小学教师的经验（I）：
我一直喜欢“爱”这个词，因为它包含了世界上最美丽的语言。天空因爱而蔚蓝，大地因爱而富足，生命因爱而更加灿烂。我学到了衢州三位老师和一位工作的女孩从一氧化碳中毒中拯救母子的感人故事。让我对“爱”这个词有更深的理解。
最美丽的老师，美丽在于珍贵的关怀。如果两位班主任对学生缺课不认真，如果两位班主任只是给家长发个信息告诉他们学生缺课，如果两位班主任因为早上上课而放弃追求，如果他们最后在学生家关门时放弃了&hellip&hellip，但他们不会放弃。他在一个平凡的岗位上做了非凡的事情。我们应该向他们学习，认真、实事求是地开展工作。
最美丽的老师，美在于伟大的爱“谁爱孩子，孩子就爱他们。只有爱孩子的人才能教育孩子&老师应该用他们博大的爱温暖每一个学生。只有爱和尊重学生，我们才能精心培养学生。只有深深地爱，我们才能更加认真、耐心和细心地教育学生。当学生遇到困难时，我们会发现，我们需要更多的时间来帮助他们在学习过程中，他们会不厌其烦地给予耐心的指导。当学生做错事时，引导分析会让学生理解做错事的原因。用温暖的语言教育学生，用母亲般的爱影响学生，让学生感觉到老师的爱像父母一样，甚至比父母的爱更好。感觉你可以在快乐中学习和成长。
最美丽的老师，美丽在于强烈的责任感。比尔·盖茨（Bill· Gates）过去曾说过：；人不可能伟大，但他们不能没有责任感,“责任心是认真工作的前提。没有良好的岗位责任感，就没有对事业的责任感，就不可能认真工作。作为一名教师，我们应该对自己的职业有清醒的认识，有一种良好的、平和的态度。只有当我们教书育人是我们的神圣职责，学生是我们的孩子，我们才能有正确的工作态度、饱满的工作热情和吃苦耐劳的精神把自己的工作做好。当你选择教师这一职业时，意味着你愿意保持贫穷，因为教师的报酬和报酬永远不可能相等。除了完成八小时的工作外，老师们还将在课后支付大量无形劳动。这些不能用金钱来衡量，也不能用金钱来衡量。与其抱怨这些，不如用不同的态度看待这个问题，跳出世俗世界，保持心灵的净土。
我们很普通，我们从事的工作也很普通。它是由平凡的、不再平凡的琐碎事物组成的。没有责任感，我们的工作将难以想象。没有爱，我们的学生将无法想象。没有诚意，我们的世界将无法想象。正是这种责任感促使我们完成每一天和每一项极其平凡的工作。正是爱让我们感受到老师的喜悦和前进的动力。让我们一起记住曲江第四小学的办学理念：&ldquo；我们没有大楼，我们没有大师，但我们不能没有伟大的爱&Rdquo
小学教师的经验（二）：
我有幸参加了武汉电教博物馆举办的“省级农村远程教育项目中心学校项目经理专项培训”，并取得了竣工证书。在这四天里，我学习了四篇统一的论文教程，听了关于远程教育资源介绍和网络平台应用的讲座。在仅仅四天的学习之后，我受益匪浅，感受良多。这项学习不仅开阔了我的视野，加深了我对计算机和当今远程教育技术的理解，提高了我的技能，还让我认识了许多老师和朋友，我的许多方面都有了很大的提高。
经过培训和学习，我深深理解真正学好一项技术是多么困难。任何科技知识的学习都不可能一蹴而就。这需要不断的个人实践和总结。此时此刻，我真正体会到了“纸上谈兵”的深刻含义。此外，在知识更新频繁的当今社会，远程项目经理应该有一种永不满足、不断进步的意识，以跟上时代潮流。光是一两本书，如果不经常实践探索，就有可能被时代淘汰，成为时代洪流的牺牲品。所以我总是告诫自己，学习是永无止境的，我将始终坚持这一点。
在培训期间，我听了三门关于Flash8、word、Excel、PowerPoint等的教师课程。对我来说，每个软件都很难学。如果我想学好，我只在课后进行操作练习。虽然时间很短，教学过程也比较快，但我相信，只要我是一个勤奋的学生，我一定能够学习这四个软件。
张强先生、杨志先生主要讲述湖北教育网站远程教育资源的介绍及网站常见故障的排查。张先生详细地告诉我们，远程教育资源始于XX。当时投资四亿元。XX年8月，湖北教育网络站经国家批准开通。在过去，它是一个长时间和巨大的损失，但现在它是快速响应和强大的互动。由国家直接发送，卫星传输+互动传输。杨志先生主要讲述了湖北教育网络站的安装、维护和管理，并告诉我们QQ号和邮箱地址，这对我们来说比较方便。
通过这次培训，我丰富和加深了对计算机知识和远程教育的理解，形成了制作课件的想法，进一步提高了我的创新思维，使我更加坚定地探索和追求。在今后的工作中，我会继续学习，认真接受远程教育资源，让教师习惯使用现有资源。
小学教师的经验（三）：
尊重个体差异是多元智能的核心概念。重要的是要以多维度的方式来理解、理解和研究智力。质量比智力更重要。一个人很聪明，但不利用这些智慧为社会服务是没有用的。教师不应该为智力而教，而应该用智力理论来促进教学。学生的多元智能是在掌握教材的过程中间接发展起来的。智力本身是中立的。智力不是每个人的一般能力或潜力，而是解决问题或制造产品的能力。同时，每种智力都必须至少受到一种社会文化的重视。多元智能代表每个人不同的智力潜能，只有在适当的情况下才能充分发挥。人类至少有七种智能，即语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际智能和内省智能。在人类认识和改造世界的过程中，各种智力都发挥了巨大的作用。这同样重要。综合教育应该培养每个人的这些智能。
在教育方面，教师必须研究他们想要解决的问题以及教材是什么。多元智能只有几种，但有成千上万的教材。多元智能本身不是也不应该成为教材。教育的目的是了解学科、公民意识、适应竞争社会的能力，形成批判性和创造性思维，培养艺术修养。
作为教师，我们应该花大量时间准备教学。如何从不同角度强调同一概念，例如让学生从不同的门进入房间。这时，你会发现两件重要的事情发生了：一是你可以从不同的方面更多地理解学生，二是你可以帮助学生深入理解一个概念，让学生对自己提出不同的观点。无论如何，教学应该以学生现有的知识为基础。没有必要创造新的东西来教他们，但是这些材料离他们的知识库很远。学生可以掌握教材。不要让理论变成五彩缤纷的装饰品。
数学课堂教学是学生在教师的组织指导下积极参与、合作的过程，以学生为中心是这一过程的出发点。因此，组织课堂教学既要充分发挥教师的主导作用，又要有效体现学生的主体地位。学生的主动性和进取性是关键