中等职业学校班主任工作计划（一）：
中等职业学校教学与专科学校教学同等重要。作为中等职业学校的班主任，我一直努力提高我班的学习成绩。
中等职业技术学校不同于高中。虽然一些中专生是通过老师和学生自己的努力进入大学的，但他们很少。大多数学生无法通过高考，这就要求班主任调整自己的工作计划。
一、提高认识，明确责任，增强责任感。
班主任是学校教育计划的具体执行者，是校长、教育行政和学校管理的助手，是学校与学生家庭之间的桥梁。每个班级的工作质量直接影响着学校教育管理的进度。
因此，我们必须提高认识，增强责任感，掌握班主任的工作规则。
1. 努力做好学生的思想教育工作，把学生培养成勤劳友好的群众。
2. 引导学生努力学习，采取有效措施提高学生的学习成绩和学习效率。
3. 关心学生的生命健康，组织学生参加各种文体活动。
4. 组织学生参与社会实践和公益工作。
5. 关心和帮助共青团组织班级发展工作和活动，使他们成为班级的骨干力量。
6. 协调班内教师的教育教学工作，主动向教师学习班内学生的课堂纪律和学习成绩，形成统一的教育力量。
7. 与学生家长建立联系，协调学生的教育和管理。
II。热爱学生，深入了解他们的情况。
要引导学生朝着好的方向发展，克服坏的方面，首先必须深入了解每个学生的身心状况和原有的知识水平，了解他们的兴趣、个性特征和家庭状况，然后进行分析和综合。
如果新班主任接任，他必须首先了解班级的基本情况：人数、男女、年龄、政治观点、干部地位、获得的奖惩、学业成绩、专业和爱好、健康状况、家庭住址、电话号码、父母职业、经济状况、，等
三、实行班级管理，形成良好的班级氛围。
1. 根据学校工作计划要求和班级实际情况，制定班主任工作计划，加强工作计划
，先制定学期工作计划，然后每周制定具体计划。规划的方向和任务要明确，措施要具体、切实。
2. 培养勤劳友好的班级人员。
班级发展一般分为四个阶段：松散阶段、成长阶段、成熟阶段和完善阶段。前两个阶段对班级建设非常重要。在新生入学后的第一学年，我们必须抓住这一关键时期，制定相应的班级目标。班级目标应该符合班级的实际情况，能够被学生理解，必须具有启发性，并且能够通过学生的努力来实现。
3. 选拔和用好干部。
一个班级能否成为努力工作、团结群众、热爱群众、形成良好班风的班级，很大程度上取决于班长的工作潜力和模范领导。因此，应该选择那些有潜力组织工作、团结学生、表现出色、以身作则的学生。
4. 组织开展群众性活动，弘扬民粹主义、团结友爱精神。
如参观、游览、参观、聚会、主题活动等
5。要形成正确的舆论导向,树立良好的班风,重视班规建设。
课堂上的日常行为和道德行为应该有一个共同的标准，这构成了一种舆论。当错误行为发生时，会受到批评、抵制和帮助，形成一种氛围。班级建立目标管理体系，如组织纪律、环境卫生、考勤记录、学习状况、轮换制度、日常事务等，进行量化管理评价，形成班级舆论监督，促进良好班风的形成。
通过我每学期对班级的工作计划，我们班取得了良好的成绩。我希望你们能继续保持这个良好的学期气氛很长一段时间。
中等职业学校班主任工作计划（二）：
一、思想教育
通过专题班会等形式，积极开展思想政治教育、安全教育和法制教育活动，引导学生树立正确的世界观，树立人生观和价值观，培养高尚的思想素质和良好的道德情操，逐步形成安全意识，掌握必要的安全知识和技能，了解相关法律法规，提高法律观念和法律素质，预防和减少违法犯罪行为。同时，严格把握班级作风纪律，营造良好的班级氛围和学校秩序。
II。培养学生正确的学习方法
1。加强学习方法的指导，提高学习效率，培养学生正确的学习方法。课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，加强实践。还应根据各学科的具体情况，对具体学科的学习方法进行综合指导，如专业课程、焊接、数控等实训课程。我们必须利用业余时间来增加练习的强度，这样学生才能理解一个好的专业就是一种实践。
2. 创造条件帮助后进生辅导。学生自告奋勇后，请老师辅导、指导，订阅辅导材料，让学生感受到老师与全班一起努力，营造了争先、不怕困难的学习氛围。
3. 配合学校开展各种有益身心的课外活动，鼓励学生积极参与，丰富学生第二课堂，坚持有效开展学习小组活动，提高全班学习积极性。组织学
学生积极参与丰富多彩的学校活动，在活动中教育学生，增强学生的集体荣誉感。主要包括：朗诵、演讲比赛、节日演出等活动。
4. 加强课外阅读，拓展学生知识面。我们应该教育学生不仅要注意课堂知识的学习，还要注意课外知识的吸收。课内外知识相辅相成。
三、加强班级管理
1。经常与学生交流，掌握每个学生的思想、学习和生活动态。定期或不定期在课堂上进行书面调查，让学生反映教室和宿舍的纪律、清洁、同学关系等问题，以及学生学习和教师教学中存在的问题，以便及时指导、纠正和跟踪班级管理。平时，早自习、早自习、下午自习、晚自习、自习时间经常到教室向学生了解课堂情况，观察学生的学习情况，向学生了解学生。简言之，日常管理在于花费时间，经常使用大脑和双手，从而坚持课堂始终在班主任的有效监督下。
2. 抓好班干部队伍建设，精心选拔班干部，加强组织纪律和原则，明确班干部的工作职责，鼓励班干部参加学校各班组，加强学习交流，提高班干部的综合素质和能力，鼓励他们大胆开展班级活动，同时加强指导，让他们尽快成熟，有效管理班级，形成高效的班级管理模式。
3. 严格的纪律要求。班级管理要制度化。不体罚学生并不等于不惩罚学生。学生应了解对迟到、早退和缺课的学生将给予何种待遇。但主要在于耐心的批评和教育。如果是意甲