在阅读了教育书籍之后（I）：
教育的奇迹这本书主要讲述了教育的神奇作用。在家长和老师眼中，一些当代人物曾经是贫困学生，“愚蠢的孩子”、“问题儿童”、“残疾儿童”，但后来他们成功了：牛顿——被别人鄙视的贫困学生”，爱迪生——不受老师欢迎的糊涂人达尔文，他爱撒谎，讨厌鬼魂和爱因斯坦，他们连考都不及格，这些糟糕的头衔丝毫没有影响他们的成功。显然，这就是为什么教育在起作用。这让我意识到我应该对每一个学生充满爱，欣赏他们身上的亮点，从而激励他们。对老师来说，没有什么比爱更重要了。教育家夏绵尊说,教育没有情感,没有爱,就像池塘里没有水一样。没有水，你不能称之为池塘。没有情感，没有爱，没有教育。
著名认知心理学家霍华德·加德纳认为，每个人都有自己独特的智能综合形式和理解世界的方式，如语言、逻辑、数学、空间、音乐、身体和内省。每个人都有不同的学习风格。有些人对视觉非常敏感，有些人对语言非常敏感，有些人对触觉非常敏感。由此可见，每个孩子都有自己的长处和短处。他们将以独特的方式展示自己独特的才能。因此，要多观察儿童，了解儿童智能结构的特点，进行适当、有针对性的指导和训练，最大限度地发挥每个儿童的自然潜能。
每个孩子都有一个亮点。作为一名教育家，我们需要博乐的眼光，欣赏每一个孩子，给孩子更多的宽容，让他们在老师的关爱下自信健康地成长。也许我们真诚的爱会创造教育的奇迹！
读过教育类书籍后（II）：
当我第一次听到这本书的名字“卓越是被教导的”时，我感到很奇怪。当然，卓越是培养出来的。这本书真正想解释什么？所以我对这本书充满了渴望。
我一拿到这本书就迫不及待地想看。出乎意料的是，我没有感觉到“光明在我面前”。相反，我觉得作者罗恩·克拉克先生描述的教育场景和要求有一种似曾相识的感觉。我们的老师不是经常强调我们说话前要有礼貌，主动要求照顾，坐公交车不要吵闹，向老师问好，毫不拖延地完成作业吗
；在长城上方的北方，一场强大的风暴突然冲入天空，闪电般的轰鸣着。雷鸣般的暴风雨以不可阻挡的势头席卷了森林、延安周围的群山、中华民族奋斗了几千年的黄河流域，冲向远方。故事结束后，我理顺了思绪，平静了我激动和紧张的心。
这本书中没有冗长的真理，只有一些琐碎的细节。但当我再次阅读时，我不得不佩服作者坚持不懈地追求事业的精神。对于一名小学教师来说，《卓越是教》真是一本让我忍不住要读的好书，它让我对教育有了新的理解。
作者抓住了教育过程中容易被忽视的细节，不仅严格教育孩子，而且用爱和热情赢得他们的爱和尊重。克拉克不仅注重提高孩子的学习成绩，更注重培养孩子的良好习惯和教养。
洪岩描述了徐云峰领导工人运动、江姐姐和老妇人在华蓥山进行武装斗争、城港先遣报等情节，显示在国民党控制区人民爱国民主运动的领导下，一个接一个的情况，在重庆中美合作学院渣滓洞和白公馆两个国民党间谍秘密监狱的背景下，该男子在被捕后对徐云峰、蒋杰、程刚等进行了表扬，对国民党间谍的酷刑和强迫胁迫作出了回应，坚定不移地坚持死亡的精神。
这篇文章说阅读的目的是理解事物的原理。阅读历史使人明智，阅读诗歌使人聪明，学习数学使人精确，物理使人深刻，伦理使人深刻
阅读这本书可以改变你的生活习惯或你孩子的生活。接下来，我收集了阅读后的爱的教育感受，供大家参考。
作为一名成功的教育家，作者谈的不是如何教学、如何分析教材以及如何制定教学计划，而是如何处理人和事。活生生的例子很生动。作为读者，他们一点也不觉得无聊。相反，他们觉得作者所描述的与我们很亲近，善良而自然。
书中描述的55个创造奇迹的细节经常被忽略，而正是这些细节创造了奇迹，成就了辉煌。本书倡导从小尊重、宽容、欣赏孩子，了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学习自信，从宽容中学习耐心，从表扬中感恩，从接受中自爱，从欣赏中行动，从分享中感恩从诚实中学习真理，从公平中学习正义，从关心中学习尊重，从保护中学习信任，从关心中学习友好
在我的日常工作中，罗恩·克拉克的实践给了我很多启示。例如，a&ldquo；问题&rdquo；这个学生已经好几天没交作业了。罗恩·克拉克已经联系了他的父母很多次，但一直没有联系到他。当我终于联系上时，克拉克直接把这个坏消息告诉了学生的父母，希望得到他们的支持。
出乎意料的是，这位家长说：“我不知道，我不知道；我的孩子们总是在家里这样做。就这样吧。这个答案真的让克拉克又笑又哭。也许克拉克意识到他与父母沟通的方式需要改进，所以当另一个学生犯错时，他改变了策略。
首先，他耐心地拨打了家长的电话。与第一个学生不同，他没有直接回答；抱怨&rdquo；但他心怀不满地告诉父母他的孩子在这段时间里表现得有多好。家长听了自然很高兴，他说老师要继续严格要求孩子，家长会尽力配合。
两天后，克拉克再次给父母打电话。这一次，他告诉家长孩子在过去两天的糟糕表现。当然，父母非常生气。他们立即表达了自己的态度，取得了进步，配合老师的工作，回家后不得不批评和教育孩子。读了罗恩·克拉克的处理方法后，我真的很佩服他的独创性。
汉代作家司马迁曾说过：；人生来就是死的，无论重于泰山还是轻于羽毛&“为一个群体而死一定比泰山更重要。萧高伯就是为了这座泰山而永生。几千年来，人们赞美生与死，有人大笑，有人叹息：“生与死是命运，财富与荣誉在天堂。”
这是人造的。对于同一件事，不同的治疗方法会有不同的结果。因此,今后要创新工作,把赏识和批评结合起来对待后进生,多渠道改变后进生。优秀是被传授的。普通人对这种教育有着狭隘的理解：学校教育。不是真的。家庭和学校的共同努力将使我们的孩子变得优秀。
这就是一个例子的威力。在李云龙的领导下,官兵们献出了生命,走在了前面。每次开战前，李云龙都会亲自视察前线，让士兵们知道他们的指挥官永远在他们身边。我认为这个无声的例子胜过千言万语。
&ldquo；读一本好书就是对许多高尚的人说话&“你读过《爱的教育》这本好书吗？如果没有，让我介绍给你！这是一本对许多高尚的人说话的好书。
总之，老师的实践让我深深感受到教育的魅力、智慧和挑战。
阅读教育书籍后的感受（三）：
阅读后的感受有效教学和成功的德育
所有有效促进学生发展并有效达到预期教学效果的教学活动都可以称为有效教学。结合我自己的工作实践，我认为教学是一项有计划、有目的的活动。没有预设就没有教学。只有无预设地生成课堂教学，本质上就是放弃教学责任。课堂教学中的有效提问是实现有效教学的重要手段。但添加问号并不意味着提出问题。以这种方式提出的问题对培养学生的能力没有什么价值。
事实上，提问是一种非常微妙的教学技巧。在新课程理念下，课堂教学实践发生了重大变化