停职经历（一）：
在过去的六个月里，我对XX行政工作有了新的认识和更深的理解。在这样一个开拓进取的群体中，我总是面临着压力和挑战，我不敢懈怠。半年来,在分管领导的直接领导下,我与社会矫正部门的同志创造性地开展工作,召开了由政法部门分管领导和有关部门负责人参加的社区矫正工作联席会议,，营造各方共同管理、注重实效的良好氛围，加强与县检察院的联系，实现非监狱管理人员信息共享，落实监管和安全责任，加强集中教育，会同县检察院监察部门在山阳镇开展社区矫正对象集中法制教育试点活动，并在全县推广，增强社区矫正对象的法制意识。
成立了县社区矫正教育（心理矫正）中心，从县卫生局和职业技术学校聘请了两名具有心理咨询师资格的工作人员，为社区矫正对象提供心理咨询和帮助服务，提高社区矫正教育和改造的质量，以省级拨付的社区矫正专项资金为契机,及时制定出台政策社区矫正百分比考核办法将社区矫正工作考核与社区矫正专项资金挂钩,加强考核,，针对部分社区矫正对象不报不改,逃避矫正的现状,积极撰写社区矫正工作漏洞研究文章和立法思路,建议尽快立法堵塞漏洞,以进一步指导实际工作,，到南通,镇江监狱,以各种形式为宝应囚犯举办网上展览。帮教效果明显,受到监狱的热烈欢迎。上述工作在了解市局年终检查时得到市局领导的充分肯定。
我对自我临时培训的要求是：首先，纠正你的立场。临时培训不仅是一次难得的机会，也是一次难忘的经历。挂职不是镀金，不是享受，而是学习和锻炼&临时职位是一种特殊的身份，它不仅代表着自我形象，也代表着组织的形象。因此，在实际工作中，我注重对自己的准确定位。一方面，协助分管领导在全县开展社区矫正和安置帮教工作中发挥积极的组织、协调和领导作用。另一方面，作为社区矫正部门的一员，积极参与社区矫正的各项具体工作，分解科长的工作职责和压力。其次，改变主角。临时工作培训是一种新的工作体验，需要学习、思考和实践的有机结合。随着工作环境和工作对象的变化，我注意及时改变自己的领导角色和工作模式，以适应从强势部门向弱势部门的转变。过去，我一直从事反腐败调查工作，以查处经济犯罪为主要工作材料。工作对象相对处于劣势，很明显，他们让他人适应自己。目前，我从事XX行政工作，特别是在局机关工作。我想从全局出发，为XX院基层的正常工作搭建一个平台，为地方经济建设创造良好的外部环境，提供法律服务是目前的主要工作材料。工作对象彼此相等。对我来说，主动适应他人的情况更为突出。正因为我事先有充分的准备，我才能够得心应手地开展工作。
在过去的六个月里，我对XX的行政工作有了新的认识和更深刻的理解，这不仅解放了我的思想，更新了我的观念，开阔了我的视野，丰富了我的经验，增加了我的才能，而且也意识到我自己仍然存在差距和不足。半年多过去了。在感叹时光飞逝的同时，我感到了一种责任感和危机感。社区矫正、安置、帮教关系到全县的社会稳定，任重道远。此外，社区矫正仍处于试点阶段，没有现成的经验。正如俗话所说，“我们必须；机遇与挑战并存&“其次，我要始终坚持拼搏进取的精神，始终坚持朝气蓬勃、昂首阔步、廉洁奉公的精神，围绕“一条主线、四个重点”的工作思路，在社区矫正工作中不断探索、超前思考、创造鲜明特色为争取“全省XX局优秀”的大局目标而努力，为全县经济社会的和谐稳定贡献微薄的力量。
挂职经验（二）：
根据组织安排，我于8月30日至1月29日在省示范幼儿园&mdash&mdashxx实验幼儿园进行了为期五个月的挂职锻炼，并作为校长助理挂职。
回顾过去五个月的临时培训，我觉得自己受益匪浅。XX实验幼儿园是一所宽敞整洁的学校，绿化独特，布局温馨和谐，潜移默化，无声滋润。人们在不知不觉中受到感染和养育。它就像一个大家庭。刘先生是一位善良的母亲。老师就像姐妹，彼此相爱，相互支持，而孩子们活泼有礼，在各种教育活动中快乐成长。在这样一个温暖而充满活力的幼儿园工作之后，我睁开了眼睛，获得了洞察力和经验。在此，我要感谢XX市教育工委组织部和梅列区教育局对我的信任和关心，感谢他们给我这样难得的学习锻炼机会，感谢XX实验幼儿园领导和老师的帮助和指导，这样我就可以更好的完成挂断练习的任务。
在临时培训期间，我一直提醒自己，我们必须珍惜机会，努力学习，不辜负组织的期望。我严格遵守本单位的规章制度，自觉参加组织的各种团体活动。认真学习领会XX届四中全会精神和科学发展观，在《学前教育研究》、《幼儿教育》、《海峡两岸儿童》等学前教育期刊上学习文章，查阅讲座相关资料，丰富幼儿园各领域讲座相关知识，通过网络收集和获取各种教育管理理论，了解教育教学动态，多途径拓展信息，不断充实和完善自己。尊重领导，团结同志，虚心学习，认真观察，始终坚持严谨务实的工作态度和吃苦耐劳的精神，自觉服从安排，认真完成各项工作任务，把一切当作锻炼自己的好机会。如配合值班管理人员做好每天入园儿童和家长的体温测量工作，严防甲型H1N1流感，准备校长公告，制定教育费用，规范办学计划和制度，指导99年后的青年教师讲话，完成每周教学和课余检查任务。
大部分知识的积累和能力的提高都是通过领导、中层人员在管理、检查和解决问题方面的实践来学习的。在实践过程中，幼儿园领导和老师耐心解答了我的疑问，给予了我指导和帮助，使我进一步了解了幼儿园的一线工作和活动开展过程。我从教学和管理的不同角度观察了幼儿园的工作，参加了各种活动，参加了实践锻炼，丰富了我的经验。比如在参加幼儿园床上用品招标会时，了解了招标过程，参加了幼儿亲子活动中心维修项目的验收，了解了幼儿亲子活动的情况和活动场所的建设，定期与系主任一起上课，进一步了解下岗检查情况，并参加备课组和教研组的活动，了解情况