期末考试动员讲话（一）：
师生：
大家好！
时光飞逝，不知不觉中，在这个寒冷的冬天，我们即将迎来新的一年！学期快结束了。本学期即将结束，期末复习任务更加繁重。为了更好地督促学生进行期末复习，我们在那里召开了一次总结过去、展望未来、为即将到来的期末考试加油的期末动员会！
因此，我想向参加本次会议的所有学生提出一些建议：
首先，澄清个人目标并制定学习计划
美国XX大学进行了一项调查。研究人员问参与调查的学生：你有目标吗？只有10%的学生确认他们有目标。研究者问了第二个问题：如果你有一个目标，你能把它写下来吗？结果，只有4%的学生清楚地写下了他们的目标。20年后，XX大学的研究人员访问了世界各地参与调查的学生。他们发现那些用白纸黑字写下自己人生目标的学生，无论是在职业发展还是生活水平上，都远远超过了其他没有写下自己人生目标的同龄人。这4%的人的财富比96%的人的总和还要多。96%没有明确人生目标的人一生都在直接、间接、有意识或无意识地帮助4%的人实现人生目标。由此可见，人生目标的确定对一个人的一生是如此重要！
我希望学生们尽快确立自己的人生目标和期末考试目标，把它们写下来，时刻提醒自己，激励自己。同时，制定详细、科学的学习计划，将每天的任务写在小纸片上，并逐一完成。
2. 全力以赴，努力学习。
我们还是学生。我们的首要任务是学习。我们必须努力学习。你还记得所有成功人士，包括我们的父母，都没有经历过艰难的阶段吗？让我们看看我们的正面和背面。哪个成绩好的学生没有努力学习？为什么要努力学习？因为专家们已经研究过，人的先天智力没有很大的差别。如果你想成功，你只能依靠后天。如果你不梦想自己的成就，那不是因为你的智力有问题，而是因为你学习不够努力，在习惯形成方面不如别人好，你的努力精神也不如别人强。
当然，学业成绩不是学生的唯一成绩。条条大路通罗马。我相信在未来，无论你的成绩是好是坏，每个人都会在生活中找到一席之地，但我还是想说，尽可能多地学习。人生之路其实是一段一段的。你现在正在学习的路上。下一节是什么，没有办法知道，所以活在当下，边走边看！游戏生活很轻松，乐趣也很享受。然而，当我们挥手告别学生生活时，我们的心是空的，这不是很遗憾吗？更痛苦的是时间永远不会倒流！也许有时候，我们觉得太累了，所以抱怨。无论如何，我们应该尽力学习。也许有时候，我们的努力没有得到回报。然后为上帝的不公叹息。无论如何，我们应该尽力学习。也许有时候，我们突然感到困惑。努力学习有多好？让我们大声说几句。无论如何，我们应该尽力学习。有时我们会突然获得意想不到的结果，所以我们应该为自己的运气而高兴。无论如何，我们应该尽力学习。不可能，这是我们生活中的一次经历。
播种后可能仍然没有好收成，但没有播种，就永远不会有收成。我们可能得不到相应的回报，但我们仍然要努力工作。这样，天上就没有馅饼了，通往生活的捷径也就不多了。记住要时刻提醒自己：尽力而为！是的，努力工作，尽力而为。也许你想要的会出乎意料！尽你最大的努力去做。也许几年后，也许某个时候，当一个大馅饼击中你的头时，你可以抚摸你的头发说：哦，原来的成功就在那里！
第三，学习要注意方法。
应该有好的学习方法。当一位学生谈到自己的学习经历时，他说：大多数优秀学生在学习中都注意三个第一、三个第二、三个戒律和三个主动性。前三种学习方法是：先预习，然后听课，先复习，然后做作业，独立思考，然后咨询他人。这种说法对学生来说并不陌生，但许多学生只是不想诚实地练习。他们大喊大叫，行动懒散。当然，如果他们不尝试，他们将一无所获。事实上，“三先三后”学习法的实施，突出了我们学生自学潜能、独立思考潜能和解决问题潜能的自我培养。一旦这种自我学习的潜力形成，被动学习的情况可能会改变，学习成绩可能会提高。良好的学习方法和习惯的养成也将为你今后的进一步学习和职业发展打下基础，对你有无限的益处。这三个戒律和三个倡导者是：第一，他们视学习为艰苦的工作，缺乏学习的兴趣，提倡追求知识和启迪智慧。这就要求我们贴近知识，热爱学习，多想想和同学一起研究问题的乐趣，多回忆几次老师的表扬，多感受几次解决问题后的情绪。你会觉得原来的学习是那么的快乐！第二，避免过度简单的死记硬背，提倡在掌握事物本质和规律的基础上理解和记忆。上课认真思考，认真回答问题，最大限度地吸收知识。这样，你不仅能快速记住，而且能牢牢记住。三戒解题模式，倡导勤奋思考，提高思维灵活性。一个问题可以有不同的解决方案和想法。做这个问题时多想想
。之后，与周围的学生进行更多的交流，并根据自己和他人的方法分析哪一个是最好的。随着时间的推移，你的思维会变得多样化和开放。
我记得一位名人曾经说过，好的学习方法是成功的基石。学生们，让我们从现在开始，在努力学习的基础上，经常与老师和学生交流，不仅向他们索取知识，而且学习他们获取知识的方法。
IV.标准化答案
每次大考后，估计分数与实际分数之间总是存在差距。一些学生认为他们应该有一个好的分数，但他们并不梦想实际的分数。重要的原因是试卷的标准化程度不够，他们失去了试卷分数。问题清单在试卷上，但根源在于平时的训练。因为我们通常只动嘴而不动，所以当我们在考场里看它的时候就会犯错误。在做练习时，我们不注意格式和步骤，甚至用笔写字，自由画画，在卷轴表面涂鸦等等。随着时间的推移，我们习惯了它也就不足为奇了。当我们去考场改正它时，我们却无能为力。
如果你想在考试中给批改老师留下好印象，获得试卷分数并获得高分，你应该在平时努力学习，从写每一个单词开始，练习每一个问题，做好每一篇试卷。关于标准化问题，今天我想向我们的学生强调五点：
1。注意写作。也就是说，字迹清晰，符号和数字准确。这是一个基本的技能问题。文字和符号的书写应尽可能整洁、规范。有必要培养快速、整洁写作的潜力。
2. 掌握格式。格式是必要的规范和样式。问题的形式是问题的规则。例如，每段开头有两个空格，数学应用问题的解决方案、设计和答案有固定格式。错误的格式让人感到尴尬，在考试中很容易失去情感分数。这就要求在平时的培训中，注意格式，使格式规范、正确。
3. 抓住这些步骤。解决问题的过程也是一个推理的过程。基本要点和步骤必须完整。不仅我心里明白，更重要的是，让批改老师感到逻辑清晰、条理清晰。在高考中，分数是逐步打分的。关键点和步骤少的扣分。在日常训练中，要注意总结各类问题的解决思路和方法，努力完成解决问题的步骤和重点。
4. 简明扼要。要言简意赅,突出重点环节公式,一目了然。每一段的第一句话都试图总结这一段的核心意思，并紧跟测试问题解决数学、物理和化学问题。如果需要书面解释，应该简洁。如果你能用一句话解释这个问题，你就不需要了