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中班户外游戏教案

作者: 消失了~来源: 网络文章 时间: 2022-04-01

中产阶级户外运动教案14

中产阶级户外运动教案(1):

中产阶级体育运动教案:爆米花

i.活动目标:

培养行动敏感性。

II。活动准备:童谣爆米花

三、活动玩法:

几个孩子手拉手围成一个圆圈,组成爆米花“锅”。此外,还邀请八到十名儿童钻入圆圈,作为“米粒”。在游戏开始时,“锅;顺时针走的时候读儿歌。当你读到“砰”的一声,“锅”和“米粒”同时跳起来。然后“锅盖”立即蹲下,松开拉手,表示“锅盖”打开。当你阅读时“捕获”、“大米”“快速跑出圈外,“罐子”手牵手,围绕着“大米”直到所有这些都结束了,这才算结束;大米”跑出去,换个主角,游戏又开始了。

规则:

1只有当你读到“砰”的时候才能“锅;以及;米粒”同时跳起来。

  二,"基本法",;米粒”将耗尽的资源添加到“资源”中;锅;团队

中班户外游戏教学计划(2):

幼儿园中班教学计划:户外游戏活动

设计意图:

抓鹰鸡是孩子们非常喜欢的游戏活动之一。在游戏中,孩子们一边玩游戏一边唱歌。孩子们得到了快乐和满足,也提高了孩子的体质和反应能力。通过合作游戏,可以更好地增进幼儿与教师之间的感情,加强幼儿之间的合作与交流。

活动目标

1。培养孩子的合作意识和合作能力,学会保护自己

2。增强儿童自我保护能力,增强儿童群体荣誉感。

活动准备:

1。两只鹰头饰,两只鸡妈妈头饰和几只鸡头饰。

2. 音乐光盘《老鹰抓鸡》的活动流程

老师带孩子们到户外操场,引导他们做简单的热身动作。

1. 老师和一些孩子首先模拟鹰抓鸡的游戏过程,并据此解释游戏规则。其他孩子应该仔细观察。老师问:“你想成为一只鹰吗?”?你想保护鸡吗?(孩子回答并思考)孩子的气氛被调动起来了,有进取心的人热情地想参加游戏。

2. 游戏组

将全班分成两组。他们选择谁应该是鹰,谁应该是鸡妈妈。其他孩子拿了鸡冠。第一个孩子是鸡妈妈。她伸出双手保护她的孩子们。在母亲的保护下,小鸡们紧紧抓住孩子们的衣服,与其他姐妹们一起躲避老鹰。

3. 开始游戏

哨声一响,游戏就开始了。在音乐的配合下,老鹰和小鸡们忙得不可开交。鹰猛烈地倒水。鸡妈妈们也勇敢地对付老鹰。孩子们的眼睛睁得大大的,紧跟着鸡妈妈,所有的孩子一起唱儿歌:(老鹰在天上飞,小鸡在地上啼叫,小鸡们挤在一起砰的一声,咕咕咕咕的消息,来躲在妈妈的翅膀里。老鹰在天上飞,小鸡在地上啼叫,小鸡们挤在一起砰的一声,咕咕咕咕咕的消息,来躲在妈妈的翅膀里。)

4. 孩子们和不同的主角玩游戏。

活动反思

在游戏过程中,孩子们迅速进入主角,可以紧跟母亲,学会如何躲避和保护自己。在活动中,孩子们增强了他们的集体合作意识和合作能力。在游戏中获得快乐和满足。

中班户外游戏教学计划(3):

中班体育游戏教学计划:障碍接力

i.活动目标:

1。培养反应能力和团结。

2. 养成帮助别人的好习惯。

II。活动准备:呼啦圈、小篮子、椅子、帽子

三、活动玩法:

将孩子分成四组进行游戏。每组孩子在最后等待信号。孩子们穿过椅子和呼啦圈,从篮子里拿出帽子戴在头上。以同样的方式返回,下一个孩子继续。

规则:

1在游戏期间保持秩序。你一次只能戴一顶帽子。

  2.接力赛中,前队队员必须与后队队员拍手才能继续比赛。

中班户外游戏教学计划(4):

幼儿园中班户外活动教学计划

设计意图:

孩子们活泼活跃。触摸、攀爬、滚动和玩耍是他们自娱自乐和相互玩耍的最爱。中学生对身体的各个部位都有必要的了解,并能在玩耍中自觉进取,寻找各种方法利用身体的某些部位完成一些难度动作。我根据本班孩子的实际技能设计了这个活动。在活动中,孩子们积极地思考和尝试,利用身体的各个部位进行活动,以满足孩子的兴趣和需要。从而不断提高对基本动作的掌握和身体的敏感性与协调性。以及与同行合作的喜悦。

活动目标:

1。儿童借助纸箱进行独立活动,全面发展儿童的基本动作,提高身体灵活性和协调性。

2. 开拓进取,探索和交流各种纸箱的玩法,提高创造力和探索性。

3. 通过活动,培养孩子克服困难的精神,体验成功的喜悦。

活动准备:

每人一盒,多个装满水果的篮子。音乐磁带。活动地点:用纸箱布置的小山坡,&Hellip Cave&Hellip orchard

活动流程:

(I)使用纸箱进行准备活动

使用纸箱进行行走、跑步和其他动作,移动身体的各个部位,跟随音乐,激活活动氛围。

(II)鼓励儿童自由探索、交流和分享

1。激发观察和兴趣。

老师:“孩子们刚才表现非常好,所以老师每两个孩子奖励一个水果盒。谁先找到好朋友,谁就先交给老师&老师神秘的语调引导孩子观察纸箱,把纸箱变成水果盒,开拓进取,找到自己的好朋友,激发孩子参与活动的兴趣。

2. 创设情境,自由探索

1)通过游戏情境,激发孩子的创业探索欲望,鼓励孩子拿出不同的合作方式来携带水果盒。孩子们可以自由想象和练习,完成指定的要求。教师观察和指导,鼓励好的方法,并为有困难的儿童提供个别帮助。

2)老师:“现在孩子们两人一组拿着水果盒。让我们一起去果园摘水果吧“

通过摘水果来激发孩子们的兴趣,延长移动距离,提高孩子们的敏感性、协调性和合作精神。

(三)游戏:水果运输

老师和学生共同安排场地,将孩子分成两组(两人一组),进行平行游戏。

小组游戏方式:每队的孩子都要穿过山坡(纸箱)钻洞(纸箱),两人抬着水果箱(纸箱)快速将水果运到我们幼儿园,沿着原路返回。同时,该队运送的大部分水果都是胜利的。

1. 在演练攀岩环节,老师专门为孩子们搭建了两个纸箱,培养孩子们在比赛中安全有序、共同进退的合作精神。

2. 在交叉跳转环节中,教师设置不同层次的纸箱,满足不同层次孩子的需求,让孩子在活动中体验成功,在活动中建立自信。

3. 在评价环节,鼓励团队多吃水果,奖励每人一朵小红花。

(IV)结束部分:

播放音乐放松并结束活动。带着摘下的水果把所有的孩子带回教室。

中班户外游戏教学计划(5):

中班体育游戏教学计划:蚂蚁排队

i.活动目标:

1。练习排队走路。

2. 相互合作完成游戏

2。活动准备:大型报社或皮球豆

3。活动流程:

1。让孩子们三人一组,打扮成蚂蚁。(金融机构

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