五年级第一册复习计划（一）：
I.学习情况分析：
本班50%的学生已经掌握了本学期第一至第四单元所学的材料。唯一的例外是，一些后进生和转学生有了显著的进步，并取得了良好的学习效果。本班学生思维活跃，课堂学习积极进取，初步形成了良好的学习习惯。本课题的重点是进一步培养和提高学生的合作能力，提高学生提出、分析和解决问题的能力。同时，继续培养学生良好的学习习惯。复习时，要注意贫困学生，如吴维友、吴维达、吴婷婷、吴光娟等。
II。评审要求
1。通过对本册第一至第四单元的资料进行系统的整理和复习，找出疏漏之处，填补空白，使学生能够更好地理解和掌握所学的概念、计算方法等知识，并将各单元的资料联系起来，形成一个更系统的知识体系。首先，学生通过计算，准确率达到90%以上，解决应用问题的思维能力和应用能力得到进一步提高。特别是与学生生活相关的问题，可以逐步解决，从而达到解决问题的目的，顺利完成这一时期的教学任务。
2. 进一步比较了解教材与教师教学用书：了解教材的编排意图、规模、目的和要求等
3。对于我们自己教的班级，我们应该进一步分析学生在一个学期内的学习情况，并给他们一个适当的分数。唯一的例外是目前学习困难学生的情况和人数。在复习过程中，我们应该注意这些小组以及如何安排他们与成绩好的学生的组合。
三、审查要点
（一）。教学要点：
1。十进制乘法和除法。
（二）教学难点：
1。在理解十进制乘除运算理论和算法的基础上，掌握十进制乘法中乘积小数点位置的确定和十进制除法除数到整数的转换。
2. 正确计算小数的连续乘法、乘法、加法、乘法、减法公式。
3. 利用乘法运算法则进行十进制乘法的简单运算。
4. 过去学生在学习整数除法的过程中也存在这种现象，如何有效地迁移是解决这一问题的关键。
四、审核材料
1。本教材的第1至第4单元包括以下材料：十进制乘法、位置、十进制除法和可能性。工作计划
（I）数字和代数单元1十进制乘法单元2位置
单元3十进制除法单元4可能性
5。中期审查目标：
1。使学生在现有知识的基础上理解小数的含义和性质，探索小数乘除的计算方法。使学生能够使用&ldquo；舍入法&rdquo
截取乘积和商为小数的近似值。了解整数乘法定律也适用于小数，并熟练地使用这些定律计算一些小数
2。让学生结合具体情况理解行和列，初步理解数字对的含义，能够用数字对表示特定情况下物体的位置。让学生体验从现有经验到用数字对确定物体位置的探索过程，体验用数字对确定位置的必要性和简单性。渗透“数形结合”的理念，培养学生的空间观念。
3. 通过生活中的实例，让学生了解；可能性&rdquo；可以分为大的和小的，并且可以正确找出可能性的大小。
VI.审查策略：
1。合理利用教材、媒体、实用材料，突破重点难点，多讲多练，实现师生互动、学生互动，调动学生学习积极性，提高教与学的效率。
2. 不增加或减少课程和课时，不改进要求，不购买其他复习材料，不留下机械性、重复性和惩罚性作业，作业总量不超过规定时间
3。教学结束后，对学生的学习态度、学习方法和学习纪律提出一致、科学、严格的要求。
4. 改变教学方法。在数学教学中，教师必须变“注重结论”为“注重过程”，注重再现知识生成和构成的过程，引导学生探索和发现。
5. 在课堂上开展小组合作学习。
6. 拓宽学生知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生应变能力
7。演习的安排要由浅入深，体现层次性。对于不同的学生，我们应该有不同的要求和练习，并对优秀学生和学习困难学生进行指导。
8. 加强数学实践活动，让学生了解数学知识与现实生活的关系，让学生感受到生活中处处都有数学，利用数学的现实意义，诱发和培养学生热爱数学的情感。
9. 加强与家人的联系，共同关心孩子的学习。
VII。中期评价。
五年级第1卷复习计划（二）：
I.学生学习情况分析
大多数学生掌握良好的单词和短语，并且没有很好地掌握独立阅读知识。有些学生拿到问题后没有仔细检查，也不知道如何回答。许多独立阅读的答案原本可以在文章中找到，但他们不会回答他们想要的问题和答案。没有办法开始扩大实践。
II。复习资料
本卷共有八个单元27篇课文，其中精读课文21篇，略读课文6篇，练习课文8篇，中国园林课文8篇。***课后能正确确认生词表（一）中的200个生词，并在生词表（二）中写出150个生词。
2. 初步了解汉字的谐音特征、汉字的起源和演变，增强热爱祖国语言文字的情感。
3. 能够使用字典和字典，并具备必要的独立读写能力。
4. 复习、掌握和积累本册课文中的新词新词，并能大致理解词义，有些词还可用于书面语言表达。
5. 理解和掌握一些单词的同义词和反义词，体会关键词在文本中表达意义的作用。
6. 复习和掌握一些句子的基本知识，能够根据需要修改一些常见的病句和改变一些句型。
7. 能够联系上下文和自我积累，体验文本中深奥的句子。
8. 复习常用标点符号的正确用法，并学习体验停止符号、逗号、分号和句号的不同用法。
9. 熟悉27篇课文。例外情况是21篇精读课文，理解课文中的材料，理解课文中解释的真理，体验和理解课文中表达的思想、情感和表达方法的特点。
10. 能够正确流利地阅读课文，背诵指定课文或课文片段。
11. 能够掌握文章的要点，理解文章的基本描述方法。
12. 重温积淀的古诗、名言、格言，巩固语言积淀，感受祖国文化的广度和深度。
13. 回顾整理本学期课外阅读的收获，背诵课程标准要求的优秀诗歌。注意积累一些常见的谚语、寓言、格言和名言。
14. 能够初步掌握适合儿童阅读的文章的主要材料，理解文章中表达的思想和情感。
15. 学习写简单的阅读笔记和大纲材料。
16. 复习和写现实文章和想象文章，复习和修改练习。
17. 能够初步了解搜索和使用数据的方法，计划简单的社交活动，学会写作