年度教学工作总结（一）：
20XX年7月，我来到XX市XX中学，成为一名数学教师。在过去的一年里，在领导和老老师的帮助下，我学到了很多。无论是在自我思考、学习还是工作方面，他们都有所进步。接下来，我将对半年来的工作情况做如下总结：
首先，在政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。以参与校本创业为本，并做了大量的政治和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复教学。为了适应教育的发展，我们必须有一种新的教育观念。因此，我不仅注重对该群体政治理论的学习，而且注重从书本中汲取营养，认真研究和体会如何在新形势下做一名好教师。
II。教育教学：
要改进教学，关键是要有一节好课。为了上好课，我做了下一份工作：
1。课前准备：为上课做准备。认真学习教材，理解教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个单词，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自如地运用，理解需要补充的内容以及如何教好。
2. 了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
3. 研究教学方法，解决如何教授学生掌握的教材，包括如何组织教材以及如何安排每堂课的活动。组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，调动学生的意向性注意力，使学生坚持相对稳定。同时，激发学生的情绪，使他们有愉快的心情，营造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，克服了以往重复的问题，课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣，课堂教学与实践相结合，布置作业，少做作业，减轻学生负担。
4. 要提高教学质量，还应做好课外辅导工作。小学生喜欢运动和娱乐，缺乏自控能力，经常不能按时完成家庭作业。有些学生抄作业。针对这一问题，我们
要重视对学生的思想教育，把这项工作用于对学生的学习指导，还要做好辅导和帮助学生学习的工作，特别是对后进生的转化。我们应该尽量对后进生友好，比如和他握手，摸摸他的头，或者帮他整理衣服。从表扬开始，所有人都渴望被他人理解和尊重。因此，在与贫困学生交谈时，他们应该对他的情况和想法表达深刻的理解和尊重，在批评学生之前先谈谈自己工作的不足之处。
5. 积极参与课堂听评，虚心向同龄人学习教学方法，取长补短，提高教学水平。
6. 爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀，良好的师生关系促进学生的学习。
三、工作出勤率
我热爱我的事业，从不因私事耽误工作时间。并积极利用有效的工作时间做自己的工作。在我的工作中，我对自己要求严格，工作努力，能够完成交给我的所有任务。为了提高自己的素质，我不仅积极参加各种培训、上课、到处学习，而且经常查阅相关教材。同时，我们经常在课后联系学生，并且总是关心他们。当然，在教学工作中也存在一些不足，有待于今后进一步努力。总之，当前社会对教师的素质有了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬我的优势，改正我的缺点，开拓进取，为完美的明天而自我牺牲。
年度教学工作总结（二）：
时光飞逝。半学期来，在校长办公室的正确领导下，在学校各部门的积极配合下，在全体班主任的辛勤工作和全力支持下，在全体学生的共同努力下，我们坚持全面教育理念，不断推进德育创新。德育部门坚持我校初中部“全省有名、全市领先、全县最好”的办学目标和“展望三年，立足现状，精益求精，兼顾弥补差距”，坚持建设人人讲团结的和谐学校，创建人人能学的精品学校，建设人人爱健康的阳光学校，以弘扬和培养爱国主义为核心，以培养礼貌行为习惯为出发点，不断增强德育工作的主动性和实效性，使学校德育工作迈上了一个新台阶。概括如下：
一、完善德育管理体制，加强德育队伍建设
学校把德育队伍建设放在重要位置。从我们的教育管理对象出发，学校领导成立了以校长为首的学校德育领导小组，形成了联合管理的德育氛围，极大地提高了学校的整体德育意识，收到了良好的效果。
（一）加强班主任队伍建设和管理，提高班主任教育质量
1。提高班主任的素质。
（1）使班主任例会制度化。为了提高班主任工作质量，我校德育部利用周一上午的第四节课主持班主任工作例会。在例会上，及时组织落实学校每两周一次的德育周主题和活动数据，总结班主任上周的工作，肯定成绩，指出不足，明确整改措施，交流工作过程中存在的问题，从而使德育工作明确、有重点、及时、有针对性。
（2）组织外国学校校长沙龙。在班主任沙龙活动中，全体班主任畅所欲言，说出自己优秀的班级管理经验供大家借鉴，说出自己的困惑，让大家一起讨论对策，促进班主任共同提高。交流内容包括成熟班主任丁霞、高宏春完善的班级管理体系，贾海波、孙阳青教师创新的团队合作管理模式。通过班主任沙龙，有效提升了班主任管理水平，创新了班主任管理模式。
2. 实施量化评估和考核制度。
对班主任严格要求和管理。应计划、实施、记录和总结每位班主任的工作。每个班级的健康、纪律、两次练习和驻地管理都应进行量化评分，并每天在墙上公布。每月26日，进行班主任工作总结和评价，评选出月度“常规管理先进班”。通过评价活动，充分调动了班主任的积极性和工作积极性，规范了班主任的管理。加强学生干部队伍建设，倡导学生自主管理。
1. 指导各班建立健全班委、团委。选择优秀学生作为学生干部，让学生自我管理，提高学生的主人翁意识和民主意识。
2. 每月召开一次全校学生干部工作会议和培训。对有责任心、有开拓精神、真正成为班主任小帮手的，给予表扬；对马虎、敷衍甚至带头违纪的，给予批评；对每班学生干部的工作方法给予指导。
3. 公开选举学生会干部。开学之初，我校德育部、团委进行了第一届学生会的选举，涌现出一大批优秀的学生会干部，如刘万斌、朱秋月等。T