三年级数学第二册教学计划（一）：
I.学生情况
这个班有XX名学生。经过一个学期的努力，大多数学生必须提高学习态度，但他们仍需要不断加强，学会养成良好的学习习惯，形成强烈的纪律意识，完成学业任务。
II。教材分析
本册教材包括：除数是一位数、两位数和倍、两位数的除法，对小数、位置和方向、面积、年、月和日的初步理解，简单的数据分析和平均，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。
根据学生的知识和生活经验，本教材安排了两次实践活动，使学生能够运用所学知识解决问题，培养学生的数学意识和实践技能。
这本教科书的要点是：除数是一位数的除法，两位数乘以两位数，面积，简单的数据分析和平均。难点在于培养学生分析和解决问题的能力以及应用数学的意识。
在空间和图形方面，本卷教材分为两个单元&ldquo；定位和方向&rdquo；以及；面积&rdquo。这也是本卷中另外两个教学材料，为培养学生的空间概念提供了丰富的材料。
三、教学目标
1。使学生能够计算一位数除以多位数，两位数乘以两位数，并能够估计和检查相应的乘除运算。
2. 让学生会规定，一位数除以商等于整十、整十、整千、整十、整百乘以整十，两位数乘以整十、整百（每个乘积小于十）。
3. 使学生初步了解简单小数（小数部分不超过两位），初步了解小数的含义，能够读写小数，初步了解小数的大小，计算小数点后一位的加减法。
4. 使学生能够理解东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够识别给定方向的其他七个方向（东、南、西或北），并用这些单词描述物体的方向。他们可以看一张简单的路线图，描述步行路线。
5. 使学生理解面积的含义，能够用自选单位估算和测量图形的面积，体验和理解面积单位，能够进行简单的单位转换，掌握矩形和正方形的面积公式，能够用公式正确计算矩形和正方形的面积，并且能够估计给定矩形和正方形的面积。
6. 使学生了解时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，了解每月和全年的天数，了解24小时计时法，能够使用24小时计时法表示时间。
7. 使学生了解不同形式的条形统计图，初步学会简单数据分析，理解平均值的含义，能够找到简单数据的平均值，进一步了解统计在现实生活中的作用。
8. 使学生体验从现实生活中发现、提出和解决问题的过程，了解数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9. 让学生体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
10. 使学生养成认真的作业和整洁的写作习惯。
四、教学措施
1。注重教学情境的创设，关注学生的生活体验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立相关的数学概念。
2. 培养学生的估计和估计意识，注重培养学生的估计和估计技能。
3. 让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学效果。
4. 在教学中运用迁移法培养学生举一反三的能力。
5. 让学生充分体验猜想、实验、验证的过程，积极建构数学知识。
三年级数学教案（第二册）：
新学期开始了。为了进一步实施课程改革，让学生在简单的学习氛围中掌握所学知识，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力，本学期的数学教学计划如下：
I.学生情景分析：
三年级有17名学生，其中男生10名，女生7名。学生们基本上改变了他们的学习习惯和常规。然而，由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平和道德素质存在很大差异。因此，一些学生有不良的学习习惯和行为习惯。大多数学生在课堂上只认真听讲，缺乏积极参与的意识和习惯。有些学生上课纪律松懈，喜欢随意说话，拒绝按时完成作业，喜欢拖延作业。
因此，针对这些特点，在本学期的数学课堂上，我们不仅要有丰富多样的教材，形式多样，吸引人，还要培养学生对数学的兴趣，增强学生学习数学的信心，增强意志力，养成良好的学习习惯。
II。教科书分析
本卷教科书包括以下材料：除数是一位数的除法，两位数乘以两位数，对小数、位置和方向、面积、年、月和日的初步了解，简单的数据分析和平均，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等
除数是一位数除法，两位数乘两位数，面积，简单数据分析和平均是本教材的重点教材。
在数字和计算方面，本书对除数是一位数除法、两位数乘以两位数和十进制进行了初步理解。这部分乘除运算仍然是小学生应该掌握和形成的基本知识和技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本书开始，介绍了对小数的初步理解。材料相对简单。此时，学生们在日常生活中经常会遇到或使用有关小数的知识和问题。学习这些知识，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力，使学生初步学会用简单的小数来表达和交流，进一步发展数字意识，为进一步系统学习十进制和四进制运算铺平道路。
在空间和图形方面，本教材安排了两个单元：位置、方向和面积，这是本教材的另外两个重点教材，为培养学生的空间观念提供了丰富的素材。通过对这些材料的学习，让学生初步形成识别方向、表达和传达对象方向等能力。通过实践教学活动，学生可以获得探究学习的体验，探索和体验引入统一区域单元的必要性，了解面积单位，掌握矩形和正方形的面积公式，进一步推动空间概念的发展。
在数量测量方面，本教科书进一步扩展了测量知识的范围。除了了解面积单位外，还安排了年、月、日和24:00的计时方法。这些材料的教学可以进一步发展学生的空间和时间概念，通过实际操作和具体经验培养学生估计面积大小和时间长度的意识和能力。
在统计知识方面，本教材允许学生初步学习简单的数据分析和平均值。教科书向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，使学生能够利用现有知识，学习查看这两种统计图，初步学习简单的数据分析，学习平均值的含义和求平均值的简单方法，初步了解平均值的含义和实际应用，进一步体验统计在现实生活中的作用。
在数学解题方面，一方面，教科书安排了一个单元进行专门的教学，并使用所学的乘法和除法