学前工作总结（一）：
时间过得很快。转眼间，一个学期很快就过去了。我们的大班孩子即将离开幼儿园，进入小学，成为一年级的小学生，开始新的学习和生活。经过三年的幼儿园学习和生活，孩子们各方面的能力都有了不同程度的提高。现在我们将从以下几个方面总结本学期的工作。
一、教育教学工作
本学期是幼儿园儿童的最后一学期。开学之初，我们明确了本学期的重点教学工作，并根据幼儿园的教育指导大纲，结合本班孩子的实际情况，我们根据所使用的综合活动课程教材确定了本学期开展的主题教育活动：《生命的小卫士》、《我的疾病的科学》、《奇妙的动物世界》和《我要上小学》。我们在每周初制定了具体的教育教学计划，每周认真填写周进度表，每天按计划进行教育教学，在教学过程中要注意多学科的融合。大班儿童学习能力强，吸收新知识更快。因此，在教学过程中，我们经常采用操作、探究、讨论等教学形式，能更好地激发孩子的进取心和主动性。经过一系列的活动，孩子们的认知、情感和动手操作能力都得到了发展。
II。护理工作
本学期，我们积极做好卫生保健、课堂卫生和个人卫生工作，定期按要求对活动室、午睡室和儿童用品进行消毒、清洁和暴露，并认真做好消毒记录。在儿童日常生活中，继续引导儿童坚持良好的生活卫生习惯，督促儿童注意个人卫生，多关注患病儿童，提醒儿童饮水、服药，及时处理和记录儿童异常情况。平时鼓励孩子大胆参加各种体育活动，在体育活动中渗透安全教育，让孩子掌握一些基本的自我保护意识，坚持让孩子每天记录天气情况，教孩子根据温度的变化及时增减衣服。
三、环境创造
结合幼儿园科研项目和教育主题活动的开展，以及季节和节日的变化，以及我们班级环境的创业创造，老师和孩子们共同创造了纸绳贴纸等墙面装饰，暑假故事，我要去小学，毕业照和庆祝六一，在选择创意材料时，充分利用废旧材料和农村自然材料，注意让孩子们参与其中，让他们自己制作。
四、青年与小学的对接
作为本学期的重点工作，我们开展了“我要上小学”主题教育活动，并围绕这一主题组织了一系列活动和环境创造。组织儿童观看小学视频。观看后，让孩子们在脑海中勾勒出小学和小学老师的形象，说出小学生的学习生活与幼儿园的不同之处，让孩子们在心中为小学做好准备，以进取的态度迎接即将到来的小学生活。利用时间向家长宣传和介绍如何做好儿童与小学的衔接以及入学前的一些准备工作。
六、家长工作
通常利用电话联系和家长早晚接送孩子的机会，随时与家长沟通孩子在幼儿园和家中的生活，力求与家长的教育理念达成一致。月底，发布了家庭联系簿，让家长了解孩子在幼儿园的表现，并与家长讨论孩子的一些问题行为。
充分利用部分节庆资源，组织丰富多彩的活动，让家长参与和陪伴孩子。例如，在儿童节，父母可以观看孩子们的舞蹈表演；在端午节，父母和孩子可以一起做粽子，讲述端午节的起源。六月底，我们向家长介绍了一些小学场景，及时解决家长的困惑。通过这一系列活动，家长了解园区儿童的生活和学习情况以及幼儿园的教育教学特点。
VII。缺点、反思和调整
我很高兴看到孩子们健康成长后将进入小学。总结这学期的点点滴滴，不仅孩子们的能力得到了发展，而且我们也获得了很多宝贵的工作经验。然而，工作
1中也存在一些不足之处。孩子们的日常工作不到位。在户外活动和日常生活中，儿童追逐打斗，安全意识不强。
2. 区域运动会的发展尚未到位。在正常的游戏过程中忽视了区域游戏的引导，儿童游戏水平没有得到提高。
在今后的工作中，我们将认真反思上述不足，不断改进。
学前工作总结（二）：
时光飞逝。一个学期就要过去了。回顾第一学期的工作，在孩子、家长和老师的共同努力下，孩子们在各个方面都有了显著的进步，尤其是在学习习惯方面。为了进一步提高我们班的管理水平，更好地为孩子和家长服务，本学期的个人工作总结如下：
一、班级情况：
本学期我们班共有45名学生，其中包括三名干预者。在老师和家长的共同努力下，这些孩子很快融入了班级，一些孩子也改掉了一些坏习惯，养成了良好的生活习惯。例如，华一凯和陈博瑜的孩子过去拒绝独立吃饭，吃得很少。他们不能吃完这顿饭。经过这学期的努力，他们养成了良好的饮食习惯。现在他们可以独立快乐地吃饭了，而且几乎没有剩饭。老师和家长都感到非常高兴。这学期我们班的孩子在各方面都有了很大的提高，特别是数学计算能力和动手操作能力。
II。教学：
1。加强日常建设，培养孩子良好的行为习惯。正如俗话所说，“我们必须；没有规则，就很难四处走动。良好的日常生活可以使孩子的生活有一个合理的节奏，使神经系统得到有益的调节。我进一步培养孩子的自学能力，为他们的生活和学习打下良好的基础。然而，例行公事并不是以牺牲孩子的个性和快乐为代价的。我们班上的一些孩子既活泼又顽皮。我们的两位老师齐心协力，专注于教育，让孩子们能够逐渐互相帮助，关心群体。更多的孩子制造麻烦，更多的孩子热爱劳动。
儿童的独立意识增强，他们对自助服务的渴望和要求也越来越强烈。我们抓住了孩子的心理特点，实行了“组长轮换制”，让作为组长的孩子们负责清理桌子，发放铅笔和彩笔，统计人数&hellip&hellip抓住这些小机会，这不仅培养了他们为同龄人服务的能力，而且催促了孩子的自律，潜移默化地培养了孩子良好的行为习惯，从而促进了全班作风和仪表的改善。
2. 在开展区域性活动时，我们根据儿童的年龄特点和发展需要，投放活动材料。引导儿童开拓进取，认真参与满足儿童发展需要的区域性活动。本学期，我们班根据特色活动增加了区域性剪纸活动。我们的孩子对剪纸表现出高度的主动性和兴趣。经过本学期的学习，孩子们基本掌握了剪纸的基本方法，能够发挥想象力，创作出具有自己特色的剪纸作品。
3. 本学期加强了对幼儿阅读、写作、讲故事、数数等方面的培养，充分利用饭前和离园时间，组织幼儿早期阅读、练习写数字、做数学题等活动。经过一个学期的学习，我们的孩子已经掌握了正确的写作姿势，能够解释故事的基本信息。
三、保护工作
1。我们班严格执行消毒制度和隔离制度，坚持早上消毒锻炼，前后洗手