教师学期总结（一）：
I.思想道德方面。
在工作和学习中，我能认真学习邓小平建设有中国特色社会主义理论和“三个代表”重要思想，认真学习贯彻党和国家制定的各项教育政策和政策，写出自己的学习体会。坚持全心全意为学生服务的宗旨，耐心对待每一位学生。对于一些后进生，给他们更多的爱和关怀，让他们爱上学习。
II。商业知识和工作技能。
我在教学岗位上工作了15年。自20XX年担任班主任以来，通过不断学习，积累了一定的工作经验。当我在20XX年担任科学教学和研究的领导者时，我在组织教学和研究活动以及探索新教室方面取得了巨大的进步。20XX年，学校安排在教务处工作，从这些年的点点滴滴开始，我们积极探索教务处的工作，成立了教务处档案室，并配合领导完成从开学到期末的各项工作。目前，我们可以冷静地处理教学工作中的问题。经过多年的培训，我们在组织管理、协调和口头表达方面的能力有了很大提高，保证了本岗位工作的正常运行，在上述工作的实施中没有出现明显的失误。
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三、工作态度、勤勉敬业。
能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真学习党和国家制定的各项教育方针政策，努力在实际工作中贯彻落实。积极参加省、市、县单位组织的业务培训，提高自身业务素质，争取工作主动性，具有较强的敬业精神和责任心。认真遵守学校制定的规章制度，努力提高工作效率和工作质量，保证教学工作的正常开展。20XX年，他参加了继续教育和国家培训教育。目前，他正在利用业余时间进步，认真学习。
四、工程量和质量。
根据年初制定的各项工作计划，经过一年的努力，完成了学校交办的各项工作任务，基本达到了预期效果。他在教育局举办的教育教学技能绩效评估中获得二等奖。近年来，我锻炼得很好，从教育的角度进一步理解了教育技能和专业知识在促进学生发展中的重要作用。
回顾过去的工作，我们虽然取得了必要的成就，但也总结了必要的不足。这些不足需要在今后的工作中不断加强和改进。在新的一年里，我将认真学习党的教育方针，多读教育教学著作，努力提高思想觉悟和业务工作水平，为我镇教育质量的发展和提高做出贡献。
教师的学期总结（二）：
紧张繁忙的学期即将结束。现在我将总结本学期的工作：
I.加强学习，努力提高。
这学期，我在思想上严格要求自己，始终以一个好老师的标准约束和鞭策自己，努力改进和提高我的思想和工作。积极参与政治学习，深入分析自身工作的不足，找出自身与其他教师的差距，努力提高自身政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和教师做好校内外各项工作。
&ldquo；学习永无止境，教学永无止境。”；作为一名教师，只有不断学习才能保持教学的青春和活力。在过去的一年里，我除了参加政治理论的学习外，在商务学习方面也取得了进步，提高了我的工作技能和专业素质，使我能够更好地胜任教师的工作。通过学习，我们树立了先进的教学理念，不断丰富自己，发现了教学中的诸多不足，为提高自我教学实践和教学能力做好了准备。
II。认真备课，好好上课。
教育教学是我们教师工作的首要任务。开学之初，我仔细阅读了教材。语文学科注重提高学生的阅读能力，数学致力于提高学生解决实际问题的能力。认真制定小组备课计划。课前，我认真学习了教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计了教学计划。并虚心向有经验的教师学习，努力理解教材。在课堂上，我努力将所学的课程理念运用到课堂教学和教育实践中，积极利用远程教育资源、课件和各种教育方法，讲得细致简洁，从学生的实际出发，注重调动学生学习的主动性和创造性思维，努力使用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，提高学生的学习兴趣和学习主动性，努力使我的教学更具特色，形成自己独特的教学模式，更好地体现素质教学的要求，提高教学质量。我对每门课都有充分的准备，决不会打毫无准备的战争。课后，注意对学习困难学生的指导。每堂课结束后，及时反思，找出自学中的不足之处。这学期，我参加了学校的教研示范班活动，谈论了21班“农村人”。讲课之后，我收获了很多，我清楚地表明，识字教学对高中生同样重要。作业可以及时批改，认真批改，及时检查和补课。同时，对不同的学生采取不同的教育和援助方法。例外是对待落后的学生。我总是特别小心。我在课堂上问更多的问题，巡逻更多，辅导更多。对他们的每一次进步给予极大的
表扬，课后多与他们交谈。让他们感受到老师的关怀，建立自信，激发学习兴趣。通过努力，一些后进生发生了很大的变化，他们的学业成绩有了很大的提高。此外，我还将自己在教学中取得的成绩和存在的不足纳入每月的教学反思中，为以后的教学积累经验。
三、班主任工作
1。做好学生思想工作
四年级儿童一般年龄为9-11岁，处于儿童期后期。在改善内部结构和功能的关键时期，大脑发育是有益的。在小学教育中，从低年级到高年级的过渡期是有益的。生理和心理特征变化明显。这是培养学习能力、情感能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级儿童开始从被动学习主体向主动学习主体转变，心理发生了明显变化。虽然他们开始有了一些自我意识，但他们分辨是非的能力仍然非常有限，并且缺乏社会交往经验。他们经常遇到许多自己难以解决的问题，这是焦虑的开始。如果引导得当，孩子们可以安全地度过这段不安的时期，他们的综合技能将迅速提高，在学习的过程中实现一个具有生命意义的深刻转折点，从而走上成功的人生之路。因此，作为一名班主任，我很有进取心，引导学生朝着正确的方向发展。
2. 为学生树立榜样
班主任应该以个人魅力征服学生，并永远记住做一名榜样。我们应该用我们的热情和活力感染学生。平时无论是教还是讲，都会对学生产生很大的影响。因此，我平时不仅要保证我有一节好课，批改每一个作业，还要注意我的言行是否得体。唯一的例外是我每天早上总是很早就到学校。我一到学校，就会帮助学生做好卫生、纪律和朗读工作。这样，学生们不仅逐渐养成了热爱劳动的好习惯，而且总想为我们班争光。
3. 培养学生良好习惯
四年级学生自控能力较弱。我从培养学生良好习惯入手，切实加强对小学生的日常训练。培训材料包括常规课程