。
三、主要工作
1。备课和备课是搞好课堂教学的前提。这学期，每位教师都要准备好教学计划、教具和作业本，并以良好的心理状态进入课堂。
备课是上好课的基础。本学期，数学组仍采用年级组集体备课的形式。要求教学计划完整、具体、有价值。在为群众备课时，所有的老师都必须做好准备。各单位责任教师应提前安排备课材料和方法。教案中修改或补充的材料应及时标注在旁边。电子教案可以用红色标注（发布在学校网络的数学组部分），这样群众备课就不会流于形式，在每次上课之前，你应该&ldquo；准备&rdquo；上课前。
每一位教师在个人研究和群众备课的基础上，制定出一套自适应、实用、有效的教学计划，更好地为课堂教学服务。各年级组每月携带单元备课活动记录。在规定的备课时间内，教师不得无故缺席。
提高课后反思的质量，提倡课后记录课堂上精彩的地方，并以案例的形式进行分析。对于原教学计划中不合理、及时的记录，结合课堂修改和设计，同级教师可以共同反思和改进，为以后的教学带来参考价值。数学教师每周至少反思两次，每学期应有1-2个高层次反思或教学案例，及时在学校互联网上公布，学校将及时进行评审。
教案检查分为定期抽查和定期检查两种形式。之后&ldquo；推动课程&rdquo；，教师应及时提交本课程的教学计划。每月26日为小组教学计划统一检查时间。每月检查结果将公布在学校网络数学组部分的留言板上。
2. 课堂教学是教学的主体地位。教师不仅要上好公共课，还要每天上好“常规课”。遵守学校教学常规中课堂教学的要求。课堂上要精心创设有效的教学情境，注重学习方法和思维方法的渗透和引导，注重数学知识的应用。学校将继续推动课堂教学水平的提高，通过聆听“对话”发现新的教学人才；推进课程。
公开课力求有特色，关注一个教学问题，促进教师小组讨论。每个学生一学期上一节课，年轻教师上两节课。对于更成熟的公开课或研讨会，我们鼓励制作视频、保存材料并及时向学校网络推荐。
高中数学教学计划（二）：
为了做好本学期的数学教学，我计划在以下几个方面做好工作：
1。理论学习：
把握教育理论的异常，就是学习最新的教育理论，及时了解课程改革的信息和趋势，转变教学观念，形成新课程标准的教学思想，树立现代科学的教育思想。
2. 各期计划：
为做好教学工作，以课程改革理念为指导，根据学校工作安排、数学教学任务和教材，对学期教学进行统筹安排，并对各单元的进度情况进行详细规划。
3. 备课
认真学习课程标准和教材，做好备课工作，了解各单元的教学情况和知识点，准备学生的学习和知识掌握情况，编写每堂课的教案，为好课提供保障，并做好校外反思和校外总结，以提高他们的教学理论水平和教学实践能力。
4. 搞好课堂教学
创设教学情境，激发学习兴趣。爱因斯坦在过去说过：“这是我的梦想。”；兴趣是最好的老师“激发学生的学习兴趣是提高数学教学质量的重要手段之一。结合教材，选择一些与实践密切相关的数学问题供学生解决。教学组织合理，教材语言生动。千方百计让学生热爱和享受听力，全面提高课堂教学质量。
5. 批改作业
仔细批改每个学生的作业和学生的作业缺陷。我们尽最大努力及时反馈每个学生的作业修改情况，掌握情况，并再次纠正，使学生有更好的巩固机会。
6. 搞好课外指导
全面关心学生是教师的神圣职责。课后对学生进行有针对性的指导，解答学生在理解教材和解决具体问题上的困难，让优秀学生尽可能“吃饱”并进一步提高，让差生及时排除学习障碍，增强学生信心，试着&ldquo；吃吧。充分调动学生学习数学的积极性，拓展知识视野，发展智力水平，提高分析问题和解决问题的能力。
总之，在做好教学工作的各个环节后，尽最大努力想出各种有效的方法来提高教学质量。
高中数学教案（三）：
学习高中数学需要掌握科学的学习方法，事半功倍。小编准备了一份高中二年级数学教案。详情请参阅以下资料。
i.学习情况分析
五班有73名学生，八班有70名学生。这两个班都是高二科学课的第三个班。大多数学生基础薄弱，学习兴趣低。甚至许多学生都害怕数学。然而，他们仍然有一颗学好数学的心，也希望融入多变的数学世界，并希望在每次考试中领先。因此,正确引导,适当调整教学难度,降低起点,小步走,仍能收到良好的效果。
II教学计划
1加强自身学习。
① 加强教科书的学习。教科书不仅是一切教学的起点，也是考试的场所。任何数学知识点都会从教科书中找到类型问题或类似问题或它们的影子。教学知识的全面性和系统性，直接决定于教材的理解是否充分，专业研究是否到位。这也决定了学习教材的必要性。
② 别山之石可攻玉。由于生活环境、处理对象、自身知识和能力的限制