社区健康教育工作计划（一）：
健康教育是社区卫生服务中心的重要工作资料，为了更好地落实《大连市公共卫生服务项目评估办法》的相关工作要求，进一步完善社区卫生服务中心健康教育和健康促进体系，普及辖区内健康知识，提高居民健康水平，制定20XX健康教育计划。数据如下：
一、主要工作任务
符合健康教育工作规范要求，做好健康教育和健康促进工作。我们围绕甲型流感、艾滋病、肺结核、癌症和肝炎等主要传染病和慢性病，结合各种健康日的主题开展宣传活动。此次活动旨在宣传“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国疫苗接种日”、“碘缺乏病防治日”、“世界禁烟日”、“世界艾滋病日”等，继续做好农民工、农民工、农民工艾滋病防治项目宣传材料的播放工作。根据突发公共卫生事件应急预案，开展群众性健康、安全和预防教育，提高人民群众应对突发公共卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息标准化。加强健康教育档案的规范化管理。
二、主要工作措施
（一）完善组织机构，完善健康教育网络
健全的健康教育网络是开展健康教育的组织保障和有效措施。20XX年，我们将结合社区实际情况，调整和充实健康教育志愿者队伍，加强健康教育志愿者的培训，组织人员积极参加市、区、疾控部门组织的各项培训，提高健康教育工作者的健康教育能力和理论水平，把健康教育纳入中心工作，真正落实健康教育。
（二）增加投资
计划在20XX年购置新的相机、电脑、打印机等设备，印刷健康教育宣传品，确保健康教育顺利开展。
（III）计划的健康教育活动
1。举办健康教育讲座
每月定期举办健康教育讲座，每年不少于12次。根据居民需求和季节性多发病情况安排讲座，根据季节变化增加手、脚、口、流感等传染病资料。选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通报，讲座后理解、咨询，分发相关健康教育资料，尽可能向更多居民传授健康知识。
2，开展公共卫生咨询活动。
在世界卫生日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界禁烟日、全国高血压日、世界精神健康日、世界糖尿病日、世界艾滋病日和其他关键健康问题上开展健康咨询活动。并根据主题分发宣传材料。
3. 向居民播放健康教育光盘
在输液室设置电视和DVD，每周定期播放健康教育光盘。应根据居民的需要记录和汇总CD数据。
4. 开展居民喜爱的活动
计划在上半年和下半年举办居民喜爱的健康知识竞赛，提前组织，设计试题并提供奖励，让居民在娱乐的同时学习日常健康知识。
5. 运行健康教育公告栏
，每季度定期更换中心三个健康教育公告栏的材料。包括居民感兴趣的季节性多发病、常见病和健康知识，宣传丰富多彩的健康知识。
6. 发挥阅读架的作用
中心大厅设置健康教育阅读架，每月定期整理，将居民需要的健康教育资料放置其中，供居民免费获取。
（IV）健康教育效果评估
对辖区1%人口的健康知识意识、技能掌握、行为构成情景和健康需求进行科学、标准化的健康教育效果评估。健康教育专家主要负责调查方案设计、问卷调查、评价总结、，等
（5）健康教育覆盖率
计划于20XX年开展的健康教育讲座、公共健康咨询活动、健康知识竞赛、播放健康教育光盘、分发健康教育材料等活动覆盖辖区70%以上的人口，努力使更多居民学习所需的卫生知识，从根本上提高自身的卫生知识和保健技能，促进人们养成良好的卫生习惯。
社区健康教育工作计划（二）：
根据街道健康教育的要求，以建设健康城区为重点，积极开展各种健康促进活动，改善市民的生产生活环境，提高公民健康素质和意识，并结合社区实际情况：
一、重视健康教育，加强组织实施和志愿者队伍建设，建立健全社区健康教育网络
二。充分发挥志愿者作用，明确责任，把健康教育摆上议事日程，制定工作计划，定期召开会议。
三、动员居民参与并配合街道开展健康教育活动。
四、建立相应的设备和场所，设立专门的健康教育宣传牌，结合全年各种健康月、周、日活动的主题开展健康宣传知识。整个社区的小板报应定期更换，广告牌每两个月更新一次。
五、建立健全红十字健康站，做好健康教育咨询工作，方便和服务居民。
六、开展公民健康行为调查，了解和掌握应掌握的知识，组织公民开展健康行为大讨论，开展健康教育讲座。
VII。开展健康家庭示范户评估活动，使健康教育能够在各地广泛开展。
VIII。配合街道做好病虫害防治工作，消灭四害，保障社区居民健康。
IX.认真及时地报告社区各类健康教育活动的报表及相关信息。
X.根据街道健康教育的要求，对本年度开展的各项活动的数据进行收集和分类，做好台账，确保数据的规范归档。
社区健康教育工作计划（三）：
健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和人群掌握保健知识，树立正确的健康观念，自愿采取健康行为和生活方式的教育活动和过程。
社区健康教育不仅是全科医生动员社区的主要手段，也是与社区居民建立密切联系、对社区居民健康状况进行分类的基本方法。有效的社区健康教育不仅可以取得良好的社会效益，而且可以引导社区居民树立正确的健康消费观念，取得良好的经济效益。是一项投资少、收益大的卫生服务项目。
社区居民没有响应和认可社区健康教育的原因可能是：
① 健康教育数据没有针对性，也不是社区居民期望知道的，对居民需求的理解也不深入具体
② 健康教育的数据不够普及，使用的术语太多，居民无法理解、理解、记忆，无法产生真挚的情感，无法达到鼓励居民改变观念和行为的目的
③ 健康教育的方法和形式过于机械，不够生动，停留在理论解释上，缺乏说服力和感染力。
④ 居民参与太少，没有真正意识到参与的好处