改进师德和作风的措施（一）：
I.整改工作的指导思想和目标
&ldquo；教师是人类灵魂的工程师。努力提高自身的思想政治素质和业务水平,热爱教育,教书育人,做别人的榜样,中国教育改革和发展提出的现实要求。是的，老师是学生的榜样。要时刻注意自己的道德,虚心听取别人的意见,及时发现问题,解决问题。作为一名教师，我们还应该有良好的工作作风，正确的教育思想，在各方面发挥模范作用。
II。存在的问题及整改措施
与我们自己相比，我们也发现了很多不足之处。主要有以下几点：
整改问题1：我对学生不够关心。有时我会说一些
整改措施：
一方面，我身体不好，另一方面，我上课时间多，教学任务重，联系学生的机会少。我对每个学生的具体情况没有深入的了解。课堂上，一些学生调皮捣蛋，影响了教学的正常进行。我会对他们说几句话，甚至让他们站在一边。也许这伤害了学生的身心，也会导致师生之间的不和谐。因此，在教学中，我们应该建立良好正确的师生关系，真正尊重教师，爱护学生，相互学习。教师应树立始终为学生服务的思想，对待每一个学生，一视同仁，尊重他们的个性，使他们身心健康发展。下课后，主动进入学生的世界，与他们交谈，玩游戏&hellip&hellip，通过各种方式关心、爱和进入学生。
整改问题2：教育理论专业知识不够透彻
由于多年来教学任务繁重，外出学习机会少，自身不重视学习，对理论知识的理解有些老化。因此，我也提出了改进措施：
整改措施：
1。深化自身专业知识，完善教育理论。不断请教前人，探索新知识，改进自学方法，提高运用专业知识的能力。
2. 努力学习，互相学习，互相帮助，虚心咨询，努力提高教学水平。
3. 坚持学习教育教学知识，多听多写，不断充电，真正因材施教。
4. 积极进取，做好本职工作，发扬奉献精神。
整改问题3：工作作风不够扎实
也许他每天都在做同样的事情，有时会感到厌烦。对于新事物的出现，他只有暂时的新鲜感。随着时间的推移，他会再次感到无聊。他做事态度复杂，做事不认真。因此，我为自己制定了一些改进措施：
整改措施：
1。认真对待任何事情，不要报告应对的态度，脚踏实地，多花时间做事。
2. 做事要多角度研究问题，富有创造性，深入分析问题，深入思考，不把工作当成负担，不断改进工作方法，提高工作效率。
3. 在工作中分析自己，批评和自我批评，并定期写下反思。我们做每件事都要遵循精益求精的原则，尽力而为。不要抱着“胡闹”的想法，用“精致”来严格要求自己。
整改问题4：与其他教师没有密切联系。年轻教师之间的密切接触是不寻常的。沟通
通常没有太多时间与其他老师联系。因此，与他们联系的时间更少，只是与同一办公室的老师联系的时间多一点。因此，为了提高我的教育水平，增加我的知识，加强我与其他老师的关系，我会在今后的工作中主动与他们联系和沟通。具体措施如下：
整改措施：
1。学会接受人和事，尽可能多地与其他老师成为朋友，团结友爱，虚心求教，开拓进取。
2. 独处时，不要放松对自己的要求，树立正确的世界观、人生观和价值观。努力提高自我控制能力。多与年轻教师沟通、交谈。
3. 提高综合素质，热爱工作，遇到问题多看、多想、多问，多请教身边的老师，树立良好的道德风范。
经过这次师德和师风的自我反省和自我纠正，我发现自己仍然有很多不足之处，需要不断改进。我想进一步转变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。然而，这也是一个漫长的过程。我们需要持之以恒，投入更多精力，不断总结经验教训，大胆实践，勇于创新，提高师德水平，服务教学，提高教师综合素质。
师德师风整改措施（二）：
一、自查情景
（一）师德师风体系建设与实施情景
我校按照师德规范制定和完善了各项师德师风体系结合工作实践：
1。建立了党政廉政风险防控体系，如物资采购制度、中层干部选拔制度、公务招待制度、财务披露制度、校务公开制度等，防控各部门、各岗位的廉政风险。
2. 建立了政治学习制度、教学纪律制度、办公制度、纪律作风制度、教师服务制度、有偿导师处理意见等教学工作制度，规范教师的教学行为。
3. 建立了包括教师学年考核办法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度和评价制度在内的考核体系，对师德师风进行全面监督。
为落实各项制度，学校成立了以校长为首的师德师风建设领导小组。学年有一个评估小组，对师德实行一票否决，公布有效的投诉举报电话，建立投诉记录簿，为学生和家长组织问卷调查，在每周工作会议上，我们有针对性地进行师德讲座，找出疏漏，弥补不足，及时整改。
（二）师德教育培训场景
学校根据实际场景分层次、分批次开展多种形式的师德培训。
1. 每学年组织新教师的师德培训。在新学年开始前，校长将组织一次新教师座谈会，对刚参加本学年工作的新教师提出具体的工作要求，要求新教师不断进步，不断提高专业水平，虚心多问老教师，尽快熟悉学校教学工作，认真遵守学校规章制度，用爱心贯穿教学始终，做一名德艺兼备的教师。
2. 每所暑期学校组织全体教师参加为期一周的集中和分散学习活动，并组织教师撰写学习经验和交流。去年寒假还组织了专题学习活动，以身作则，制定个人修养计划，撰写教师道德反思。
3. 加强政治学习，每两周组织一次学习活动，学习政策法规，将消极教育与积极教育相结合，敲响师德师风警钟，增强教师自觉履行教师职责、遵守职业道德的意识。
4. 班主任在职培训。为了提高班主任队伍的整体素质，学校由教育部组织了班主任工作交流学习活动，优秀班主任冯璐介绍了经验。每一位班主任都开展了班主任工作交流活动，介绍了成功或失败的事例，然后观看了全国先进班主任的讲座，最后校长作了总结讲话，鼓励班主任扎实推进班级管理和德育工作，注重公关