二年级美术教案（一）：
一、学生情况分析
经过一年多的学习，他们已经掌握了一些简单的绘画基本知识和技能。学生们有丰富的想象力和胆识。他们有着强烈的表达想象的绘画和记忆绘画的欲望，色彩表现力强，绘画作业水平普遍较高。
II。教学目标和任务：
1。通过有趣的艺术表演和欣赏活动激发学生的学习兴趣。2.使用各种材料和工具绘制和制作简单的工具。3.培养学生的空间感知、图像记忆和创造潜能。
三、教材分析：
本册教材由五个单元组成，共20门课程，分为造型、表演、设计、应用、欣赏、评论、综合探究等，以玩具为主题，以儿童生活与科技的结合为切入点，引导学生欣赏和创造学习。有些设计以动物为主题，以想象为手段，以编织动物童话为目的。以“学生与生命、自然”为出发点，激发学生表达自然情感和生命意象，学会从艺术角度观察生命。以“学生与文化生活”为出发点，学习小泥人、泥塑面具等材料，让学生感受中国陶瓷，体验民间玩具独特的审美情趣，培养对劳动人民的热爱。本课程旨在培养学生的创新能力和差异性。它形式多样，给了学生很大的发展空间，满足了各类学生创造和表达美的愿望。
四、教学重点：1。通过对想象绘画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2、在课堂教学中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力（个性在于绘画实践）。3.开展工艺制作，培养动手潜能、立体造型、想象力和泛化能力。4.提高学生的欣赏水平，培养艺术兴趣。
V.教学难点：1。培养想象力潜能，提高动手操作能力。2.在绘画和工艺教学中，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力，培养学生的动手潜能、三维造型和空间想象力。
六、提高教学效率的主要措施：1。加强对学生基本艺术知识和技能的全面渗透，采取优生带动差生的方法。2.要求作文要饱满、饱满、宏大、生动有趣。3.通过课堂点评和作业，教授绘画技巧与工艺制作的结合，激发学生兴趣，提高技能表现。
VII。本学期教学的一般要求1知识教育的重点：（1）认识和感受各种自然平面形状。（2） 使用复杂的平面形状和组合的平面形状来表达场景和对象。（3） 运用记忆绘画来表现自我的人和物，从而丰富儿童的视觉记忆表征。（4） 使用各种平面材料帮助学生理解对称和不对称形状。（5） 学会撕、剪、拼贴、粘贴等手工制作方法。（6） 了解中国著名画家的作品，欣赏祖国的自然风光。
2. 潜能培养要点
（1）激发学生观察生命和自然的兴趣。初步培养他们的注意力和观察力。（2） 在绘画中，你可以描绘更多你看到和思考的形状，并画出五颜六色的图画。（3） 熟练使用各种工具和材料进行绘画、绘画、撕扯、切割和拼贴，以便顺利完成作业。4） 培养学生通过感受和想象改造和欣赏美术馆的作品和自然风光。
3. 美育要点（1）通过欣赏中国著名画家的作品，让学生了解祖国优秀的文化艺术。（2） 渗透爱国主义教育,热爱家乡,热爱祖国大江大山和自然风光。
VIII。教材和时间表
每周教材课时
1阴影王2
2浇水入画2
3自画像2
4美丽的昆虫2
5神鸟成树2
6听画2
7蝌蚪2
8魔幻画册2
9大嘴2
10童话屋2
11摇滚精灵2
12红灯停2
13泥捏动物2
14请告诉我考试
二年级美术教学计划（2）：
1。学生情况分析
1。学生们对绘画有浓厚的兴趣。
2. 学生具备必要的分析和建模技能，能够进行完整的画面构思和表现。
3. 学生缺乏持续的学习精神和坚定的艺术学习目标。
II。教材分析
本册教材分为四个方面：造型表现、设计应用、鉴赏点评和综合探究。有绘画、泥塑、剪纸、手工艺品和欣赏。本课程旨在培养学生的创新能力和差异性。它形式多样，给了学生很大的发展空间，满足了各类学生创造和表达美的愿望。
（一）。整册共20课，教材编排与一年级教材相比有所变化：
1。注重学生活动的设计。活动设计遵循从易到难、从浅到深、从单一到全面、从课内到课外的原则。
2. 加强艺术与其他学科的整合，这是中国（文学）的学科。例如，第10课是艺术与音乐的融合，第2、8、13课是艺术与中国（文学）的融合，第19课是艺术与现实社会的融合。
（二）。每门课程的教材安排中都有许多美丽的图片，展示了学生的活动过程和学生作品的图片，便于教师教学参考和学生自学。
三、教学目标
1。激发学生对美、求美、创美的兴趣，培养学生热爱艺术的情感。
2. 尝试不同的工具、纸张和各种媒体材料，这些材料在你周围很容易找到，通过各种方法大胆、自由地表达你的所见所闻、感受和想法，体验建模活动的乐趣。
3. 鼓励学生运用多种媒体，通过多种方式自由表达所见、所听、所感、所想，能够进行简单的组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4. 鼓励学生观察生活，欣赏美，大胆用简短的语言表达自己的感受。
5. 通过建模游戏，组织引导学生开展各种综合性、探索性、体验性活动，培养学生综合解决问题的能力。
四、教学重点和难点
教学重点：了解艺术语言的表达方式和方法，灵活掌握造型和色彩的运用，激发学生的创新精神，培养艺术实践技能，提高动手能力和审美能力，渗透人文精神。
教学难点：培养学生的美感和造型表现，培养审美情趣，渗透德育。
v.教学措施
1。遵循审美规律，让学生有更多的机会了解艺术作品，引导学生想象，引导学生通过比较和讨论来体验、思考、识别和确定，从而提高学生的审美情趣。
2. 注重激发学生创新精神，培养学生实践能力，开拓进取，为学生创造有利于创新精神的学习环境。
3. 加强师生双边关系，即中学是教师的教学，重视学生的学习，确立学生的主体地位。
4. 采用多种教学方法和现代化教学手段大胆改革。
5. 改变评价方式，采用自我评价、小组评价、小组评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，关注学生的自我评价，激发学习兴趣。
二年级美术教案（三）：
一、学生知识潜力和学习习惯分析
二年级学生经过一年多的训练，已经掌握了一些简单的绘画基础知识和技能，但在美术教学中仍缺乏大胆的想象和创造