1年级第2卷数学教案
I.课堂情景分析
I（5）班上有50名学生。经过一个学期的数学学习，学生具备了必要的观察、比较和有序思维的技能，积累了一些简单的生活经验，具备了必要的探究与交流意识和基本的学习习惯。大部分学生在基本知识和技能方面达到了学习目标，对学习数学有了必要的兴趣，能够更加进取和积极地参与学习活动。异常学生对需要通过动手操作和合作完成的学习材料感兴趣。上学期的期末考试成绩虽然不是一场梦，但从学习习惯、学习态度、参与学习的兴趣等方面可以确定，它正在朝着一个好的方向发展，充分反映了孩子们从课堂和数学学习活动中学习的真实情况。因此，在这学期中，我们应该继续坚持不懈地努力，使已经基本形成的兴趣，不断提高主动性，进一步掌握基础知识。同时，本学期的重点是培养学生的自主学习意识，引导学生学习独立思考，从自主学习中获得成功经验。
新教师版一年级数学第二册示范教案
II。教材分析：
本册教材包括以下材料：理解图形、20以内的放弃减法、分类排序、理解100以内的数字、，理解100以内的人民币加减法（1）寻找规则。本教材的关键材料是：理解100以内的数字、20以内的放弃和减法、100以内的加减口算。在学生掌握20以内的数字的基础上，本教材扩大了学习的范围“识别”到100，使学生初步了解数字的概念，学习100以内数字的读写方法，了解100以内数字的构成和大小，将这些数字表达和交流，形成初步的数字感。100以内的加减分为口头计算和书面计算。本教材介绍了口算部分，即两位数加或减一位数和整十位数。这些口头计算广泛应用于日常生活中，是进一步学习计算的基础。因此，学生应该很好地掌握它们。同时，教材结合计算教学，运用所学的计算知识安排解题材料，使学生了解所学知识的实际应用，学会在现实生活中解决相关计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。同样，除了识别和计算外，教材还安排了对普通平面几何的直观理解、理解、分类排序、寻找规则等。通过这些材料的学习，学生的数学学习不仅丰富多彩，同时也构成了较为合理的数学知识结构，有利于学生理解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
三、教学重点和难点：
1了解100以内的数字和加减运算，掌握计算理论和算法，培养学生的数字意识，认识数学在生活中无处不在。
2.体验和体验学习过程，培养学生的空间概念和统计意识，学会有序表达思想。
3.养成良好的学习习惯，如观察、写作、思考、倾听和提问。
四、教学目标：
1了解计数单位&ldquo；一"；以及；十’；，初步理解一位和十位数字表示的含义，能掌握100以内的数字，能读写100以内的数字。掌握100以内的数字由十和一组成，掌握100以内数字的顺序和大小，比较100以内数字的大小，用100以内的数字表示日常生活中的事物，简单的估算和沟通。
2.熟练计算20以内的退位减法，计算100以内的两位数加法、减法、一位数和整数十位数，体验与人交流自己算法的过程，能够运用加减法知识解决一些简单的实际问题。
3.体验从生活中发现、提出和解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切关系，感受数学在日常生活中的作用。
4.初步了解分类方法，能够进行简单分类，感受分类与数据整理的关系，初步了解象形统计图表和统计表格，能够根据统计图表中的数据提出和回答简单的数学问题。
5.了解人民币元、角、分的单位，了解1元=10角、1角=10分，珍惜人民币。
6.直观理解矩形、正方形、三角形、圆形和平行四边形，能够用自己的语言描述矩形、正方形和三角形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。
7.探索给定数字或数字排列的简单规则，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
9.养成认真做作业、书写整洁的好习惯。
10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切关系，初步形成探究数学问题的兴趣，初步感受数学思维方法。
v.教学措施
1课前备课必须充分预设学生可能提出的问题和对策。在设计课堂测试作业时，必须针对不同学习技能的学生分层次安排，并对个别学习困难的学生进行面对面指导。
2.课堂上注重基本的口头和书面算术训练，培养并逐步提高学生的计算技能。
3.结合具体教学情况，灵活运用教（学）学工具进行直观教学。
4.培养学生良好的数学学习习惯，逐步引导学生学会独立审题，敢于提问，认真听取他人意见，愿意表达自己的想法。结合生活实际和初中生的生理、心理特点，通过流行游戏、童话、故事、卡通等形式创设活动情境。
5.鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。注重教学的开放性，培养学生的创新能力。为学生在数学课堂实践活动中学习数学知识留出足够的时间和空间。
6.根据本班学生的特点和实际情况，创造性地运用教材，设计教学过程。
六、课时安排：
1理解图形（二）（3学时）
退学减法2.20（10学时）
（1）超过十减九及hellip及hellip1学时
（2）超过十减九练习班及hellip及hellip1学时
（3）超过10减8,7,6和hellip&hellip1学时
（4）超过10减9,8,7和6练习班和hellip&hellip1学时
（5）超过10减5,4，3和2&hellip&hellip1类
（6）超过十个负练习类&hellip&hellip1类
（7）问题解决&hellip&hellip2类
（8）分类和复习&hellip&hellip2类
3.分类和安排（3学时）
4。理解100（9学时）
（1）100&hellip&hellip1学时
（2）读写100&hellip&hellip2学时
（3）数字的顺序和比较大小&hellip&hellip2学时
（4）问题解决&hellip&hellip1类
（5）整十加一位数和相应的减法&hellip&hellip2类
（6）摇摆和思考&hellip&hellip1类
5。了解人民币（5类）
（1）了解人民币、元、角、分的预付款率&hellip&hellip2类
（2）简单的姓名号码转换，