八年级数学工作计划（一）：
I.从上学年期末考试的整体角度分析这一时期八年级三班数学教学中学生的基本情况
，这个班学生的学习成绩比以前有所提高。然而，学生对知识的掌握程度构成了两极分化。对于优秀的学生来说，他们能够透彻地理解知识，知识之间的内在关系也比较清晰。对后进生来说，简单的基础知识不能有效掌握，成绩较差。八年级是初中学习过程中的关键时期。学生的基础素质直接影响着他们能否进入高等学校。根据对上一学年学生学习情况的分析，一些学生基础薄弱，问题严重。为了实现这一时期的梦想成果，教师必须加大力度，进一步查补空缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重教学方法，培养学生的能力。
II。本学期教材分析
教材共五章：
第十一章全等三角形主要介绍三角形全等的性质和判定方法以及直角三角形全等的特殊条件，并利用三角形同余的确定方法证明了角平分线的性质。注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，使学生能够在直观理解和简单解释原因的基础上，严格证明全等三角形的某些性质，探索三角形的全等条件，从几个基本事实出发。
第十二章轴对称性基于生活经验和数学活动经验。从生活中的图形入手，通过观察生活中的轴对称现象，我们可以从整体的角度直观地理解和总结轴对称的特点，逐步分析简单的轴对称图形，如角度、线段、等腰三角形等，进而，介绍了等腰三角形的性质和判断的概念。
第13章本章主要研究与平方根、立方根和实数相关的概念和运算。本章是初中生学习过程中的一个里程碑。他们应该从有理数进入无理数领域，将他们的理解从有理数扩展到实数，让学生进一步加深对对数的理解，拓展他们的数学视野和边界。
第14章通过对变量的考察，了解函数的概念，并进一步研究最简单的函数——主函数。了解函数的相关性质和研究方法，初步形成从函数角度理解现实世界的意识和能力。在探索了主函数及其映象的性质后，将主函数及其映象用于解决相关的实际问题，并将正比例函数纳入了主函数的研究中，它加强了初等函数与初等方程（系统）和初等不等式之间的关系。
第15章本章主要介绍整数的乘除、乘法公式和因式分解。整数力求在形式上突出：整数和整数运算的实际背景------使学生体验实际问题的“符号化”过程，发展符号相关算法的探索过程------集算术理论的归纳理解和基本运算技能的掌握在类比和其他活动中——设置适当的数字和符号运算的难度，并要求学生解释运算的基础。
三、教学目标
在知识和技能方面，通过学习全等三角形，学生可以用全等三角形解决实际问题，使学生将所学的轴对称知识应用到实际生活中，学习平方根、立方根和实数的相关知识，初步理解函数的定义，掌握和理解初等函数和初等函数的性质、形象和应用，培养数形结合的思想方法，使学生能进行整数乘除和因式分解。经过这学期的学习，学生们对数学的理解和理解必须达到更高的水平。在情感和态度方面，经过这段时间的学习，学生将认识到数学来自实践，对实践有反应，了解现实生活中图形之间的数量关系，培养学生现实认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学和生活的热爱，在民主、和谐、合作、探索、有序中分享发现的喜悦，感受学习的喜悦。在过程和方法上，通过学生积极参与知识的探索，体验知识的发现和知识之间的内在联系，让学生体验发现知识道路上的起伏，从而达到深入理解和掌握知识的目的。通过这些活动，提高学生的实践技能，提高学生的逻辑推理和逻辑思维能力，自主探索，解决问题，提高操作技能，使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近自身发展的最大价值，培养学生良好的学习习惯，开发学生的非智力因素，全面提高学生素质。
四、教学措施
1。加强学生思想道德素质教育，转变学生学习态度。
2. 认真备课，认真授课，抓紧45分钟上课，努力提高教学效果。
3. 在教学中抓住重点，分散难点，突出重点，努力培养学生的能力。
4. 结合课堂教学与实践，根据反馈信息及时排除学习障碍。
5. 认真学习教材，不断改进教学方法，提高教学水平和自身的专业素养。
6. 在教学中注重自主学习、合作学习和探究学习。
v.教学时间表
每周教材课堂笔记
I 11。1全等三角形11。2全等三角形的确定1+4
II 11。2全等三角形的确定11。三角平分线的性质3+2
三个活动，总结，单元测试3
四个12。1轴对称5
v12。2制作轴对称图形5
6国庆假期
7 12。3等腰三角形5
八个活动，总结，单元测试3
九13。1平方根13。2立方根3+2
10 13。3实数活动，总结，单元测试2 + 3
席14。1变量和函数5
12 14。2主要功能5
13 14。3从函数的角度看方程（系统）和不等式14。4项目学习选项3+2
14活动、总结、单元测试3
15。1整数乘法5
16 15。2乘法公式15。3整数的除法3+2
17 15。4分解5
十八项活动、总结、单元测试3
第19次期末复习5
第20次期末复习考试
八年级数学作业计划（二）：
i.指导思想：
以学校作业计划为指导，严格执行学校教育教学制度和要求，认真完成各项任务，提高教学质量和课堂效率，推进严谨、科学、务实的数学教学研究，以初中数学新课程标准为基础，全面推进素质教育。
II。教材的目标和要求：
1。分解的重点是分解的四种基本方法，难点在于这四种方法的灵活应用。
2. 分数的重点是分数的四种运算，难点是分数的四种混合运算、分数方程的求解和列分数方程应用问题的求解。
3. 数字平方根的关键是平方根，算术平方根的要领和解法，难点是算术根和实数的概念。
4. 二次根式的重点是二次根式的简化和计算，难点是公式
5的正确理解和应用。三角形的重点是三角形的性质，全等三角形的性质和判断，难点是推理的介绍。
6. 四边形的研究重点是平行四边形的定义、性质、判定及其难点