初中一年级英语教学小结（一）：
本学年我负责初中一年级五班的英语教学。转眼间，本学年的教学工作已经完成，此刻，我对本期的教学情况作如下总结：
一：在思想政治方面，认真贯彻党的基本路线，坚持四项基本原则，学习新的教学理论，及时更新教育理念。新课程改革模式不允许我们在课堂上做无用的工作。为了适应教育的发展，我们必须有先进的教育理念。因此，我不仅注重对该群体政治理论的学习，而且注重从书本中汲取营养，认真研究和体会如何在新形势下做一名好教师。
II。创新运用新课改理念教学
运用新课改理念教学，我有以下两个体会
1。新课程要求转变观念，更新教育教学观念。
要充分发挥学生的主体性和进取性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师如何引导、启发和指出他们是否能够真正引导学生进入这一领域。教师不仅要了解教材，还要尽可能收集和制作与教材相关的知识、教具，还要善于把握学生的内心，使学生与教师产生共鸣。在教学中，教师应善于引导学生从熟悉的事物和现象出发，根据学生掌握的情境创设情境，提出问题，鼓励学生共同参与，发挥想象力和进取心解决问题。我们应该教给学生知识、方法和独立生存的能力，这应该成为所有教师的职业追求。
2. 新课程的实施要求新课程改革改变传统的教学评价模式。
现有的学生评价模型仅通过考试成绩评价学生的学业和学习情况，而忽视了对学生能力和素质的评价。评价方法僵化，不利于学生的发展，打击了一批学生的积极性新课程改革要求在评价学生时，不仅要看学生的考试成绩，还要注重对学生学习质量的综合评价，自主学习能力、合作学习能力、探究能力、思想素质等。我们应该从发展的角度来评价学生，评价学生的综合能力，注重学生的实践能力，创新能力的培养不应该以考试成绩为基础。评价方法应科学、全面、客观，有利于学生的发展。
只有这样，我们才能从&ldquo；有限公司；教材。
三、工作绩效和教学绩效
提高教学质量，关键是要有一个好的课堂。为了上好课，我做了下一项工作：
1。课前准备，有进取心和经验丰富的老师互相讨论，如何备课，准备好一节课，并尽我最大的努力备课。
2. 认真学习教科书，了解教科书的基本思想和概念，了解教科书的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自由使用，了解需要补充哪些材料以及如何教好。
3. 了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
4. 研究教学方法，解决如何教学生所掌握的教材，包括如何组织教材以及如何安排每堂课的活动。
5. 课堂情境
组织课堂教学，关注全体学生，关注休息反馈，调动学生的有意注意力，使其坚持相对稳定，激发学生的情感和创造力，使其在成功中获得自信和快乐的心情。
6. 课后拓展
在英语课堂上，要注意课后拓展课程，使课程教材全面、丰富。
7. 积极参与课堂听力和评估，虚心向同龄人学习教学方法，丰富各系优势，提高教学水平。
8. 在出勤方面，我积极遵守学校的出勤制度，从未请假。
四、成就
虽然本学年的成就不是梦想，但我已经尽了最大努力。当我进入课堂的时候，班级的基础比其他班级弱，而且班级和其他班级之间有很大的差距，但是我总是尽力教他们。经过这一学年的不断学习和总结，我更有信心把工作做好。〔1002〕〔1000〕在我的工作中，我对彼此很友好，关心学生，帮助学生成长（1002）
学生王晓的基础不好，对英语不感兴趣，不爱上课，不敢回答问题。通常，他很少向老师或同学提问。他缺乏自信，是个内向的小女孩。
目前：英语有了很大的提高，整个人都发生了很大的变化，充满自信，在课堂上很有进取心，喜欢回答问题和在黑板上提问，敢于挑战难题，对英语很感兴趣。她的变化使她的父母和我（老师）感到惊讶。
转化过程：要教育和改变一个孩子，首先要了解她的性格、爱好、学习习惯、家庭情况、学校班级、学校老师等基本情况，以便对症下药！
她小时候很活泼，但长大后（现在），她变成了一个内向的孩子，不喜欢和别人交流。她有强烈的自卑感。如果她在学习中没有遇到任何问题，她不敢问老师甚至同学。她平时看起来很用功，但成绩很差。
在了解了这些情况后，我与她进行了深入的交谈：我：&ldquo；老师，我觉得你很聪明，你怎么看；回答:"；对,“我问：“你现在的英语不太好。我想你的问题不在于你不勤奋，而在于你的学习方法没有找到，对不对？”回答：“是的，”我说，“我希望你将来回答更多的问题。如果你不及时问，你可以经常来图坦卡蒙。”或者&hellip&hellip老师相信你的英语会提高！从这一刻起，让我们一起欢呼&Rdquo
通过交流，我与她变得亲近，学生们喜欢我作为老师。同时，我也发现她是一个需要鼓励的孩子，她的自信心很弱，她更喜欢简单愉快的教学方法。慢慢地，她愿意在课堂上举手回答问题。随着回答问题的增多，她的自信心逐渐增强，这大大提高了。
以上是我这学期教学工作的总结。由于经验不足，许多地方都存在不足。我希望将来有机会在班主任的指导下取得更好的成绩。
一年级（二）英语教学小结：
本学期，我是初中一年级三、四班的英语老师。初中一年级是奠定基础的阶段。培养学生良好的听、说、读、写能力对今后初中英语学习至关重要。因此，我觉得我肩上的任务非常艰巨。我不敢在教学上有任何懈怠。我努力学习，努力工作，深入学习教学方法，以开放的心态向同龄人学习。我们要从各方面严格要求自己，勇于进取，向老教师请教，使教学计划和实施工作有序、有组织、有步骤地进行，努力提高教学效果。
为适应新时期教学工作的要求，结合我校的实际情况和初一学生学习英语的实际情况，我在教学中的主要环节如下：
i.在开学之初，必须注意
英语写作的正确性和标准。从新生第一次用英语在四线格上写英文字母开始，他们就向学生提出了要求：任何学生都必须正确书写，否则将受到惩罚。除了虚张声势，在最初的阶段，你还可以抓住几个胆大妄为的学生