高中语文教师工作总结（一）：
过去一个学期，在学校领导的正确领导和同事的帮助下，顺利完成了教学任务，思想理论素质和业务水平有了很大提高。我在高中三班（4）该班的语文教学能在更好地保证教学质量的前提下更好地完成教学任务。第一学期工作总结如下：
一、努力提高思想道德水平，端正自身工作态度
热爱教学，自觉向身边优秀同志学习，吸取营养和力量，开展自我教育，严格要求自我完善。正确的工作态度，良好的教学作风，能认真贯彻落实学校规定，了解备课、教学、审批、协助、考试等教学环节的思路，精心备课，提高课堂教学质量。
II。认真开拓业务，努力提高理论素养
作为一名语文教师，我们应该有高尚的道德修养和广博的语文知识。因此，我非常重视知识水平的更新和提高。在语文教学方面，他认真学习了教学大纲，学习了新课程改革的理论，积极参加了清镇一中在贵阳举办的青年教师课堂教学研讨会，在贵阳召开了三次教研会，积极参与北京大学中小学教师远程教育培训。独立学习传统文化和语文教学知识，通过上网、查阅资料不断增强自身素质，自我充电，积极参与语文组“推陈出新”教学活动，撰写学习经验，进一步更新专业知识，参与“师德师风”教育培训，继续正确认识教师职业道德和教师角色模范作用，增强理论素养。
三、加强基础教学培训，搞好日常教学
1。个人备课。
刻苦探索，拓展重点知识面，扎实备课。在备课时，我利用网络、教材和教学计划的结合，使教学扩大、顺畅。在准备知识的同时，也要准备人，不断加强“以人为本”的教学建设。经过一个学期的接触，我基本上可以掌握课堂讲授的语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，并将医学应用到案例中。
2. 课堂教学。
在课堂教学中，努力让学生“感兴趣”，让学生在语文学习中享受学习，培养学生的语文素养。注重提高课堂效率，采用灵活多样的教学方法，灵活学习和运用。学习远程教育技术理论后，结合学生实际，采用“表现式教学法”，坚持以教师为主导、学生为主体、培训为主线的教学原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生学习知识，提高能力。充分发挥学生的主观能动性和主动性。要提高教学效率，克服教学的盲目性和随机性，必须在一定程度上提高教学质量。
在教学中，认真落实学校教育教学工作计划，将新课程标准的新理念、新理念与课堂教学的新理念、新理念相结合，转变观念，不断探索，取得了良好的效果。除了教学之外，我还进行了积极的探索，主动与语文教学小组的同事们讨论交流经验，不断更新我的教学意识和知识结构。
3. 抓紧批改，搞好各项考试。结合语文知识、阅读训练和作文训练。批改作业是教学工作中不可缺少的一部分。批改作业后，我们可以了解学生对知识的掌握情况。认真批改作业是中文组的亮点。为了提高学生的作文水平，我们坚持每两周批改一次大作文，并分批批改。充分了解学生的作文水平，有针对性地评论作文，有效提高学生的写作能力。
考试和测试是教学中的重要环节。他们在纠正单元测试和每个测试时都很积极。进一步了解学生知识掌握情况，发现问题及时解决。做好月考、单元考的批改工作，及时、正确地发现学生的缺陷，有利于更好地促进学生平时努力学习，巩固学生的学习，让教师更清楚地了解学生的学习情况。我不敢忽视自己的教学工作，努力学习，深入学习教学方法，认真总结自己的工作，虚心向他人学习。
四、在教学实践中不断总结经验，开展教学反思
除了教学交流外，我们还注重教学反思，在教学实践的基础上随时记录、总结、撰写教学反思，根据自己的思考总结教学思想，探索教学方法。存在的缺点这学期的教学真的很难。实现了自我满足。但仍有一些不足之处。由于工作时间短，缺乏工作经验，教学理念需要进一步调整，对自身的要求也需要进一步提高。抓紧时间充电,不断提高理论素质和业务水平。应进一步深化教学重点和学生基础。
六、下学期的设想
高中语文教学对我来说不是一个小的新课题。下学期，我将继续努力，与经验丰富的同事一起进修，不断提高自己，争取在今后的教学工作中取得更好的成绩。通过新学期的努力，我们将不断提高自己，提高学生的语文水平，我们将有更多的梦想成果。因此，无论多么努力，我们都会继续努力，多要求，多思考，多学习，取得巨大成就，更进一步。
高中语文教师工作总结（二）：
本学期，我在XXX班教语文。目前，教学工作已基本完成，总结如下。
一、重视初一的衔接教育
初中到高中的学生在知识和方法上与初中教学存在较大差距。即使经过一个学期的学习，仍然会有不足之处。为了让学生更好地适应高中教学，我对学生的初中学习情况进行了调查，复习了初中背诵的古诗词，然后做了一次“如何在高中学习汉语”的专题讲座，让学生不仅认识到学好汉语的重要性，而且对汉语也有浓厚的兴趣。实践证明，衔接教育是比较成功的。
II。单元教学注重技能训练
本学期就如何将人文素质训练与语文技能训练相结合进行了痛苦的探索。从实践到理论，我努力学习，最终形成了高中教学应以技能训练为主，人文素质培养为辅的认识。根据这一认识，我们在教学中应不断调整教学理念，逐步从以往注重人文而不是培养的理念过渡到两者并重的理念，并略微倾向于能力培养的理念。这样的教学可能不那么生动，更华丽，缺乏表现，但它有更多的猜测，增添了一些简单性，取得了一些成效。今后,我们要在这方面继续探索。
三、作文教学尝试思维训练
本学期，我们学习了XXX老师“作文与思维训练”的教学模式来训练学生的写作思维，因为我只讲了三节课：感知生活、作文与想象、作文与联想、，我的经验也不是很深刻。下学期，我们将从六个方面进行综合训练：起源思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维和收敛思维。除了课堂作文，每周写一篇文章，让学生畅所欲言，这是必要的。本期推荐在市级报刊上刊登两名学生的每周笔记。