高级教师个人总结（一）：
忙碌，一个学期过去了。回首往事，围绕学校的工作计划和安排，我努力工作，尽全力完成了本学期的所有任务。以总结经验，找出不足，促进今后更好的工作。小结
一、加强学习，提高自身素质。
随着教育教学改革的深入，时代对教师的要求越来越高、越来越严格。要求教师终身学习，自觉更新知识和观念。增强自身修养和适应能力，不断提高综合文化素养。作为基础教育的一员，为了适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育培养人才的时代标准，我们必须不断学习和更新教育观念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课堂效率、实施素质教育的根本。随着社会的飞速发展和历史的惊人步伐，教师肩负着历史的重托和社会的期望。教师只有不断学习，不断进步，不断提高自己，才能在课堂教学中适应教材、学生和课堂。为了在课堂教学中渗透适应时代信息的活水，我们可以经常进行教学和创新。
II。现实一点，把工作做好。
学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。作为一线教师，首要任务是备课、上课和更换作业。为了做好每堂课，我首先做了认真的备课。教学实践使我深刻认识到，只有教师在课前认真准备，才能上好课。备课不仅是提高教育教学质量的重要条件，也是教师不断丰富自身教学经验的必要途径。为备课，认真学习《课程标准》的要求，查阅相关参考资料，刻苦学习教材，制定合适的教学目标，结合本班实际情况编写实践教学计划。努力联系编辑、教师和学者，熟悉每堂课的教材。
在认真备课的基础上，选择合适的教学方法，精心组织课堂教学。在课堂上要活泼、实用、完整。活：活的教学方法和学习方法：扎实完整的基础知识：即面向一切，全面提高教学质量。真正让每个人都有所收获，有所提高。在教学生掌握基础知识的同时，要注重智力的发展、能力的培养和素质的提高。结合学科特点，对学生进行思想教育。
三、因材施教，善待每一位学生。
进取是每个学生的基本特征。但每个孩子出生时都不同，有天生的差异。在教学过程中，我们不应简单地采用“大锅炖”的方法来处理成千上万个不同的教育对象。相反，我们应该根据不同学生的不同情况，在案例中应用正确的药物。基于这种认识，在我的日常教学活动中，我克服了偏见的影响，公平、正确地对待每一位学生。坚持&ldquo；培养优秀人才&rdquo；别忘了&ldquo；“帮助穷人”。对于那些暂时落后的学生，我们不进行讽刺或挖苦。耐心地帮助他们，给他们优先权。使用&ldquo；放大镜&rdquo；要找到&ldquo；闪点&rdquo；在他们身上，因为&ldquo；闪点&rdquo；落后的学生往往被消极因素所掩盖，这就要求我们的老师是一个认真细致的人，善于观察，勤于发现，表现出微乎其微的进步，及时表扬，鼓励进步。让他们感受到成功的喜悦，感受到老师对他们的关注、关爱。从而产生良好的学习情绪，愉快地理解老师的帮助和教育，增强克服学习困难的勇气和勇气。
工作实践使我深刻认识到，一位合格的教师不仅是学生知识的好老师，也是学生思想上的好朋友，也是生活中的慈母。
一位老师说得好：教师和学生之间不应该有两条平行线或两条相交线，而应该有两条重叠线。只有教师主动与学生聚在一起，与学生交朋友，学生才能向你倾诉心声，全心全意地理解你的教育。
以上是我的工作经验，但我知道我自己的素质有限，不能满足形势的需要。在今后的工作中，我应该加强学习，不断提高自己的素质，以便更好地工作。
高级教师个人总结（二）：
进入教育工作岗位以来，我一直以勤奋踏实的态度对待工作，以“师德”规范教育教学，以“做一名好教师”为座右铭。现在，我把第一学期的工作总结如下：
我。从思想上讲，爱国爱党，开拓进取。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习党章。为了提高思想觉悟,我认真学习了胡总书记在"三个代表"重要思想理论研讨会上的讲话,思考"三个代表",；如何在自己的岗位上实践“三个代表”；，我也知道我应该教育好学生，老师必须首先带头，总是教书育人，以身作则，像老师一样，用自己的个性和行为感染学生，努力让学生和家长理解和喜欢我。今年也是值得新课程改革的一年。为了适应新的形式，我仔细阅读了《新课程改革中激活自己的主角》等文章，努力避免自己被新课程改革的浪潮淹没。
作为一名教师，我应该时刻关注老师的形象。在关注老师形象的同时，我也非常重视学生的综合培养。因为我坚信良好的品行是每个人最美好的东西。鉴于社会的大气候和学生的小气候，我把学生的德育和美育放在最重要的位置。在我的工作中，我有进取心，积极主动，勤奋努力，高度负责。我愿意理解学校布置的所有工作。注重文化学习，参与“小学教育”本科学习。在不断学习中，努力提高思想认识、理论水平和业务技能。
II。在教育教学方面，我们致力于我们的工作，严格的教学。
教好学生，让学生成功是每位教师最大的愿望和荣誉。作为一名校本课程教师，最迫切的问题是要树立新的教学理念，努力研究如何将花卉文化与校本课程有机地结合起来，以体现我校的校本特色。在备课中，我们力求体现校本课程的综合性、开放性、实践性和体验性，将语文、数学、科学、艺术、音乐等融入校本课程，围绕“花木文化，提高学生综合素质”的教学目标。有些课程让学生观察和书写文字，分析美丽的文章，有些课程让学生想象绘画，有些课程让学生唱歌和欣赏名曲。尝试让学生在低年级通过观察和调查进行探究性学习。目前，对于课程改革环境下的教师来说，仅仅一桶水是不够的。我们应该根据学校和地方的实际情况，扩大学生的学习资源。我注重现代教育技术在课堂教学中的应用。通过结合当地的花木文化资源和网络资源，重构教学资源，尽可能优化课堂教学效果。所以孩子们更喜欢上校班。
对于课程改革环境中的教师来说，一桶水是不够的。老师有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断的学习和实践中不断提高我的教育教学水平和教学管理水平。在学校，我们虚心积极地向吴建平、谢晓忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁桂根、张永淼老师请教自然科学知识，使我们的教学语言更加严谨。我们应该抓住学校的机会，安排去学校