小学班主任工作总结（一）：
时光飞逝，第一学期的教学工作转眼就要结束了。这学期，我是班上第二（1）任班主任。作为班主任我感到很荣幸。同时，我也觉得我有一个沉重的负担。我始终牢记“做一名教师”的职业道德宗旨，坚持“教书育人并重，教育优先”的教育理念。在实际工作中，我不遗余力地开展班级管理和德育工作。班主任的工作有了一些改进，为了今后做得更好，总结经验教训，本学期班主任的工作总结如下：
一、重视班级管理，使班级成为一个良好的班级群体。
1. 我的班主任工作的重点是培养学生良好的学习习惯、健康习惯、行为习惯和礼仪习惯，让每个孩子都能主宰自己的命运。二年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律松懈。我从培养学生的良好习惯入手，在课堂上进行有趣的教学，努力吸引学生的注意力，组织学生的纪律。每次课后，我们都要提醒学生备课，观察学生的课后行为，并根据学生表在学生中树立榜样。在日常学习中，始终注意调动学生的主动性，逐步养成认真听讲、认真做作业、课后休息、礼貌待人的良好习惯。
同时，根据本班学生的实际情况，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确读写。在阅读时，全班同学都要把书拿好，这样当学生的眼睛、嘴和心接触到他们做作业时，他们就能及时提醒学生纠正他们不良的写作姿势。学生在讲话时，要求大声讲话，吐出清晰的文字，提醒学生做好复习和预习，长期关注，对促进学生良好习惯的养成起到了必要的作用。
2. 形成正确的舆论导向，为儿童健康成长指明方向。在与低年级儿童打交道时，我经常利用班会、思想课等教育阵地与学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌和卫生习惯的教育。最近一段时间班集体出现了哪些问题，学生的现状如何，存在哪些不足？我们应该与学生一起进行实际和现实的分析，这样学生不仅可以了解他们自己的问题，而且可以了解他们应该做什么。在不知不觉中，班级形成了正确的舆论导向。
3. 培养优秀班长，为儿童自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素质好、独立工作的班干部队伍。我们班的班主任有这样的要求：一是要有良好的学习和生活习惯，在学生中树立威信。第二，要以身作则，吃苦为先。在班级工作的最初阶段，我教给他们一些工作方法和技能，并帮助他们采取班级管理的每一步。我在课堂上反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，并对不服从班干部管理的学生进行了严肃批评。即使班干部对学生管理不善，也要先维护自己的威信，再具体指导。学生是班级的主体，是班级的主人。每个学生都有组织和管理自己班级的责任和义务，也有参与班级管理的权利。对确实不称职的班干部，实行“下岗”制度，选拔更多称职的学生承担管理工作。在学期开始的时候，一些孩子一到学校就喜欢跑向食堂，而且很多人上课前没有认真阅读。在班干部的监督下，班上的孩子一到学校就可以自觉地留在教室里，听学习委员会的提醒，做好课前阅读。
4. 评价“我是一个小挑战大师”。以小组为单位。一周后，那些表现良好并有所进步的人将得到一个小小的笑脸。那些表现异常出色的人将再获得一次奖励。对于每个测验，如果你提高成绩或取得优异成绩，你会得到一个小小的笑脸。学期末将进行统计。谁的队伍多，谁就得大奖。学生在评价中让学生形成迎头赶上的学习氛围，好的要求更好，落后的要求得到改善。学生们非常重视自己，并得到了一些笑脸。这项活动使我在全面掌握学生行为准则方面发挥了巨大作用。
5. 评价“小星星”。要求学生写好单词，认真完成每一个家庭作业。如果他们抄作业“优秀”，他们将得到一个标志作为奖励。学期末将进行统计。谁有更多的标志，谁就会成为一个“小书法家”。在评价中，让学生养成良好的写作习惯。经过一年级和本学期的写作习惯培养，本班学生基本上写得干净整洁。
6. 开展丰富的活动，为儿童能力培养提供舞台。本学期，我们班开展了多种活动，包括“唱红歌”、“行为美与形象美讨论交流会”、“学习三字经”等专项活动，“我是故事之王”等等。
第二，在学校和家庭之间架起一座桥梁，聚集教育力量。
孩子的进步离不开老师和家长。为了更好地了解学生的情况，我通过各种形式与老师和家长建立了密切的联系。我总是平等地对待父母。当学生犯错误时，主动与家长联系，以谈心的方式交流教育孩子的得失。我们班的彭玉满通常做作业很慢，而且经常不完成作业。所以我向家长介绍了一些教育孩子的方法，并对家长提出了要求：在家里为孩子创造必要的学习环境，以身作则。这学期，她的成绩有了很大的提高，她的父母非常兴奋。老师对孩子的爱赢得了家长的信任和支持。他们尽力配合我的工作。在多种教育力量的凝聚下，直接了解好处的人当然是孩子。
通常，我可以照顾班上的每个学生。对于一些表现不好的学生，他们倾注了更多的爱和努力。我经常和他们交谈，捕捉他们的亮点并鼓励他们。当他们遇到困难时，我总是耐心地帮助他们。一旦我发现他们在学习、身心方面有任何特殊情况，我总是及时、积极地与父母联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，获得父母的理解与合作，让每个孩子都能扬长避短，健康成长。通过一系列工作，学校和家庭密切合作，更好地教育学生。
学生的教育离不开教师和家长的共同合作。因此，经常联系父母是我们的责任和义务。学生在家里的表现只能由他们的父母来学习。同样，学生在学校的表现也应该及时反馈给家长。只有共同努力，我们才能收到教育的效果。因此，在这学期，我主动与家长保持联系，利用学校智能平台，向家长通报一些孩子的表现，共同探讨对策。我还利用家长接送学生的时间与家长沟通，了解学生在家的情况以及他们在各个方面的表现。
三、由于缺乏经验，我的班主任在很多方面还存在不足。
1. 缺乏观察。我不能在事情发生之前及时教育学生，以防止事情发生。处理事情时，我总是跟着学生。
2. 坚持是最重要的。我总是冲动。一切都希望很快生效。只要他们想说，他们就可以实现他们孩子的要求，但我不能容忍孩子。我没想到，在要求发布后，我不能一次完成所有的要求，更不用说这些刚从一年的水平上来的小家伙了！所以我放松了，没有坚持下去。这是我必须克服的问题。我想说清楚，我要面对的是一种活的生活。他们都有自己的想法和习惯。如果他们想立刻改变现有的不良行为，他们必须经历持续的意识形态