幼儿园教学与研究综述（一）：
中国当前的社会结构和社会制度正逐步从封闭走向开放，这一时期需要转型。我们的幼儿园也顺应潮流，始终在改革开放的大潮中前进。幼儿园教学领导计划的最终目标是创造高质量的幼儿教育，促进儿童的健康成长。幼儿园的运营方向也在响应新计划的指令。因此，学习新课程是我们本学期教研活动的首选，也是我们教研活动的参考和依据。《纲要》对契伯先生主导角色的界定，不仅是教师乞求教师成长的希望，也是对宽容的学前教育工作者的挑衅。我们只能挑战，别无选择。
新纲要突出体现了“关注儿童发展”的理念。在教研活动过程中，我们以新纲要为指导，开展了一系列教研实践活动。在宣岳，我们参加了市教委组织的新大纲学习、培训和教研活动，返校后组织全体教师学习新大纲改进后的教育理念，制定教育教学计划。在制定教学计划的过程中，每一位教师都非常重视儿童各方面能力的培养。在幼儿教育过程中，每一门学科都是一个整体。在制定计划时，各学科应更多地考虑课程之间的整合。幼儿教育需要高度的融合。没有什么学科是独一无二的。各学科之间存在着多元化、多层次的整合。教师的规划充分体现了幼儿教育的全面性和完整性。10月，在园长的领导下，开展了一次听力课活动，我园两位退休老教师也积极参与了这一活动。
11月，我们的青年教师参加了第二届“苗木杯”优秀课程竞赛。在活动中，教师致力于研究教学计划、设计教育活动、分析儿童特点、制定实践教学目标和准备足够的活动设备。教育体现了基本目标和发展目标。这项教学活动是一门“科学”科目。因此，许多教师的课程充分体现了鼓励儿童探索的理念，能够激发儿童的探索欲望。课程的选择和设计充分体现了新的教育理念。在活动过程中，教师可以通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，积极引导孩子介入教学活动，注重培养孩子的观察能力和实践能力，激发孩子对科学探索的浓厚兴趣。教师和儿童在业务活动中的独特参与加深了儿童和教师之间的感情，升华了教育活动的目的。在所有的精品课程评价活动中，教师们都觉得自己可以用发展的眼光来对待孩子，教学必须得到大力的播种。课堂评价结束后，教师们进行了讨论，对课堂的各个环节进行了详细的分析和评价，畅所欲言，不遗余力地贡献了宝贵的教育教学经验，真诚地提出了许多意见和建议。评估结束后，获得一等奖的王丽英老师被推荐参加市评估课程（科学学科）演讲比赛。
11月，我们还组织全体教师观看了“中央教育迷信研究所”和“刘占兰”对《纲要》的解读。以“幼儿园墙面装饰布置艺术”为题，刘老师探讨了幼儿园整体布局的方向，她的观点让幼儿教师认识到室内装饰应该更贴近孩子的职业生涯。她的“人性化”布局观点指出，幼儿园的设计是为了满足孩子的成长需求，而不是取悦上级的爱好。为了创建良好的类外观，所有类都有不同的行为。每个教室都体现出不同的装饰风格。所有班级都增加了活动角，老师们亲自开始制作活动道具。放弃休息时间，制作“果蔬糕点”等栩栩如生的模型，使许多区域活动能够以开放的方式开展。例如，大型医院、肯德基、中产阶级超市和其他区域性活动角落&“一切为了孩子”是写在无数幼儿园门口的口号。随着《纲要》的实施，我园全体教师正在以自己的实际行动推动和深化《纲要》。
10月春，我园还开展了以园为本的班级活动。经过近一个学期的学习和实践，教师的教育水平得到了广泛的提高。例如，薄熙来的社会阶层在大班&我该怎么办？教师的教学委婉友好，语言启发性强，教材准备充分，能结合儿童自身的生活课，激发儿童的学习兴趣和探索性。通过提问、交谈、解释、提出自信的问题、玩游戏和其他方式，她让孩子们沉浸其中。孩子们既能动手又能激活大脑，这使得课堂的目的很容易实现。课堂气氛简单活泼。孩子们被班级的优秀吸引住了。他们甚至忘了“休息一下”。下课后，他们非常开心，我们可以想象，当他们在未来的生活中遇到困难时，他们将能够适应这种情况，不再恐惧和无助。
本学期还组织教师参加市教委举办的音乐艺术培训学习。经过学习，教师的基本技能得到了加强和提高，他们学到了很多技能。11月，在学校的关怀下，我们邀请了太仓市音乐界的知名人士杜先生参加我们园区举办的教师基本功大赛。她向我们讲解了一些音乐知识，比如弹钢琴的方法、弹与唱的配合等，这让我们受益匪浅。钢琴演奏已成为教师业余时间最大的爱好。很多时候，我们都能听到完美的钢琴音乐。繁忙的学期即将结束。老师们工作和学习，但每个人都会感到空虚和快乐。
以上是本学期我们幼儿园教研活动的发展情况。下学期，我们将与众不同，为我们幼儿园新的学前教育水平而竞争。
幼儿园教研总结（二）：
因为爱，我们的事业充满活力。因为有活力，我们不断学习，努力成长。一学年的工作已经在紧张的学习和实践中度过。时间的流逝记录了我们的努力和努力，见证了我们的积累和成长。在一个学期的努力中，我们取得了很多成绩，探索了一些经验，同时也发现了工作中的许多不足，有一些想法亟待改进。在这里，我们将总结一学期的教研工作
1，加强学习，关注教师成长。
教研组是教师成长的摇篮，是开展教研学习的幼儿园。讨论本学期交流教学经验，加强教研工作学习。以促进教师成长为突破口，引导教师学习许多新理念和教学理念，促进教师理念的转变和更新，让每一位教师在收集和吸收新理念的过程中自觉改变和更新教学理念和方法。这学期我们从弹钢琴开始。对体操节的表演进行了培训和考试。教师们在扎实的基础实践和考试中互相观察和比较。它得到了很大的启示，真正提高了教师的素质。此外，每周检查一次毛笔，笔迹的练习也使教师从点滴积累中得到了提高。本学期以来，教研活动不断加强教师在各项工作中的反思，从每一项工作的实施中总结，让每一位关注反思的教师从反思中汲取经验，设定目标。
2. 开展课题研究，探索教育经验。
该项目对我们的教学和研究小组来说是一项新的、具有挑战性的任务。本学期，我的教学工作围绕着项目目标展开和探索，并探讨了音乐课堂中的歌唱活动领域。从最初收集和学习的许多理论知识来看，我们在理论上有了清晰的认识，从大学、中学的教材中，确定了