英语教师工作总结（一）：
我是本学期初中第一天（1）课堂英语教学。由于我刚刚转学到**初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，而且多年没有教过初一，在教学中遇到了前所未有的挑战。因此，我虚心请教同龄人，致力于教学方法的研究和实践的探索。经过一个学期的努力，我学到了很多教学经验，取得了应有的成绩。以下是本学期教学情况的简要总结。
i.培养学习英语的兴趣
英语作为一门外语对大多数学生来说都是陌生和困难的。在这样的环境下，要教好英语，我们应该让学生热爱英语，让他们对英语感兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽可能多地使用多媒体设备进行教学，开展各种生动活泼的课堂语言实践活动，介绍英美国家的文化、生活故事，帮助班上的学生改名等等。让他们理解和喜欢英语，从而培养学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生的英语学习兴趣一直稳定在较高水平。
II。认真备课，改进教学方法，注重辅导
在小组备课的基础上，自觉学习教材，学习学生，第二次备课。虽然很难，但结果证明是值得的。
自然的教学风格，生动的讲座，适中的难度和轻松度，照顾所有人，教室可以吸引学生。我每天都能有一种进取的精神，让学生感受到一种进取的学习氛围。我能按照听、说领先、读、写跟上的教学要求，努力增加课堂训练量，加快课堂节奏，有效提高课堂教学效率。除了确保课堂效果外，我们还需要让学生在课后多读书、多说话、多练习。为此，在早期阅读中，我坚持课堂辅导，及时纠正问题。课后坚持认真批改学生作业，及时解决问题。一些无意识的学生也会采取强硬的背诵和其他方式为初中的第一天打下良好的基础。
三、做好&ldquo；培养优秀学生转化为差生&rdquo
根据以往的经验，学生进入必要的英语学习阶段后，会有好学生和坏学生的区别，特别是在7a教材开始使用和学习难度加深之后。为此，我制定了“培养优秀学生脱贫”的具体计划和目标，对这些学生进行有计划的指导。例如，我把这些学生分成三组。第一组是有必要基础的学生，但通常是懒惰而不学习。对于这些学生，我接受团体咨询，并给他们分配固定的任务，以防止他们懒惰，让他们发挥应有的水平。第二组是愿意学习但学习技能不强的学生。第三组是纪律松散、基础差、学习不认真的学生。在业余时间为这些人提供个人咨询。由于分类咨询的实施，针对性强，效果明显。
期末考试是对一学期努力效果的测试。无论年级高低，它都反映了我这学期的教学成绩。我明白这不是最重要的事情。重要的是这学期我真的学到了很多。重要的是如何总结得失，以便下学期以后做得更好。因此，无论多么努力，我都会继续努力，多问，多思考，多向书本、专家和同行学习，争取更大的进步。
英语教师工作总结（二）：
本学期，我担任初中三年级（1）班（2）英语课堂教学。由于我的教学经验浅，我不敢忽视我的教学工作。我努力学习，深入学习教学方法，虚心学习。经过一学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我这学期的教学情况。
i.备课、备课和授课
教学就是教学。这两者是相互联系、不可分割的。如果有教学，就必须有学者。学生是被教育的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学，对于教学的成功至关重要。如果你不了解学生对教学的重要性，只专注于学习书籍和教材，想办法制定法律法规，那就很容易一针见血。课堂生动，学生易于理解。课前要了解学生的实际情况：
一方面，农村学生的英语听说能力相对较弱，教学采用全英语教学，学生难以适应。另一方面，（1）班上学生安静，中产阶级学生占多数，优等生相对较少。因此，如果你说得太深，你就不能兼顾整体。（2）课堂上的学生更加活跃，课堂气氛更加进取。虽然优秀学生的比例很大，但也有少数中学生。我在备课时也注意到了这一点，所以教学效果更理想。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，分析具体问题，因材施教，直接影响教学效果。这就是教育学中提到的“在准备教学方法的同时准备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
在教学中，备课是一个必不可少且非常重要的环节，为学生和教学方法做好准备。备课不充分或不充分将严重影响课堂气氛和进取心。因此，我每天都要花大量的时间备课，认真学习教材和教学方法，如果不满意就不停止工作。虽然很难，但结果证明是值得的。
准备充分的课程将使学生和教师都受益。我仔细研究了课文，找出了重点和难点，并准备有针对性地发言。为了让学生动起来而不呆板，我为此准备了很多教具，在教学时我有一个计划。相反，当我没有认真备课时，课堂气氛沉闷，教学效果不好。与此相比，认真备课对教学非常重要。英语是一门学生不熟悉且感到困难的外语，异常现象对英语非常重要。
备课充分，能调动学生的积极性，课堂效果良好。但同时，他们也应该具备控制课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此，我们必须为学生在课堂上的投入制定法律法规，不允许他们分心，这在方法上是非常特别的。课堂材料丰富、真实。自然的教学，生动的讲座，适中的难度和轻松度，照顾一切，自然会吸引学生。因此，教师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样，教学就事半功倍了。
第二，激发学生学习的兴趣
英语是一门外语，对学生来说既陌生又困难。在这样的环境下，要教好英语，我们应该让学生热爱英语，让他们对英语感兴趣。否则，学生在这门课上就会害怕困难，不愿学习，无法学习。为此，我采取了一些方法，也就是说，我试着讲更多关于英美国家文化和生活的故事，让他们更好地理解英语，更喜欢学习英语。因为只有提高英语水平，他们才能达到交外国笔友的目的。同时，他们还可以提高自己的英语写作能力，这对成绩优异的学生来说是非常好的。由于英语的特殊情况，在学生的持续学习中会出现好学生与坏学生的区别，而差生会扩大，这将严重影响课堂的学习氛围。因此，这一点不容忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这些学生进行有计划的指导。
三、注意听、说、读、写的全面发展
英语是一种语言。因此，除了课堂效果外，我们还需要让学生多读书、多说话、多练习。因此，在早期阅读中，我坚持理解早期阅读