五年级数学第一册教学计划（一）：
I.学习情境分析
五年级二班有21名学生。大多数学生素质较好，个别学生由于各种原因存在暂时性差异。就学生对知识的掌握而言，还存在一些不利因素。少数学生因知识脱节而能通过单元知识，但综合能力较差，对概念和理论知识的理解过于肤浅，知识运用不灵活。部分学生学习态度较为浮躁，计算能力较差，有待进一步提高，应用问题分析的能力仍较好，个别学生仍需继续辅导。
就学生的习惯而言，有些学生没有养成良好的学习习惯。例如，葛兴峰和方志才在提问、忘记事情、抄错数字和不使用尺子方面都很粗心。许多学习习惯需要改进。一些学生缺乏自信，懒惰而得过且过，导致成绩不佳。
从课堂例行公事的角度来看，也存在很多问题，主要表现为一些学生目前注意力不集中，喜欢在课堂上做一些小动作，回答问题不够积极。根据目前的情况，本学期应分阶段进行，设定切实可行的目标，注重培养良好的学习习惯，加强对学生日常生活的训练，使学生养成良好的学风，在愉快的氛围中获得知识，成为学习的主人。
II教材分析
本卷教材包括：分数加减法（2）、分数乘法、分数四混运算与比率、应用问题、长方体与立方体、可能性、方向与位置、统计学等数据，以及综述。分数加减法（2） 包括：一般分数、不同分母、分数加减、分数加减混合运算、排序和复习。分数乘法包括：分数乘法的含义和计算方法、分数乘法应用问题、对乘法的理解cal，以及分类和审查。分数除法包括：分数除法的含义、意义及计算方法、分数除法应用问题、分类与评述。比较包括比较意义和基本性质，按比例分布。分数四混合运算包括分数四混合运算序列和运算法则的推广和应用，以及与分数相关的稍微复杂的实际问题的解决。长方体和立方体包括长方体和立方体的特征、表面积、常用体积单位和转换、长方体和立方体的体积以及不规则物体的体积。可能性，根据可能性的知识，设计符合规定要求的方案。方向和位置包括用数字对表示位置，根据方向和距离确定物体的位置，以及用方向和距离描述简单的电路图。
三、教学目标：
1。能够结合具体情况理解四分的含义。
2. 能正确进行分数加、减、乘、除和四混运算，解决生活中与分数有关的实际问题。
3. 理解比例的含义和性质将解决与比例分配相关的实际问题。
4. 了解鸡兔同笼问题，能够解决相关实际问题。
5、 了解长方体和立方体的特征和常用体积（体积）单位，并能在单位之间转换。
6. 计算长方体和立方体的表面积和体积，能够计算不规则物体的体积。
7. 能够结合具体实例设计符合规定要求的方案。
8. 能够根据实际问题设计简单的问卷，理解复合条形统计图和复合折线统计图。
9. 了解数据描述中可能存在的误导。
10. 了解“黄金比率”的相关数据，能够将比率知识用于设计模式。
11. 能够从数学的角度理解溶解现象，运用体积知识解决实际问题。
四、教学重点和难点
重点：四个混合运算和分数应用问题。
难点：分数除法应用问题，理解长方体和立方体。
v.教学措施
1。深入教材，认真备课，制定单元计划，提前一周备课。
2. 注重新旧知识的衔接，注重培养学生的思维能力。
3. 突出各环节的重点、难点和突破。
4. 注重学生智力发展，注重素质教育，培养良好的学习习惯，注重课堂40分钟的使用，大面积提高教学效果。
5. 对学生高标准、严要求，教学生科学的学习方法，充分利用教材，掌握实例与练习的联系，举一反三，灵活学习，真正学好知识。
6. 精心设计操作，有层次，注重目的性和科学性。
7. 做好后进生转化工作，耐心指导，因材施教。
六教学进度：
（一）分数加减法（二）（6学时）
1。普通科2学时
2。不同分母分数的加减法2学时
3。分数加减混合运算2学时
4。分类和复习动作
（II）长方体和立方体（12学时）
1。长方体和立方体的特征2学时
2。长方体和立方体的表面积3学时
3。常用体积单位和换算2学时
4。长方体与立方体卷5学时
5整理复习动作
（三）分数乘法（11学时）
1，整数乘法2学时
2，分数乘法2学时
3。解决“一个数字的分数是多少”这一实际问题。3学时
4，分数乘法2学时
5。理解倒数2学时
整理和复习流动性
（IV）可能性2类
（V）分数除法（10类）
1，分数除以整数2类
2，数字除以分数2类
3，2学时
4，解决“已知数字的分数是多少并找到这个数字”的实际问题。分数乘除法
2学时5整理复习2学时
（六）比率（6学时）
1。比率3学时的意义和基本性质
2。按比例3分配3学时
。整理并复习机动
（VII）方向和位置（6学时）
1。使用数字对表示位置2学时
2。根据方向和距离确定物体的位置2学时
3。描述一个带有方向和距离的简单电路图，2学时
4整理和复习动作
（VIII）四个分数混合运算（8学时）
1。四种分数混合运算的操作顺序及运算法则的推广应用4学时
2。解决与4学时
3的分数相关的稍微复杂的实际问题。整理和复习演习
（IX）统计（5学时）
1。设计问卷1类
2。复合条形图2类
3。复合折线图1类
4。可能误导的数据说明1课堂
5整理复习手机
（x）数学与生活（2学时）
（XI）总复习5学时
五年级数学第一册教学计划（二）：
i.教材简要分析：
本教材遵循前八卷的总体特点是“培养兴趣、文化积累、学习和全面提升”，并从选文、设计活动、安排练习等方面拓宽和深化了学习材料。本册教材共有10个单元。每个单元仍由正文和《中国世界》组成，坚持教材的连贯性。本单元的主题是：马、奇迹、变化、魅力、机智、水、关键时刻、方法、应对错误和召唤