小学家访记录（一）：
学生姓名
。。。X
家访时间
。。。X.2。12
家访表
访谈
学生在校表现：
孩子在学校表现出色，自我提高意识强，学习成绩优异，在课堂上回答问题方面能够取得进步。然而，这孩子很粗心。如果他被打了一点，他会哭，他的心是脆弱的。
家访材料：（在家学习和生活的学生：）
学生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做力所能及的事，适当地做些家务。他学习很积极，主动完成所有科目的家庭作业。我花更多的时间和妈妈在家里，不经常和周围的孩子玩耍。我内心的脆弱可能与此有关。
（家长对学校和教师的意见和建议：）
家长对孩子在学校的健康成长非常满意。他们认为孩子们在学校的各个方面都得到了锻炼。他们希望学校将来能组织更多的活动，让孩子们从活动中得到锻炼，培养孩子健康的人格。
小学家访记录（二）：
学生姓名
冯XX
家访时间
。。。X.3。7
家访表
访谈
学生在校表现：
孩子在校表现良好，自我提高意识强，学习成绩优异，能在课堂上积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中表现良好。但这孩子很粗心。
家访材料：（在家学习和生活的学生：）
学生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做力所能及的事，适当地做些家务。他学习很积极，主动完成所有科目的家庭作业。劳逸结合，积极进取，参加体育锻炼和适当的实践活动。做完作业后，他最大的兴趣是看课外书。如果他的父母强迫他做一些运动，他会很不情愿的。
（家长对学校和教师的意见和建议：）
家长对孩子在学校的健康成长非常满意。他们认为孩子们在学校的各个方面都得到了锻炼。他们希望学校将来能组织更多的活动，让孩子们从活动中得到锻炼，培养孩子健康的人格。
小学家访记录（三）：
家访者：。。。
受访学生：。。。
家访时间：2011年4月5日星期一
住址：大洪庄村七组
学生基本情况：
。。。他是三里民族小学二年级二班的留守生，学习成绩很好，但很少说话。老师不点名，也从不主动发言。独自在公路上行走。与其他学生不同，她是一个非常内向的孩子。她是家里的长女。她父亲在外面工作了很多年。因为离学校很远，我在学校吃午饭。去年，学校实行刷卡就餐。在2009年一年级最后一节课的一个星期一，她的祖母为了少走几步，一次向她收取30元的生活费。她打算让她吃三个星期，但在那个星期三，我们班的孩子们说我把所有的生活费都花在快餐店三个星期了，没有钱吃。我不得不给我父母打电话，但我还是打不通！在绝望中，我不得不自己付钱，带着孩子到食堂吃了几顿饭。要通知她的父母并解决问题并不容易。二年级（2010）最后一节课的一天，我们班的陈志瑞带了10元钱，打算买一个文具盒，但当他拿了钱后，他消失了。我一走进教室，一个学生就对我喊道：“我不知道怎么回事。”；陈志瑞在哭，他的钱不见了&我很生气，因为我们班丢了好几次钱。我让教室里所有的孩子和我呆在一起！在我的调查下，姚瑞说：“我认为；我明白了，拿了刘淇的十六元&rdquo
... “一点也不害怕，”他打趣道，“我不害怕；不&我想如果她不给他一些力量，她不会承认的。于是，我打开教室的门，说：“我；我会立即带你去警察局，看你拿别人的钱撒谎&rdquo；出乎意料的是，它真的奏效了。她说是她拿的。但不要承认那天发生了什么。因此，我借此机会吓唬他：“我；不诚实的行为将被送到警察局&她最终承认了这一点。她从口袋里掏出五元钱给了我。我严厉地批评和教育了她。让她把钱还给两个学生。几天后，她带来了100元。我突然意识到她在家里悄悄地拿着它。在我把钱换成零后，我把钱还给了两个学生，并把剩下的钱塞进了她的书包，她反复告诉她把钱给刚回家的母亲。之后，他打电话检查并结束了风暴。除了拜访她，我还想了解是什么样的家庭环境让她做这些事情。
家访过程
临走前，我对班上的孩子们说：这几天是清明节，休息三天。我打算去拜访你的家。我希望你能通知你的父母。
当我选择这个时间拜访我的家人时，我当然希望与她的父母沟通他们孩子的情况，并对父母进行一些安全教育，如交通安全、伤害预防（现在是春天，油菜开花季节，疯狗最多的时候，防止疯狗）、雷雨、火灾、，等我到她家时，天已经黑了。我喊了很长时间。她母亲从地理课回来，听说她正在种玉米。他手里抱着一个半岁的妹妹，打开昏暗的电灯，房间里有一张大桌子。家里的家具不多，但也比较干净整洁。听她母亲的话：“你知道吗？”；思玉长期帮助种植玉米。她胃痛，在奶奶家休息“她的祖母连忙补充道：“思玉听说老师要来参观，所以他昨天仔细打扫了房间！今天我们种了玉米，为我们做了早餐。”我说，“太明智了！这是一种热爱劳动、关爱家庭的表现。我想在班上表扬她。”经过仔细的交谈，我发现在这个温暖的家里有很多困难。她的母亲患有腿部疾病，许多治疗都失败了。爷爷患有肝病多年，吃药时间很长。还有一位患有先天性残疾的叔叔和祖父住在一起。有七个人，老的和年轻的。生活本来是艰难的。再加上疾病，很难维持。依靠他父亲独自工作真的很难。家里和学校的孩子不能像同龄的孩子那样卖零食。他们缺乏食物，使用更少。除了嫉妒，他们还有一个不应该有的想法，所以这会导致前面的事情。临走前，我和他的家人商量：我们应该表扬孩子的优点，建立他的自信。但必须敦促改正坏习惯。此外，我还打算把她作为我扶贫的对象，从内心引导她，从生活中提供帮助，申请学校解决她的部分生活和学习费用，让她像其他孩子一样快乐成长。
一点见解
这次家访让我陷入了深思。孩子的个性不是天生的，而是特定的环境扭曲了她。然而，我也相信，在家长和老师的教育和帮助下，在学校和社会的关怀下，这个孩子会成为一个阳光灿烂、有进取心的好学生。
小学家访记录（四）：
家访对象：。。。
住所：XX镇XX村
家访老师：。。。
时间：2015年7月2日
祥斌的父亲做运输生意，早出晚归，有时甚至不回家。他妈妈正忙着做家务。一个月内与他见面的时间可以用小时计算。是奶奶照顾他的日常生活。〔1002〕
他对读书没有兴趣，几乎没有家庭作业，学习基础不好，平时的行为准则也不好。
这是我第二次走进他的房子。这是他第一次在开学时打架，这一次，在一个学期结束后，他所学的三门学科中有两门的期末考试成绩是个位数。
我和他父亲联系过很多次，他父亲相对简单的辅导方式让我有点担心。每次和他父亲谈话后，他父亲总是责骂他，不管什么时候。我不明白这次家访有多有效。我怀着担忧和期待走进他的房子。在简短的问候之后，我向他父亲汇报了他的学业成绩和在校表现，并告诉他，如果他的父亲也遵循这一趋势，毕业肯定是个问题。他的父亲并不感到惊讶，因为它