初中教师工作总结（一）：
在学校的工作安排下，我在初中二年级一、三班担任数学教师。自开学以来，在学校领导的关心和支持下，我们尽职尽责地做好了各项工作。具体总结如下：
一、班主任工作
在班主任工作中，认真完成学校交办的各项工作，注重班风学风的培养，深刻了解每个学生的思想动态。严格管理，开拓进取，与家长合作，研究有效的育人方法。发现问题并及时处理。在担任班主任期间，他经常坚持不懈地关注学生的日常工作，实行系统量化管理制度。培养学生养成良好的学习、清洁和卫生习惯。努力创建团结,充满活力的班子。
II。教学工作
在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材材料了解学生的实际情况。通过学习教材和具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作设定了目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学前，要认真贯彻九年义务教育数学教学大纲精神，认真学习教材，研究教学大纲和教材，不断探索和尝试各种教学方法。积极参加市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出上课等教学活动，学习相关教学经验，提高自身教学水平。在教学工作中，自觉以学生为主体，以教师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动学生的学习兴趣和主动性。让他们的天性和个性自由健康地发展。
三、其他工作
除日常教学工作外，我还负责学校的德育工作。为了做好学校的德育工作，我无偿工作，加班加点，按时按质完成学校安排的工作。
总之，在本学年的工作中，我努力提高自己的数学教学水平，取得了必要的成绩。然而，在教学工作中，我仍然有一些不足之处。我还需要以开放的心态继续向老教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自己的能力。
初中教师工作总结（二）：
时间如流水。一学期的教育教学工作已经结束。学年的教学工作结束后，留给我们的是新的思路和更大的努力。在过去的一学年里，每一件教学工作都不由得在我的脑海中浮动，这让我感受到了成千上万的感受，包括痛苦、喜悦、痛苦和喜悦。失败与成功并存。在八年级六班教数学的学年里，我紧张、忙碌、快乐、充实。此刻，我写下本学年教学工作的经验和得失，认真思考，努力在未来的教育教学中取得更大的成绩和提高。
八年级（6）班上有56名学生，包括30名男生和26名女生。另一名学生因病停学。在学生中，学生的数学基础和空间思维能力普遍较差。大多数学生解决问题的能力都很弱。几何问题是个例外，许多学生学习非常努力。从通常的模拟测试结果来看，几乎没有分数超过100分的学生，合格的学生不超过10名，但60分以下的学生有13名。差距非常大。在这门课上，广泛的贫困学生是数学的一个现实情况。这些学生在同一个班。好学生要求老师说得更深刻，差学生要求老师说得更简单。在一个班级中没有相对集中的分数段。每个分数段的人数大致相同，从20多人到100人不等，这给教学带来了不利因素。
针对学生素质参差不齐的问题，我在各方面努力提高自己的教学水平。
一、政治思想
认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复教学。为了适应教育的发展，我们必须有先进的教育观念。因此，我不仅注重对该群体政治理论的学习，而且注重从书本中汲取营养，认真研究和体会如何在新形势下做一名好教师。
II。教育教学：
提高教学质量的关键是要有一个好的课堂。为了上好课，我做了下一份工作：
1。课前准备：为上课做准备。
每次备课都非常认真。如果课时不确定，立即提出，并征求其他数学教师的意见，综合研究各种方案。表达更多的自我意见供大家讨论。如果有问题，立即纠正并改进。
2. 多听一些课程，学习经验丰富的老师的教学方法。教学水平的提高不在于教学时间的长短，而在于努力学习和积累经验。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技能。我应该向他们学习更多，以提高我的教学水平。在听课的同时，我要认真做好记录，并对课堂进行评估。
3. 认真学习教材，备课。教材是教学的基础，也是学生学习的主要参考书。我们在熟悉教材的基础上教授本课程的教材，使学生有学习的基础。当学生在课堂上跟不上老师时，他们可以参考教材，重新安排自己的想法，跟上老师的想法。因此，我们应该重视教材的研究。在备课过程中，在不离开教材的情况下，我们可以参考其他教材，比较它们的差异，寻找更容易让学生理解的教学方法。在掌握了这些教学方法之后，我们应该在课前与经验丰富的教师进行更多的交流，讨论是否可行。总的来说，在个人战斗中很容易磨练牛角，教学中的每一个问题都应该与其他老师进行沟通和讨论。
4. 了解学生的学习状况。了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
5. 研究教学方法，解决如何教授学生掌握的教材，包括如何组织教材以及如何安排每堂课的活动。
6. 课堂上的情境。
组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，调动学生注意力，使学生坚持相对稳定。同时，激发学生的情感，使学生心情愉快，营造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以往的重复问题。课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣，课堂上讲与练相结合，安排课外作业，少做作业，多做作业，减轻学生负担。
7. 要提高教学质量，还应做好课外辅导工作。八年级的学生是流动的，有趣的，难以管理。他们经常不能按时完成家庭作业。有些学生抄作业。针对这一问题，我们要重视对学生的思想教育，把思想教育工作运用到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助，特别是对后进生的转化。我们应该努力从对后进生的友好开始，比如说，多做思想工作，多关心后进生。从表扬开始，所有人都渴望被他人理解和尊重。因此，在与贫困学生交谈时，他们应该对他的情况和想法表达深刻的理解和尊重，在批评学生之前先谈谈自己工作的不足之处。
8. 爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀，良好的师生关系促进学生的学习。
三、工作出勤率
我热爱我的事业，从不因私事耽误工作时间。并积极利用有效的工作时间做自己的工作。