教研室工作计划（一）：
I.指导思想
坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，以实施素质教育为重点，推进课程改革，以科学发展观为指导，以校本研究为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为主体，以教师培训为突破口，进一步强化教学科研意识，扎实开展研究，切实解决教育教学中的实际问题，努力提高教育科研的针对性和实效性。
二、主要工作和措施
（一）深入学习，提高教师素质
1。教师的专业成长离不开教育教学理论的研究。本学期，我们将继续关注教师的专业理论学习，进一步提高教师的科研意识和科研水平。
集中学习和自主学习的结合。实行图书借阅制度，以自主学习为主，集中学习为辅，充分利用学校现有图书资源，开展阅读活动，每学期每位教师根据进度要求阅读指定书目。本学期教师指定的阅读材料安排如下：第一、二篇是教师阅读教师专业成长方式，第三、四篇是教师阅读新教育观，第五、六篇是教师阅读新教育观，第七和第八是为教师阅读组织实施课堂教学的智慧型教师，第九和第十是为教师阅读11。阅读“构建新课程：从理解到行动”第一部分。办公室教师阅读《做一个聪明的教师》第二、三部分第四部分办公室教师阅读智慧教师有效教学的关键要素。第五办公室的教师阅读聪明的教师如何倾听和评价课程。管理者和下属学校教师阅读100条新的教师建议。（每月分发2份，由于教师办公室工作人员的调整，推荐的阅读书籍和安排可以自行更改，需要在教学部存档）。其次，在阅读上述书籍和文章时，学习材料与教师发展中心发布的学习笔记和每周笔记本相结合，记下阅读笔记。聘请教师，本学期不需要学习笔记，让教师有更多的时间和精力专注于自己的教学，提高教学质量。
2.写教育论文，读写结合。
学校要求教师每月提交一份阅读体验（纸质和手写），每份不少于500字。教师可以在阅读后写出自己的经验，也可以用书中的理论来写自己的教育故事。教学部每月对学生的阅读体验进行评估，利用周三的商务学习时间开展阅读交流会，评估学生的阅读体验。优秀的阅读经验将被挑选并提交给杂志。做上述阅读活动，初期会有安排，中期会有活动，每月会有评估。教学部负责安排、检查和评估。班组长是办公室阅读活动的负责人，主要督促年级小组成员按计划完成阅读工作。
3. 专家领导和交流学习。
学校将邀请课程改革相关专家进行讲座和指导，鼓励教师与“每个人”对话，督促教师树立新的教育理念，改变教育方式，提高教学水平。第二，开展“青年教师成长论坛”活动：&在商务学习期间开展“教师成长论坛”，每次由行政人员牵头，每次由3名不同年龄、不同层次的骨干教师带领，“成长论坛”材料主要以“教育叙事”和“案例分析”为主，推动学校名师队伍建设。
4、有效推进网络培训。
目前，各类培训与教师职称评定、拔尖人才职称评定、教师资格证书评定等密切相关，教学部门将开拓进取，创造条件，搭建各种平台，及时传递各种培训信息，组织实施，《指南》督促教师参加各级各类形式的培训（包括网络培训），及时完成培训任务，引领教师专业发展。
（二）密切关注课题研究的过程，提高课题研究的有效性
课题研究是教学部门的重要任务之一。本学期，教学部将扎实推进市级和校级科研项目的研究，推动省级项目申报工作取得进展，增强项目研究对教育教学的指导作用。
1、学校主体研究。城市化背景下农村小学劳动技术教育地方资源开发利用的实践研究，是学校向XX教育科学研究院申报的“十二五”规划新课题。应同时演示和实施该主题。一方面要制定和论证课题研究方案,另一方面,，针对新申报的省教研室项目《基于三种情感的小学综合实践特色课程建设与校本实施研究》“，所有教师应按照学校的统一部署，利用劳动技术课程和综合实践活动课程，做好劳动技术和综合实践教学。
一是用好劳动技术教材。各年级组根据劳动技术教材和校本教材，制定劳动技术教学计划，编制劳动技术教案，认真讲授劳动技术课。各班应根据劳动技术教材，充分利用劳动技术资料包。课后，教师和班主任应收集、保存优秀的劳动技术作品，并定期签名保存，学校将以作品展示的形式开展劳动技术教育成果展示活动。
其次，充分利用学校劳动和技术专用教室，这是客房部的功能。本学期，三年级的班级&mdash&mdash；六年级将继续在不同时间进入劳动技术专业教室进行活动。具体安排如下：9月三年级10月四年级（内务办公室）11月五年级（内务办公室），12月六年级，参与的年级报告具体信息，根据年级劳动技术校本教材，在月初将活动时间和地点交给教学部门。办公室主任应协调其管辖的班级，使每个班级上报的教材尽可能不尽相同，每个班级可在当月进入劳动技术专业教室进行一次活动。教师应做好以下工作：收集活动过程数据，并及时以电子手稿的形式上传到教学部FTP指定文件夹进行评估。所有教师都应将劳动和技术教育与家庭生活、社区服务和社会实践相结合，使学生能够发展基本的劳动素养，掌握基本的劳动技能。
第三，有序开展综合实践活动。本学期的综合实践活动将突出劳动技术教育与当地资源的联系，突出当地特色，并将实践与过程记录相结合。具体数据由各年级组组织教师和学生根据学习情况上报，然后由教学部门审核确定活动主题。
对于参加综合实践活动的所有班级，导师应将学生的安全放在首位。活动开始前，通过学校信息平台联系家长，积极进取，争取家长参与，确保各项活动安全有序地开展。各班级应制定班级活动计划，收集过程数据，安排成果展示。教师应认真指导学生写活动作文。本学期，学校将组织市级劳动技术课和综合实践活动课的课堂展示活动。具体要求和方法将在