心理小组活动总结（一）：
针对学校加强大学生心理健康教育的号召，自心理危机干预四级网络建立以来，在学校心理健康教育中心的指导下，在全体学生的广泛参与下，传播学院结合学生的实际情况，组织开展了多种形式、丰富多彩的活动，提高了心理健康教育的实效性，它有助于学生培养良好的心理素质，对营造健康、乐观、进取的校园氛围具有积极的影响。2008-09学年，我们在三条主线上开展工作：配合学校心理健康中心工作，通过日常工作和特色活动预防心理问题，做好病例会诊。总结如下：
i.与学校心理健康教育中心合作。
1. 协助开展5.25心理健康节相关工作。
在我校首届心理健康节上，我校与管理经济学院联合承办了《心随电影》优秀心理电影的放映和播出。在活动中，我们挑选了《海洋钢琴家》等四部心理电影，精心制作海报，联系课堂，并向大家展示。放映前，我院心理协会广播电视编导专业的学生向观众简要介绍了影片的内涵，引导学生从心理角度欣赏影片。此外，我们还组织观众撰写对该片的感想，并邀请我院广播电视编导专业教师担任评委，评选出优秀作品。
2. 建立心理档案，做好个案咨询
，在学校心理健康教育中心的统一指导下，认真建立20XX级新生心理健康档案。在整理档案资料后，针对新生常见问题进行了心理知识普及。对于有严重心理问题的学生，我们及时反馈给学生辅导员，并通过辅导员与老师的沟通，找到学生的症结所在，做有针对性的个案咨询，关注学生在学校的发展，及时处理发现的问题。
II。加大力度做好心理健康教育
鉴于大学生心理健康状况良好，我们的主要工作是通过密切关注心理协会、心理成员和精神护卫，普及心理健康知识，提高素质，从而有效预防精神疾病的发生。主要通过以下工作具体实施：
1。20XX年6月，学院依托建立心理协会，倡导自助
，在心理咨询师和教师的指导下，成立了心理协会，以激励学生进取，关注心理健康。自成立以来，协会建立了较为完整的体系，收集并确定了协会名称&ldquo；听力心理学协会；和logo，制定了章程，确定了工作目的、组织设置、职能分工等。协会成员包括各班心理委员、各宿舍精神护卫员和对心理知识感兴趣的学生。根据公平竞争的原则，协会选举秘书、研究和规划等工作组的负责人。协会成立以来，各项日常工作和特色活动有序开展。研究小组定期调查学生的心理状况，在例会上向心理咨询师报告，然后根据教师的指导寻求解决方案。协会还通过“心理活动月”等专项活动，加强心理健康教育的宣传，提高学生对心理健康的关注度。心理社团的建立为高校的心理工作打下了良好的基础。
2. 以骨干训练为主，夯实工作基础
〔1000〕高校心理工作主要由心理委员和精神保护者开展和实施。他们是学院心理工作的骨干。他们的工作是否到位，关系到整个学院的心理工作。为了提高心理工作的专业素质，学院组织了多次心理委员培训讲座。培训期间，学院心理辅导员和教师介绍了我校心理危机干预四级预防体系和心理委员会的职责定位和工作要求，并结合案例，介绍了如何科学合理地预防和解决大学生常见的心理问题，拓展心理委员会的心理知识，指导心理委员会开展工作的方法，强调保密的工作原则。参加培训的学生认真听讲，认真录音，效果良好。在参加培训后，一位心理委员会成员说：“这是一项非常重要的工作；作为一名心理委员，我很高兴了解到专业培训，这对个人心理素质的提高和班级心理工作的开展是非常有益的。经过培训后，我对自己的工作更感兴趣&Rdquo3。注重教育实效，丰富活动载体
学院通过收集问题、张贴海报、主题班会等形式，分阶段普及心理知识。本学期开学后，为了帮助08级新生更快更好地适应大学生活，帮助07、06级学生及时消除烦恼和疑虑，协会向06、07、08级学生发出了邀请函，邀请大家参与“最困惑的心理问题”的收集。这次活动得到了大家的积极响应。每个人都写下自己最困惑的心理问题，并及时反馈给协会。协会通过向心理咨询师和教师反映、利用网络资源查询资料、咨询心理专家等多种渠道寻求解决方案，并将获得的信息及时反馈给大家。在团支部的指导下，每班还举办了“了解生活”、“同侪互助”、“如何塑造成功心态”等主题班会，“如何正确应对考试”，帮助学生进一步提高心理素质。
4.创建特色活动和浓厚的心理氛围
学院组织了“心理活动月”的特色活动“20XX年XX月至20XX年12月初，活动月开展的各项活动面向全校，得到了学生们的积极参与，系列活动包括《心随电影》优秀电影展及播出、“心随电影”心理健康训练四大材料“快乐体验工作坊”和“快乐前进”心理知识竞赛的游戏环节——每周放映包括“美丽心灵”在内的四部电影，引导学生从心理角度观看电影，唤起他们对生活的思考，组织学生在“快乐体验”中写下自己的感想车间“link，通过一些心理游戏，如解手镯、安排生日、演讲和唱歌，鼓励个人通过团队内部互动提高团队意识、沟通技能和组织归属感，从而提高自己。游戏结束后，一些学生说帽子心理游戏不仅可以加深学生之间的相互了解，而且可以在快乐和放松的同时学到很多心理知识。在"心启航"讲座中,学院心理咨询师,教师为各班心理委员,心理导航员进行了心理知识普及和心理工作培训,，为了充分发挥心理成员的专业功能&“快进快进”活动分为室内和室外两部分：室外活动在学校开展，依靠团队成员的团结合作完成探路、寻宝等任务，并根据所花时间确定参加室内活动的队伍。室内部分是心理知识竞赛。在比赛中，对参赛学生的心理健康知识进行了较为专业的调查，充分展示了喜欢心理健康知识的学生，促进了
在学生中更广泛地宣传和普及心理健康知识