班主任德育工作计划（一）：
一、指导思想
以《基于“三个代表”精神的小学德育纲要》和教育法规为基础，以爱国主义教育为中心，以培养教育为基础，努力提高德育的针对性和实效性，加强“三个结合”的教育，推进素质教育，为培养跨世纪合格的建设者和接班人奠定坚实的基础。
II。工作要点
（一）抓好“三个结合”教育
1。聘请校外辅导员开展有针对性的特殊教育。
2. 加强学校,家庭和社会的联系,形成合力,共同抓德育,搞好家访,倡导家访。
3. 成立新的家长学校，对学生在家和学校的学习常规提出要求，在家长的指导下，加快孩子的常规培养。
4. 结合社会实践活动，组织学生参加课外教育活动，了解家乡的变化，感受祖国的腾飞。
（二）深化爱国主义教育
1。组织学生观看爱国电影，开展报刊、影评、红巾书评活动。
2. 爱国主义教育是学校德育的主线。当前，加强大学生爱国主义教育迫在眉睫。我们不仅要告诉学生为什么要爱国，还要告诉学生如何爱国。爱国主义应该从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校开始。
3. 坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式效果，改革升旗仪式国旗下演讲的形式和材料，开展一系列以“养成良好道德习惯”为主题的演讲活动，做到材料详实，有针对性和有意义。
4. 围绕学生“知识+潜力+勇气”的教育目标和高规格、优质、特色鲜明的办学目标，实施小学周教工程，并结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、重阳节、元旦等）及时组织活动，开展学生爱国主义教育活动。
（三）加强团队建设
1。组织班主任参观学习，介绍经验，相互学习。
2. 组织教师学习《小学德育大纲》和《中小学教师职业道德规范》，使教师具有高尚的职业道德和良好的师风。热爱生活，热爱教育，努力工作，勇于创新，乐于奉献。要充分关心和爱护学习困难学生，杜绝体罚和变相体罚，建立平等民主的师生关系。
3. 密切关注班主任队伍建设，每周定期召开班主任会议，有计划、有重点地定期开展班主任思想和业务培训，加强对青年班主任的培训，开展“结对、帮扶、引导”活动。
4. 完善班主任的岗位职责、工作制度、考核奖励制度，将班主任的实际表现作为晋升考核的重要依据。本学期将选出几位优秀的校级班主任。
（四）深化课题研究
结合学生思想和生活实际，继续研究和深化礼仪教育课题的研究，以“生活化、创新化”的学校德育对学生产生潜移默化的影响，引导学生在生活实践中深化礼仪，养成良好的行为习惯。
（五）加强养成教育
1。养成教育是学校德育的基础。我们应该关注周代小学生的日常行为规范和对小学生礼仪的一般要求，创造我校德育的特色。围绕“知、潜、勇”培养目标，实施“有梦、有德、有文、有纪”教育工程，逐步实施“五小”行动。
2. 将养成教育有机地渗透到各学科教学中。
学生的学习过程也是一个创造美的过程。通过各学科的教学和活动，学生可以掌握基本知识，受美的影响，开发欣赏美和创造美的潜力。
（1）思想品德课是学校养成教育的主渠道。教师应根据教学大纲和教材对学生提出适当的行为要求。突出思想课、晨会课、体育活动课，为学生分享训练指导，为学生带来实践机会。〔1002〕〔1000〕（2）在语文课上，学生要打好基础，提高听、说、读、写的潜力，感受语言造句的美，文字创造的美，表情表达的美。环境情景中的意境美〔1002〕〔1000〕（3）在数学课堂上，要掌握必要的数学基础和基本技能，培养思维潜能，让学生感受到数学知识的逻辑美、几何图形的对称美；数学微积分的推导美，习题运算的思维美。
（4）英语课让学生通过听、说、读、写的基本训练，运用英语进行交流，感受语调的韵律美、书信的线条美和词汇积累的意志美。
3. 加强红领巾值班，使红领巾礼仪团队成员能够促进学校健康、沟通礼仪、课间秩序、道路团队纪律等的良性发展。
4. 将培养教育融入结对活动，结合班级授课、传统节日、纪念日等，开展一系列丰富多彩的少先队员培养教育活动。
5. 注重良好学习习惯的培养和教育，使学生终身受益。
6. 加强班级文化建设，如信息角、篇章竞赛园、作品展示角、教师表扬角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展“红旗”班级评估活动。
（六）抓紧岗位建设
1。根据每月教育重点和班级实际情况，安排一次生动的晨会班，有计划地组织每周班会班和主题小组会班。
班主任德育工作计划（二）：
一年级和五年级的基本情景和目标：
本班共有48名学生，其中男生27名，女生21名。相当一部分学生的学业成绩不足以梦想，但他们思想简单，有很强的进取精神。我们中队本学期的基本目标是建立一支有进取心、有能力的中队干部队伍，使全体学生树立明确的学习目标，形成良好的学习氛围，培养学生良好的行为规范，发扬诚信，逐步形成遵纪守法、进取勤奋的团队氛围。
II。工作材料和措施：
1。三观教育
（1）加强队伍纪律教育，以少先队员为主要阵地，开展尊师、爱校、爱生、礼貌礼仪等一系列活动，培养学生懂得爱的道德品质，给予爱和礼貌。开展世界观教育。
（2）充分利用团队活动时间开展团队知识学习。鼓励学生参加学校组织的活动，在普遍开展爱国主义教育的同时，引导学生探索更高层次的梦想和信仰，为人生目标指明方向。开展生命观教育。
（3）充分利用班会和休息时间，组织学生学习英雄模范事迹、伟人传记等，使学生形成必要的&ldquo；协调与平衡&rdquo；在他们心中，随时发挥价值决定的作用，从而决定自己的行为方向、态度和方式，并初步形成正确的价值观。
2. 团体荣誉教育
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