初中家长会发言（一）：
尊敬的老师、家长、学生：
大家好！我是XX的父母。作为家长代表在那里发言，我感到非常荣幸。首先，请允许我代表所有的家长和朋友，向精心教育和关心我们孩子成长的老师们表达我的崇高敬意和衷心感谢！
孩子们已经上学一个多学期了。每个星期，孩子们都会高兴地告诉我们学校开展了哪些活动，老师如何教学，学生如何相处，她如何学习，如何过集体生活，这让我感到孩子们在这所学校和这门课上真正快乐地生活和学习。她喜欢她的老师和同学！她为这个班感到骄傲！这不仅让我感动，也让我安心。作为家长，我理解并支持教师的工作，并与教师合作教育孩子。
在儿童教育过程中，我个人认为儿童良好的思想道德教育应该放在首位，良好习惯的培养是关键。为了实现这一目标，我们需要家长和教师的共同教育。与学校合作、与老师沟通是家长的责任和义务。唯一的例外是一年级的学生都很好。在青年叛逆时期，许多孩子不愿意与父母交谈，但愿意与老师和同学交谈。他们不愿意听父母的话，但愿意听老师和同学的话。我们可以通过老师了解孩子们的许多真实想法，获得我们对孩子最好的教育方法，让孩子们树立正确的人生观和价值观！达到我们共同教育的目的。
看着孩子们一天比一天进步，作为一名家长，我从眼睛里看到了，也从心里喜欢。我明白，孩子们的每一个进步都离不开老师的细心教导和学生的无私帮助。我有理由相信，在我们公司和老师的科学指导下，孩子们一定会健康成长。他将是我们的骄傲！
在此，我再次向为我们的孩子辛勤工作的老师们表示衷心的感谢！祝各位老师、家长、朋友身体健康，工作顺利，家庭幸福！非常感谢。
初中家长会发言（二）：
初中家长会班主任发言
亲爱的家长：
大家好！感谢您在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。作为一名儿童班主任，我和你们一样，希望孩子们学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，走向成功。
今天，我想借此机会与大家交流。我希望在我们的共同努力与合作下，您的孩子能得到尽可能多的改善。
首先，树立“孩子的成功是父母真正的成功”的观念。
随着科学发展和人类进步的不断升华，教育已成为当今社会的另一个热点问题。人与人之间的竞争不仅仅是权利和金钱的竞争，更是儿童教育的竞争。孩子的成功才是父母真正的成功。一万座高楼从地上拔地而起。天才不是一蹴而就的，成功来之不易。从现在起，孩子们的未来需要你和我。初中三年，第一天是关键。在这一年里，让孩子养成良好的习惯，打下扎实的基础，这是今后两年乃至高中的基础。因此，我个人认为，作为家长，有必要在初中一年级花更多的时间来监督孩子。如果孩子在你的监督和严格的要求下养成了一个习惯和坚实的基础，他就再也不用担心了，包括离开高中和大学。即使你挣的钱少了，即使你打的麻将少了，即使你看的电视少了，即使你每晚睡不到一个小时，你不觉得和你孩子的未来相比值得吗？
II。正确看待初中与小学的区别。
（I）学术差异。
1. 在学习主体方面，初中生比小学生学习更多的类别，各学科的数据逐渐趋于专业化和科学化。他们面对的学科常识知识越来越少，反映了客观事物的规律性和知识的严密性和逻辑性。
2. 在学习方法上，中学要求学生在理解的基础上记忆所学知识，在记忆的基础上灵活运用所学知识。在初中，老师不再像小学生那样手拉手指导学生。学生们觉得中学老师不如小学老师细心。这很难学。有时他们不能完全消化和吸收，所以他们只能整个吞下。
3. 就学业成绩而言，小学考试的成绩不可能等同于初中考试的成绩。小学生考90分是很普遍的，但在初中，有时你的90分也是全班第一名。小学的分数通常在90分以上。初中也有可能不及格，因为这两者无法相比。我们不仅要讲有分数的英雄，还要关注学生的发展。
顺便说一下，让我们谈谈如何对待分数。时代变了，人才标准也在变。分数不能决定一切。高分并不意味着精力旺盛。只有全面发展、适应能力强、创新能力强的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应该树立一种新的人才观：孩子良好的学习成绩并不意味着良好的思维和能力。你的孩子暂时的学业成绩落后并不意味着思维能力差和能力低下。我们不应该认为分数就是一切。考试分数很高。我们应该引导孩子们不要自满。考试成绩不是梦。我们应该冷静地与老师和孩子们研究存在的问题。
（二）。身体和精神上的差异。
初中生正处于青春期和青年早期（或青春期早期）。人体的发育基本完成，初中生可以说“长大了”。同时，在这一时期，自我意识发生了质的变化，独立性增强，情绪变化非常显著，性意识的启动开始显现。所有这些变化和发展都在过程中，尚未完成。他们在各个方面的表面还不完善和不成熟。
简而言之，中学是整个人生过程中的关键时期。一些专家生动地把它比作人类的第二次诞生。初中将为学生完成质的飞跃。初中对每个学生来说都是一个困难的障碍。从小学到初中，由于对新的学校阶段缺乏了解或认识不足，许多新生未能根据初中生活的新特点和自己的实际情况进行调整。因此，他们在进入初中后就不知所措，产生了各种适应不良，严重影响了学习质量和健康成长。因此，我们的教师和家长应该给予足够的重视，帮助他们科学、正确地跨越这一障碍，完成这一跨越。
第三，搭建“平等、沟通、宽容、鼓励”的桥梁。
1. 平等每个孩子都是活生生的个体。虽然他们年轻矮小，但他们有思想和头脑。我们成年人不妨蹲下来和他们说话。心理学家马斯洛将人们的需求分为五个层次。第四个层次是尊重的需要，包括两个方面：被他人尊重和自尊。前者希望被别人重视，而后者希望有价值。因此，作为老师和家长，我们应该尊重每个孩子的个性。每个孩子都是一道美丽的风景。他在一方面可能不如别人，但在另一方面却比别人强。
2. 表达在平等的基础上多交流。两代人之间存在着一种心理上的鸿沟，称为“代沟”。消除“代沟”无非是平等交流和加强对话。例如，当一个孩子回家时，问他今天学校有什么新鲜事？你换了同桌吗？你喜欢他吗？你的语文老师讲课有什么特点？你的课本上有哪些优美的段落？给我读两段优美的经文，以此类推。平常的谈话会引起孩子们的兴趣和亲近感。
3. 容忍容忍他的理性和错误，不要盲目地批评他。如果你的孩子没有错误，他还会叫他孩子吗？如果我的学生没有问题，她还会叫他们学生吗？我们的老师不是要被解雇吗？此外，罗曼·罗兰说：一个人一生中应该做错事。做错事是一个长期的经验